Pagkatuto sa

Unang Wika
Salig sa Behaviorism
Salig sa pananaw-Innativist
Salig sa pananaw-interactionist
Salig sa pananaw-Humanist
Salig sa pananaw-Cognitivist
Paglipat
 Salig sa Behaviorism

 May kakayahan ang tao na matuto ng kanyang wika mula sa

pagkontrol ng kanilang kapaligiran.
Salig sa pananaw-Innativist
 Mula sa paniwala ni Chomsky (1960) ang lahat ng indibidwal
ay ipinanganak na may likas na salik (Language Acquisition
Device) sa pagtatamo ng wika.
Noam
Chomsky
Salig sa pananaw-interactionist

 Ang wika ay panlipunan. Nagbibigay-katuparan ang layon

ng wika kung ang akto ng pagsasalita ay
pinagkakaisahang gamitin ng pangkat ng tao sa pakikipag
ugnayan.
Salig sa pananaw-Humanist

 Kinikilala sa paniniwalang ito na ang pagkatuto ng unang

wika ay pagbibigay-halaga sa damdamain at kailangan ng
tao.
Salig sa pananaw-Cognitivist

 Kinikilala sa pananaw na ito ang katulad ng binabanggit ni

Chomsky sa likas na taglay ng tao na kakayahan sa pagtatamo
ng wika.
Acquisition at
Pagkatuto ng
Pangalawang Wika
 Hipotesis sa Pagtatamo (acquisition) at Pagkatuto (learning)
 Hipotesis tungkol sa Natural Order
 Hipotesis tungkol sa pag-monitor
 Hipotesis tungkol sa Input
 Hipotesis tungkol sa Affective Filter
 Paglipat
 Paglalahat
 Ginagawang Payak
 Panggagaya
 Malay at di malay na pagkatuto
Hipotesis sa Pagtatamo
(acquisition) at Pagkatuto
(learning)

 Mahihinuhang nagtutulungan ang dalwa tungo sa paggamit

ng wika.
Hipotesis tungkol sa Natural Order

 May tiyak na inaasahang matamong wika sa tiyak na edad

batay sa mga tuntunin at pagkakabuo ng salita.
Hipotesis tungkol sa pag-monitor

 May pagsubaybay ang tao sa proseso ng kanyang pagtatamo ng

wika.
 Isanasalang-alang ang kaangkupan ng wikang ginagamit.
 Hipotesis tungkol sa Input

 Ang pagtatamo ng wika ay buhat sa pag-unawa ng mensahe na

maituturing na comprehensible input.
 Hipotesis tungkol sa Affective
Filter

 Ang takot (apprehension at anxiety) sa paggamit ng wika at

nakakapekto sa proseso ng pagtatamo ng wika.
Krashen
 Paglipat

 Katulad ng sistema ng pagkatuto sa ilalim ng programang Mother

Tongue Based-Multilingual Education (MTBMLE).
Paglalahat

 Isinasagawa ang paglalahat ng nag-aaral ng ikalawang wika

bunga ng maraming karanasan na ng pagkatuto ng unang wika.
Ginagawang Payak

 Mula sa mga natutuhan na sa unang wika, ginagawang payak ng

mag-aaral ng ikalwang wika ang mga tuntuning pangwika.
 Panggagaya

 Ang panimulang paraan ng pagkatuto ng iba pang wika ay sa

pamamagitan ng panggagaya.
Malay at di malay na pagkatuto

 Ang paglilipat, paglalahat, pagiging payak at panggagaya ay

nangyayari sa bahagi ng nag-aaral ng ikalwang wika sa paraang
malay at di malay na pagkatuto.
 Malay-sa pagkatuto ng ikalwang wika, nalalaman ng nag-aaral
ng wika ang mga tuntunin at paraan ng paggamit ng wika sa
aktuwal na komunikasyon.
 Di malay- di hayagang alam ng nag-aaral ng wika na
natatanggap at nagagamit na niya sa aktuwal na komunikasyon
ang natutuhang ikalwang wika.
Gamit ng Wika sa
Lipunan
 Instrumental
 Regulatory
 Interactional
 Personal
 Imaginative
 Heuristic
 Informative
 Representatives
 Directives
 Commissives
 Expressives
 Declaratives
 Emotive
 Conative
 Phatic referential
 Metalingual
 phoetic
Instrumental
 Kung tumutugon sa pangangailangan sa isang gawain tulad ng
pagsulat ng liham pangangalakal.
 Kasama rin ang pakikiusap.

halimbawa:
• Pakidala rito ang mga hiniling kong papel.
• Nakikiusap akong huwag ipaglaban ang halalan.
Regulatory
 Pagkontrol at paggabay sa kilos o asal ng iba. Ito ay kinabibilang ng
pagbibigay-panuto, paalala, babala o direksyon.

