‫السالمة و الصحة المهنية‬

‫‪1‬‬
 ‫إعداد الكراس‬

‫المهندسة هويدى شالحة‬

‫دمشق ‪5/5/2018‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الهدف من الدورة‬

‫‪ ‬التعرف على مفهوم السالمة والصحة المهنية‬

‫‪ ‬التعرف على االهداف العامة للسالمة والصحة المهنية‬
‫‪ ‬معرفة برنامج السالمة‬
‫‪ ‬التعرف على الحرائق و مسبباتها و طرق الوقاية منها‬
‫‪ ‬مخاطر السالمة‬

‫‪3‬‬
 ‫الهدف من الدورة‬

‫التعرف على اصابات العمل و مسبباتها‬ ‫‪‬‬

‫التعرف على المرض المهني‬ ‫‪‬‬

‫ما هي حوادث العمل و كيفية الوقاية منها‬ ‫‪‬‬

‫معدات الحماية الشخصية‬ ‫‪‬‬

‫التزام االدارة العليا‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬
‫البرنامج الزمني‬
‫‪ ‬اليوم األول‪:‬‬
‫‪ ‬من الساعة ‪ :11.00-9.30‬نشاط‬
‫صفي‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:11.30 -11.00‬‬
‫استراحة‬
‫‪ ‬من الساعة ‪: 13.30 -11.30‬‬
‫نشاط صفي‬

‫‪5‬‬
‫البرنامج الزمني‬
‫‪ ‬اليوم الثاني‪:‬‬
‫‪ ‬من الساعة ‪ :11.00-9.30‬نشاط‬
‫صفي‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:11.30 -11.00‬‬
‫استراحة‬
‫‪ ‬من الساعة ‪: 13.30 -11.30‬‬
‫نشاط صفي‬

‫‪6‬‬
‫البرنامج الزمني‬
‫‪ ‬اليوم الثالث‪:‬‬
‫‪ ‬من الساعة ‪ :11.00-9.30‬نشاط‬
‫صفي‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:11.30 -11.00‬‬
‫استراحة‬
‫‪ ‬من الساعة ‪: 13.30 -11.30‬‬
‫نشاط صفي‬

‫‪7‬‬
‫البرنامج الزمني‬
‫‪ ‬اليوم الرابع‪:‬‬
‫‪ ‬من الساعة ‪ :11.00-9.30‬نشاط‬
‫صفي‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:11.30 -11.00‬‬
‫استراحة‬
‫‪ ‬من الساعة ‪: 13.30 -11.30‬‬
‫نشاط صفي‬

‫‪8‬‬
‫البرنامج الزمني‬
‫‪ ‬اليوم الخامس‪:‬‬
‫‪ ‬من الساعة ‪ :11.00-9.30‬نشاط‬
‫صفي‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:11.30 -11.00‬‬
‫استراحة‬
‫‪ ‬من الساعة ‪:12.30 -11.30‬‬
‫نشاط صفي‬
‫‪ ‬من ‪ :13.30-12.30‬امتحان‬

‫‪9‬‬
 ‫مقدمة‬
‫‪ ‬الموارد البشرية المدربة هي ركيزة أساسية من ركائز اإلنتاج‪.‬‬
‫‪ ‬الشك أن الخطأ أمر ال يمكن لإلنسان تجنبه فهو جزء من طبيعته‪.‬‬
‫‪ ‬أول فعالية للحفاظ على الموارد البشرية هي حمايتها من األذى الذي قد‬
‫يصيبها بسبب العمل‪.‬‬
‫‪ ‬منع الحوادث أمر يهم المديرين ألسباب عدة منها خفض عدد الحوادث‬
‫المرتبطة بالعمل‪.‬‬
‫‪ ‬حوادث العمل واإلصابات الناجمة عنها سواء في األفراد أو المعدات أو‬
‫في المنشآت تسبب خسائر مادية وبشرية‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫التفاعل بين العامل و بيئة العمل‬
‫يمثل العامل اللبنة األولى في طريق التنمية االقتصادية و االجتماعية ‪ ،‬و‬ ‫‪‬‬

‫هو أهم أضالع مثلث اإلنتاج الذي يتكون من العامل ‪ ،‬و العمل و معداته ‪،‬‬
‫و بيئة العمل‪.‬‬
‫وعندما يكون العمل مناسبا لقدرات العامل و أهدافه و حدود إمكاناته‪ ،‬و‬ ‫‪‬‬

