CABARAN DAN ISU-ISU SEMASA

IMPAK ISU-ISU GLOBAL TERHADAP

PELUANG PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Disediakan oleh: Soo Hui Yi
Kong Zhi Leng
• sejajar dengan perubahan-perubahan guna tenaga manusia
• Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum
Baru Sekolah Menengah (KBSM) diperkenal
• Untuk membentuk satu konsep kesepaduan
• perkembangan intelek, rohani, emosi dan jasmani individu
• Kurikulum perlu bersifat futuristik
• usaha menerapkan nilai-nilai murni
• Sekolah dianggap sebagai benteng penyelamat anak didik,
generasi muda dan pewaris bangsa

Perubahan pada Kurikulum

Pendidikan
• Reformasi pendidikan melibatkan kajian semula serta
melakukan perubahan-perubahan terhadap sistem pendidikan.
• untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan sistem
pendidikan
• Sistem pendidikan bersifat dinamis dan perlu mengalami
reformasi.
• Pengurusan dan kepimpinan mestilah berkualiti dan
berwibawa untuk mencapai objektif dan matlamat
• menjadi kritikal kerana institusi pendidikan ialah institusi
sosial.
• Jika pengurusan pendidikan gagal, anak didik tidak mudah
untuk dirungkai atau diolah semula.

Perubahan pada Sistem

Pendidikan
• Misi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) adalah untuk
membangunkan sistem pendidikan yang bertaraf dunia dari segi
kualiti
• bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan
memenuhi aspirasi negara
• Falsafah ialah rumusan yang mengandungi ciri-ciri sahsiah pelajar
• Perlu merangkumi kepentingan agama, kaum, demografi, keperluan
semasa dan sebagainya
• Dapat melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara

Falsafah Pendidikan Negara

• Kerajaan telah menubuhkan Koridor Raya Multi-media supaya
dapat membangunkan teknologi maklumat di Malaysia.
• Maklumat-maklumat dari seluruh dunia dapat dihubungkan
terus kepada pengguna.
• akan memberi manfaat kepada rakyat
• Teknologi maklumat akan meruntuhkan sempadan politik
negara-negara di dunia ini.
• Penubuhan Sekolah Bestari dengan penggunakan multi-media
dijadikan asas pendidikan.

Penggunaan Teknologi Maklumat

• Globalisasi dan imperialisme pendidikan telah menjadikan kerajaan
peka terhadap peluang pelajaran
• Masalah kekurangan guru terlatih, taraf kesihatan yang rendah dan
kekurangan prasarana yang berkualiti merupakan faktor penghalang
proses pembinaan sahsiah, bakat dan kebolehan kanak-kanak.
• kerajaan telah memberi peruntukan-peruntukan yang boleh
dimanfaatkan
Contoh:membina asrama-asrama bagi membolehkan pelajar-pelajar
menikmati kemudahan.
• kerajaan telah membina sepuluh sekolah menengah sains dan berpuluh-
puluh lagi asrama di seluruh negara.

Pendemokrasian
Pendidikan
• menglobalisasikan pendidikan
• mencari ilmu pengetahuan di mana-mana tempat
• berusaha mengetahui apa yang belum kita pelajari
• sistem pendidikan bertaraf dunia harus mampu melahirkan
menusia yang berperibadi
• agama makin terpinggir, sikap materialistik, pengaruh media
massa
• Alat-alat berkomunikasi telah menjadi perkara penting dalam
kalangan masyarakat
• Contoh: Telefon, televisyen
• Kurang berkomunikasi antara satu sama lain

Agama dan Gejala Sosial