培训师的百宝箱（一）

课堂游戏实战精选
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 课程提纲
•破冰类游戏 (5 个 )
•暖场游戏 (5 个 )
•沟通游戏 (6 个 )
•团队游戏 (6 个 )
•户外游戏 (3 个 )
•领导力游戏 (4 个 )

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 研讨安排
时间安排
•9:00-12:30 课程时间
•12:30-13:30 午餐
•13:30-17:30 课程时间
研讨方式
•强调实际操作
•稍作点评
•部分游戏不全部完成
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 自我介绍
•姓名
•公司
•介绍自己的三个特点

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 破冰游戏
•名字接龙
•扑克组合
•铁钉游戏
•雨点变奏曲
•猜猜我是谁

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 暖场游戏
•闻心而动 / 小蜜蜂
•大树与松鼠
•数字接龙
•找变化
•猜名人游戏

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 沟通游戏
•苹果与凤梨
•数字传递
•交通阻塞
•囊中失物
•取水游戏
•商店打烊时
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“ 苹果与凤梨”游戏引导方
向
1 、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题
？
2 、每一个人都清楚信息的传递位置了吗？

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“ 数字传递”游戏引导方向

1 、沟通的障碍有哪些？
2 、如何才能够保证正确传递
？

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“ 交通阻塞”游戏引导方
向
1 、教练是如何指导学员的？
2 、游戏规则每个人都清楚了吗？
3 、如何能够出色完成任务？

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“ 囊中失物”游戏引导方
向
看似不可能完成的任务我们如何去完成 ?

沟通之前 , 首先告诉的是自己的信息

沟通中需要聆听 ?

如何避免沟通上的障碍 ?

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 “ 取水游戏”游戏规则
队一与队二共同完成任务。

45 分钟内，要将路线图画出。

不得语言交谈。

只能由通讯员到中转站，送达与阅读信息。

信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时 1 分钟。

每进行 15 分钟后，通讯员可申请 1 分钟的面谈。

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 “ 取水游戏”引导方向

•沟通是很难成功的，要付出巨大努力
•不要假设别人跟你想的一样
•要想获得全部信息，必先奉献信息

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商店打烊

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 团队游戏
•丛林逃生 ( 沙漠逃
生)
•平结绳圈
•赌球
•巧解绳结
•迷宫
•红与黑 企业 COACH 世界
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 “ 沙漠逃生”游戏引导方向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
1 ）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队
工作的效果（ 1+1 大于 2 ）；
2 ）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该
个人的意见对小组的影响力。
有关讨论：
1 、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
2 、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
3 、你所在的小组是以什么方法达成共识的？

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 “ 平结绳圈”游戏引导方
向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；
第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。

有关讨论：
如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？

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 赌 球
游戏目的 : 理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面
适用对象 : 所有人
适合人数 :24 人
预计时间 :30 分钟
道具：便笺纸
场地：室内

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看
我
们
能
赢
多
少
就
赢
多
少
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“ 赌球”游戏引导的讨论
方向

人际交往的六种思维模式

如何达成双赢

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人际交往的六种思维模式
•赢 / 输（ Win-Lose ）
•输 / 赢（ Lose-Win ）
•输 / 输（ Lose-Lose ）
•赢（ Win ）
•双赢（ Win-Win ）
•不成交（ No Deal ）

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 “ 赌球”游戏注意事项

如果一直是双赢局面，如何处理

赔率应该根据课堂情况随时调整

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 “ 巧解绳结”游戏引导方
向
有关讨论：
1 、我们经历的是怎样的一个过程？（请学员来回
答）
2 、是否我们采取的方法一定是要统一的呢？
3 、我们怎样看待同伴的失误？
4 、我们是如何不断的改进我们的方法？

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“ 迷宫”游戏引导方向

•如何看待团队中每一个人的作用？
•沟通过程中如何给出有效的反馈？

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 “ 红与黑”游戏规则
通过经纪人做 10 笔生意， 1 笔做完，
结帐，
再做下一笔生意。
红 1 红 1
黑 -1 黑
-1
红 -3 黑 +3
第 5-8 笔生意得分要 ×2

第 9-10 笔生意得分要 ×4 企业 COACH 世界

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 户外游戏
•报数
•抛球
•瞎子摸号
•运水关卡

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 报 数
游戏目的 : 挖掘团队潜能；领导的责任
适用对象 : 所有人
适合人数 :20 人以上
预计时间 :20 分钟
道具：秒表，口哨
场地：室内、室外都可