‫تكون مخاطر العمل و بيئته تحت السيطرة الكاملة ‪ ،‬فان العمل غالبا ما‬
‫يلعب دورا إيجابيا في تأمين الصحة البدنية و النفسية للعامل و تنمية‬
‫قدراته البدنية و يكون الوصول إلي األهداف المنشودة للعمل مصدرا هاما‬
‫للرضا و احترام الذات‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫التفاعل بين العامل و بيئة العمل‬
‫ولكن في بعض األحيان تكون أدوات العمل و بيئة العمل مصدرا للعديد‬ ‫‪‬‬

‫من المخاطر منها الفيزيائية والكيميائية و الميكانيكية و البيولوجية و‬

‫النفسية و االجتماعية‪ ،‬و التى ‪ -‬عندما تتجاوز الحدود اآلمنة ‪ -‬تكون‬
‫مصدرا هاما لتأثيرات سلبية على الحالة الصحية للعامل بدنيا ونفسيا و‬
‫تكون سببا في اإلصابة باألمراض المهنية و إصابات العمل‪ ،‬أو قد‬
‫تساهم ‪ ،‬مع غيرها من العوامل من داخل أو خارج العمل ‪ ،‬في اإلصابة‬
‫باألمراض التى لها عالقة بالعمل ‪ ،‬أو قد تزيد من شدة بعض األمراض‬
‫األخرى التى ليست لها عالقة سببية بالعمل‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫تاريخ الصحة و السالمة‬
‫‪ ‬لتحقيق الصحة و السالمة في بيئة العمل في مواجهة المخاطر المهنية و‬
‫غير المهنية التى يتعرض لها العاملون ‪ ،‬كان من الضروري وضع برامج‬
‫محددة للوصول إلى هذا الهدف ‪.‬‬
‫‪ ‬لقد نشأ نشاط الصحة و السالمة المهنية مواكبا لتطور الصناعة في الدول‬
‫المتقدمة صناعيا ‪.‬‬
‫‪ ‬و قد ظهر أول قانون لحماية العاملين في إنجلترا سنة ‪ . 1802‬وفى سنة‬
‫‪ 1830‬أنشئت أول هيئة للتفتيش على المصانع ‪ ،‬ثم ظهرت تشريعات‬
‫الصحة و السالمة المهنية سنة ‪ 1840‬في سويسرا و الدانمارك ‪ ،‬و في سنة‬
‫‪ 1877‬في الواليات المتحدة ‪ .‬و تال ذلك سن قوانين مشابهة في كثير من‬
‫الدول األخرى‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫مراحل تطور السالمة المهنية‬
‫‪ ‬أوالً ‪ -‬مرحلة االهتمام باألمن الصناعي‪:‬‬
‫حيث كان من يحتاج االهتمام هم المنظمات الصناعية التي تحدث فيها‬
‫أنشطة تُعرض العاملين فيها لحوادث وأمراض‪.‬‬
‫‪ ‬ثانيا ً ‪ -‬مرحلة االهتمام بالسالمة المهنية‪:‬‬
‫وذلك بعد أن أدى التطور التكنولوجي إلى تصاعد حوادث العمل في‬
‫المنظمات غير الصناعية أيضا‪ ،‬كمنظمات النقل البري والجوي‬
‫والمستشفيات والمتاجر وغيرها‪( .‬تسمية السالمة المهنية حماية العاملين‬
‫في كل أنواع المنظمات)‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫مراحل تطور السالمة المهنية‬
‫‪ ‬ثالثا ً ‪ -‬مرحلة االهتمام بتوفير بيئة آمنة‪:‬‬
‫وبالسالمة المهنية والصحية عموما‪ :‬بمعنى سالمة وصحة الفرد وخلوه من‬
‫األمراض والحوادث بغض النظر عن مصدرها‪ ،‬حيث وجدت المنظمات‬
‫بأن من الممكن أن يتعرض الفرد لحوادث ومخاطر يصعب تحديد مصدرها‬
‫وتؤثر على أدائه‪ ،‬بل قد يتعرض لحوادث وأمراض من مصادر غير العمل‬
‫وتنعكس على أدائه (يصاب الفرد بمرض معدي أو مشكلة إدمان مخدرات‬
‫مثال‪ ،‬وتنعكس على أدائه والتزامه بعمله)‬