Halimbawa:
• Tunguhin lamang ang kabilang silid para sa iyong panayam.
Interactional
 Tumutukoy sa relasyong sosyal ang interactional. Kasama rito
ang pangungumusta, pagbibiro, pagbati, pagpapakilala,
pagpapasalamat at paghingi ng paumanhin.

halimbawa:
• Mabalos (Bicol- Salamat)
Personal
 Kapag nagbabahagi ng sariling damdamin.
 Kasama rito ang pagsang-ayon, pagsalungat, pagpuri, paglibak, at
paninisi.

halimbawa:
• Pinatotohanan ko ang iyong mga sinasabe.
Imaginative

 Pagbuo o paglikha ng imahen.

 Ang malikhaing pagbuo ng iba’t ibang genre ng panitikan o
literari ay kasama rito.
Heuristic

 Sa pagkalap o pagkuha ng impormasyon sa pamamagitan ng

pagtatanong, pagsasagawa ng serbey at oagsasaliksik.

Halimbawa:
• Ilan ang sumagot ng hindi?
Informative

 Kung nagbibigay ng impormasyon sa pamamagitan ng pag-uulat,

pagtalakay at pagpapaliwanag, ang gamit ng wika ay informative.

halimbawa:
Ang taong 2008 ay Pandaigdigan Taon ng mga Wika.
Representatives

 Ito ang gampanin kung ipapahayag sa mga tagatanggap ang

estado ng isang bagay o pangyayri.

halimbawa:
• Nabasa ko na may suliranin ka.
Directives

 Ito ang gamoaning wika kung nagpapakilos ng mga tao upang

isakatuparan ang alin mang gawain.

halimbawa:
• Pulutin ang lahat ng maliit na papel saka ipunin.
Commissives
 Ito ang tungkulin pangwika kapag ang pahayag ay naglalaman ng
intensyong gawin ang isang pagkilos sa hinahrap.

halimbawa:
• Gagawin ko ang proyekto sa kamakalwa.
Expressives

 Ang tungkuling pangwika kapag nagbubulalas at nagpapahatid ng

damdamin tungkol sa isang kaganapan.

halimbawa:
• Ikinalulungkot ko ang pangyayari.
• Nagpapasalamt ako sa inyong lahat.
• Binabati kita sa iyong pagtatapos.
Declaratives
 Ito naman ang gampanin ng wika kapag nagbabago ang kalagayan
ng isang pangyayari sa tulong ng pahayag.

halimbawa:
• Ikaw ay nahatulang makulong sa sampong taon. (Inaasahan ang
kalungkutan.)
• Hindi napili ang iyong akda sa timpalak-pagsulat. (Inaasahan
ang panghihinayang.)
Emotive/expressive

 Nagagamit ang wika sa pagbabahai ng estado ng damdamin ng

sumulat o nagsasalita.

Halimbawa:
• Natutuwa ako sa iyong nasabi.
Conative
 Nilalayon na pakilusin ang tumatanggap ng mensahe.

halimbawa:
• Gawin mo ang tungkulin para sa bayan, bumuto ka.
Phatic
 Nagiging midyum ang wika sa pagsisimula ng interaksyon sa mga actor
ng komunikasyon.

halimbawa:
• Mabuti at nagkita tayong muli.
• Kamusta ka?
Referential

 Ginagamit ang wika sa mga tekstong nasa larang ng agham.

Metalingual

 Ang wika ay ginagamit sa diskursong na may kinalaman sa

estruktura ng wika.
Phoetic
 Nagagamit ang wika sa mga genre ng panitikan.

halimbawa:
• Walang lihim na hindi nabubunyag.
Maraming Salamat!