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“ 报数”游戏之游戏规
则
•相等人数的两组，快速正确报数
•选出男女领队各一名
•比较 8 局，每局输者受罚

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 “ 报数”游戏引导方向

•团队的潜能跟哪些因素相关
•如何激发出团队的潜能
•如果队员出错，我们会有什么表现
•领队如何发挥领导才能带领队员获胜

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 领导力游戏
•教练技术
•管理角色
•空方阵
•杀人游戏

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 教练技术
游戏目的 :
让主管学会如何进行指导下属
适用对象 : 所有人
适合人数 :20 人
预计时间 :30 分钟
道具： 21 世纪灵感棒
场地：室内

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 “ 教练技术” 之游戏规
游戏规则：
则
•导师先教方法给教练，大约 3-4 分钟。具体方法是定义
目标，定义形状，定义多边形的每边。
然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决
定谁来代表小组进行比赛。
可增加 12 秒限时完成项目，正确的进行加分。
三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

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“ 教练技术”游戏引导的讨论
方向
教练的四字口诀
•先说说看
•做给他看
•让他试试看
•旁边在指导看看

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 管理角色
游戏目的 :
模拟部属与领导之间的沟通能力
理解领导、经理和员工的角色与职责
适用对象 : 所有人
适合人数 :20 人
预计时间 :30 分钟
道具：任务单、便笺纸
场地：室内

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 “ 管理角色” 之游戏规
游戏规则：
则
•5 人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接
主管的角色，三人扮演部属角色。
•任务分别写在以下的角色单中。
•上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。
•每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。

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“ 管理角色”游戏引导的讨论
方向
•什么样的团队在游戏中能取得胜利？
•不同角色应该承担什么职责？

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 空方阵
游戏目的 :
增强小组之间的沟通及配合
适用对象 : 参加团队建设，领导力及沟通课程的全
体学员
适合人数 : 5 人一组
预计时间 :30 分钟
道具： 4 套空方阵塑料板、 A4 纸若干
场地：室内

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 “ 空方阵”游戏之游戏
规则
操作程序
1 、一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执
行团队”，还有 1 位组员为“观察团队”。
2 、培训师将不同的指令分别交给“计划团队”、
“执行团队”、“观察团队”。
3 、整个任务将在 30 分钟内完成。
4 、游戏中“计划团队”与“执行团队”不可以说
话

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 空方阵
有关讨论
对比 2 个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分
享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另
外一组快
由观察员谈谈 2 个大组分别在排列任务过程的表现
总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论
，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么
方法来解决问题。

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 杀人游戏
游戏目的 :
理解失去信任以后团队队员的心理变化
训练和培养学员的观察力
如何正确认识公平与不公平
适用对象 : 所有人
适合人数 :10-24 人
预计时间 :40 分钟
道具：无
场地：室内、酒吧

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 杀人游戏之游戏规则
角色：
除法官之外所有人的角色都由抽签决定
•法官——由主持人担任
•警察——似人数而定，一般是 1-2 人
•杀人凶手——似人数而定，一般是 2-3 人
•平民——剩下的人全部扮演平民

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 杀人游戏之游戏规则
游戏规则：
•设凶手（抽到 A ） 2 名、设警察（抽到 K ） 2 名
•每人都要注意保密自己的身份；
•天黑时，所有人都不许说话；
•抽到 A 的凶手，可在半夜杀人；
•待凶手杀人后，只有警察可询问法官谁是否是凶手；
•天亮后，村民和嫌疑犯进行辩护；
•通过投票表决的方式，决定是否嫌疑犯是凶手；
•被凶手杀了之后，将退出游戏；
•凶手杀光所有的人后为获胜；
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 “ 杀人”游戏引导的讨论
游戏反应出的现象
方向
1 、扮演坏人很过瘾，占尽了便宜；而好人则显得
愚昧，任人宰割，甚至都不知道是怎么死的。
2 、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不
喜欢的人给“杀”了，哪怕是误“杀”。
3 、一个糊涂的“好人”有时比“坏人”还危险。
4 、死去的人什么都明白，但他已经失去了说话的
权利。就像我们常说的：天堂里都是明白人。
5 、有谁相信警察的话？

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谢谢大家 !

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