‫‪15‬‬
 ‫نشأة علم السالمة والصحة المهنية‬
‫‪ ‬حتى عام ‪ 1970‬لم تكن هناك تشريعات منتظمة فى مجال السالمة‬
‫والصحة المهنية‬
‫‪ ‬بلغ متوسط الحوادث الجسيمة التى تقع سنويا بالواليات المتحدة‬
‫األمريكية حوالى ‪ 14000‬حالة وفاة وإصابة جسيمة‪.‬‬
‫‪ ‬فى سنة ‪ 1970‬إعتمد الكونجرس األمريكى تشريعات السالمة والصحة‬
‫المهنية ‪OSH ACT‬‬
‫‪ ‬فى عام ‪ 1971‬أنشئت إدارة السالمة والصحة المهنية ‪ OSHA‬فى‬
‫وزارة العمل األمريكية وذلك لحماية حوالى ‪ 90‬مليون عامل أمريكى‬
‫يقضون أوقاتهم فى العمل من مخاطر العمل المختلفة ومن إصابات‬
‫وحوادث العمل وتوفير ظروف عمل آمنة لهم‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫نشأةعلم السالمة والصحة المهنية‬

‫حسب التشريع (‪ )OSH ACT‬لسنة ‪ 1970‬فقد تم فى سنة ‪ 1971‬إنشاء إدارة‬ ‫‪‬‬

‫السالمة والصحة المهنية (‪ )OSHA‬فى وزارة العمل األمريكية وذلك لما يأتى‪:‬‬
‫تشجيع العاملين وأصحاب العمل لتقليل مخاطر العمل وتطبيق برامج للسالمة‬ ‫‪‬‬

‫والصحة المهنية‪.‬‬
‫اإلحتفاظ بسجالت دائمة لمتابعة اإلصابات واألمراض المهنية الناتجة عن العمل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعداد برامج تدريب لزيادة الوعى بأمور السالمة والصحة المهنية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعداد تشريعات وبرامج للسالمة والصحة المهنية واجبة التنفيذ فى جميع مواقع‬ ‫‪‬‬

‫العمل‪.‬‬
‫تحديد مسئوليات وواجبات كل من العاملين وأصحاب العمل فيما يتعلق بالسالمة‬ ‫‪‬‬

‫والصحة المهنية‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫برنام‪9‬ج السالمة‪:‬‬

‫إن إعداد برنامج السالمة له دوره الفعال ضمن إدارة المؤسسة في منع انقطاع‬ ‫‪‬‬
‫نشاطها بسبب الحوادث واإلصابات وما يتبع ذلك من تعطيل لإلنتاج والخسائر‬
‫المادية والمعنوية المترتبة على ذلك‪.‬‬
‫ويتطلب تحقيق أهداف هذا البرنامج مسؤولية ونظما ً عملية ولجنة نشطة ويجب ان‬ ‫‪‬‬
‫يحتوي البرنامج على‪:‬‬

‫‪18‬‬
 ‫برنامج السالمة‬
‫‪ ‬وثائق السالمة ومنشوراتها التي يلزم أن يتعرف عليها الموظفون‬
‫ويجب أن تصل إليهم بأسهل الطرق مثل ( اإلعالنات ‪ ,‬اللوحات ‪,‬‬
‫المنشورات ) ‪ ...‬الخ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلعالن عن برامج السالمة وأهدافها وان تكون هذه البرامج مكتوبة ‪.‬‬
‫‪ ‬العمل على إيجاد البيئة المناسبة ألداء كل األعمال بطريقة آمنه بما في‬
‫ذلك االهتمام بالوسائل واألجهزة وطرق العمل ومكان العمل بما يتالءم‬
‫مع معايير السالمة المتبعة‪.‬‬
‫‪ ‬توفير المعلومات الالزمة لكل موظف ألداء عمله بسالمة ورفع وعيه‬
‫في هذه األمور ‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫مفاهيم في السالمة‬
‫‪ ‬تعرف السالمة والصحة المهنية بأنها العلم الذي يهتم بالحفاظ على سالمة‬
‫وصحة اإلنسان ‪ ،‬وذلك بتوفير بيئات عمل آمنة خالية من مسببات الحوادث‬
‫أو اإلصابات أو األمراض المهنية ‪،‬‬
‫‪ ‬بعبارة أخرى هي مجموعة من اإلجراءات والقواعد والنظم في إطار‬
‫تشريعي تهدف إلى الحفاظ على اإلنسان من خطر اإلصابة والحفاظ على‬
‫الممتلكات من خطر التلف والضياع ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫مفاهيم في السالمة‬
‫‪ ‬تُعرف السالمة أيضا ً بأنها مجموعة اإلجراءات واالحتياجات الوقائية‬
‫التي تُتخذ أو تُتبع بكفاءة عالية للتخطيط واإلشراف والتشغيل والصيانة‬
‫لضمان سالمة الفرد واالطمئنان على صحته‪.‬‬
‫‪ ‬تُعرف السالمة المهنية بحماية العاملين من إصابات ناجمة عن حوادث‬
‫ذات صلة بالعمل‪.‬‬
‫‪ ‬تُعرف الصحة المهنية بخلو العاملين من أمراض بدنية أو نفسية ذات‬
‫صلة بالعمل‪.‬‬
‫‪ ‬تعرف البيئة اآلمنة ببيئة عمل تتمتع بالشروط الضرورية لتوفير‬
‫السالمة والصحة للعاملين‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫مجال تطبيق السالمة‬
‫تدخل السالمة والصحة المهنية في كل مجاالت الحياة فعندما نتعامل مع‬ ‫‪‬‬
‫الكهرباء أو األجهزة المنزلية الكهربائية فال غنى عن اتباع قواعد السالمة‬
‫وأصولها وعند قيادة السيارات أو حتى السير في الشوارع فأننا نحتاج إلى‬
‫اتباع قواعد وأصول السالمة وبديهي أنه داخل المصانع وأماكن العمل‬
‫المختلفة وفي المنشآت التعليمية فأننا نحتاج إلى قواعد السالمة ‪ ،‬بل أننا‬
‫يمكننا القول بأنه عند تناول األدوية للعالج أو الطعام لنمو أجسامنا فأننا‬
‫نحتاج إلى اتباع قواعد السالمة‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫األهداف العامة التي تسعى السالمة والصحة المهنية إلى تحقيقها‬

‫حماية العنصر البشري من اإلصابات الناجمة عن مخاطر بيئة العمل وذلك‬ ‫‪‬‬
‫بمنع تعرضهم للحوادث واإلصابات واألمراض المهنية ‪.‬‬

‫الحفاظ على مقـومات العنصر المادي المتمثل في المنشآت وما تحتويه من‬ ‫‪‬‬
‫أجهزة ومعدات من التلف والضياع نتيجة للحوادث ‪.‬‬

‫منع وقوع الحرائق ومكافحتها‪ ،‬والعمل على إيجاد عوامل الوقاية من ذلك‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫توفير وتنفيذ كافة اشتراطات السالمة والصحة المهنية التي تكفل توفير‬ ‫‪‬‬
‫بيئة آمنة تحقق الوقاية من المخاطر للعنصرين البشري والمادي ‪.‬‬

‫المساهمة في رفع مستويات الكفاءة اإلنتاجية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪23‬‬
 ‫األهداف العامة التي تسعى السالمة والصحة المهنية إلى‬
‫تحقيقها‬
‫تستهدف السالمة والصحة المهنية كمنهج علمي تثبيت اآلمان والطمأنينة في‬ ‫‪‬‬

‫قلوب العاملين أثناء قيامهم بأعمالهم والحـد من نوبات القلق والفزع الذي‬
‫ينتابهم وهم يتعايشون بحكم ضروريات الحياة مع أدوات ومواد وآالت يكمن‬
‫بين ثناياها الخطر الذي يتهـدد حياتهم وتحت ظروف غير مأمونة تعرض‬
‫حياتهم بين وقت وآخر ألخطار فادحة‪.‬‬
‫اتخاذ اإلجراءات الوقائية وتدابيرها للحد من احتماليّات اإلصابة غير المباشرة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫رفع مستويات الوعي والثقافة المهنية لدى األفراد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫استخدام تقنيات حديثة لرفع كفاءة األيدي المنتجة وتحقيق الحماية لها وسالمتها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪24‬‬
‫حوادث و اصابات العمل‬

‫‪25‬‬
 ‫حوادث وإصابات العمل واآلثار المترتبة عليها‬

‫إن توفير بيئة عمل آمنة من مخاطر الصناعات المختلفة ورفع مستوى كفاءة ووسائل‬
‫الوقاية سيؤدي بال شك إلى الحد من اإلصابات واإلمراض المهنية وحماية العاملين من‬
‫الحوادث ومن ثم خفض عدد ساعات العمل المفقودة نتيجة الغياب بسبب المرض أو‬
‫اإلصابة‪ ،‬وكذلك الحد من تكاليف العالج والتأهيل والتعويض عن اإلمراض‬
‫واإلصابات المهنية مما سينعكس على تحسين وزيادة مستوى اإلنتاج ودفع القوة‬
‫االقتصادية للدولة‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫إصابة العمل‬
‫‪ ‬يعرف الضرر الذي يصيب العامل بسبب وقوع حادث معين بأنه‬
‫(إصابة) أي أن اإلصابة هي النتيجة المباشرة للحادث الذي يتعرض له‬
‫العامل ‪ ،‬وتعرف إصابة العمل بأنها اإلصابة التي تحدث للعامل في مكان‬
‫العمل أو بسببه وكذلك تعتبر اإلصابات التي تقع للعمال في طريق ذهابهم‬
‫إلى العمل أو طريق الرجوع من العمل إصابات عمل بشرط أن يكون‬
‫الطريق الذي سلكه العامل هو الطريق المباشر دون توقف أو انحراف‪،‬‬
‫وتعتبر األمراض المهنية من إصابات العمل‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫األمراض المهنية‬

‫‪ ‬هي أمراض محددة‪ ،‬ناتجة عن التأثير المباشر للعمليات اإلنتاجية وما‬

‫تحدثه من تلوث لبيئة العمل بما يصدر عنها من مخلفات ومواد وغيرها‬
‫من اآلثار وكذلك نتيجة تأثير الظروف الطبيعية المتواجدة في بيئة‬
‫العمل عن األفراد ( الضوضاء ‪ ،‬االهتزازات‪ ،‬اإلشعاعات‪ ،‬الحرارة ‪،‬‬
‫الرطوبة ‪ ..‬الخ )‬
‫‪ ‬بمعنى آخر‪ :‬المرض المهني هو المرض الذي يصيب العامل نتيجة‬
‫تعرضه بحكم عمله لبعض العوامل الضارة التى تعتبر جزءا من طبيعة‬
‫العمل‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫األسباب الرئيسية لإلصابات‬

‫‪ ‬حالة البيئة المادية للعمل‪:‬‬

‫‪ ‬الظروف العادية لبيئة العمل (الحرارة والتهوية وغيرها)‪.‬‬
‫‪ ‬الظروف الخاصة (المواد الكيماوية أو البيولوجية أو غيرها)‪.‬‬
‫‪ ‬أسباب آلية حركية أو يدوية‪:‬‬
‫‪ ‬استخدام األجهزة والمعدات وغيره‪.‬‬
‫‪ ‬االنفجار أو الحريق أو غيرها‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫األسباب الرئيسية لإلصابات‬

‫أسباب شخصية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬خصائص شخصية (كالسن‪ ،‬عيوب البصر ‪ ،‬وغيرها)‪.‬‬

‫‪ ‬محدودية الخبرة في تشغيل جهاز ما‪.‬‬
‫‪ ‬نقص المهارات الحركية‪.‬‬
‫‪ ‬النزعة للتعرض للحوادث ألسباب نفسية مختلفة‪.‬‬

‫و سوفـ نأتي على فردها فيما يأتي‬

‫‪30‬‬
 ‫مخاطر العمل‬
‫الهندسية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫الكيميائية‬ ‫العنصر البشري البيولوجية‬
‫الميكانيكية‬ ‫الحرارة‬ ‫الخبرة‪,‬‬
‫الكهربائية‬ ‫البرودة‬ ‫الفيروسات‬
‫مواقع العمل‬ ‫االضاءة‬ ‫والجراثيم التي طرق التعامل‬ ‫االهمال‬
‫تنتقل بالعدوى مع المواد‬
‫التنظيم‬ ‫الضجيج‬ ‫الكيميائية‬ ‫من المرضى‬
‫التخزين‬ ‫االهتزاز‬ ‫أو من الطعام المستخدمة‬ ‫الحالة الصحية‬
‫ونواتجها‬ ‫أو من المكان‬ ‫والنفسية‬
‫الضغط الجوي توزيع االالت‬ ‫الملوث‬
‫الرطوبة‬ ‫التعب‬
‫الساللم‬ ‫التهوية‬
‫االشعاعات‬ ‫السن‬

‫‪31‬‬
 ‫المخاطر الميكانيكية‬
‫‪ ‬األسباب الميكانيكية ‪:‬‬
‫متعلقة بوسائل اإلنتاج من ماكينات وأجهزة وعدد و ينتج عنها أضرار‬
‫لعدم صالحيتها للعمل أو قلة الصيانة أو عدم احتوائها على االحتياجات‬
‫الوقائية‪ ،‬فال بد من استخدام الحواجز الواقية لحماية العاملين من‬
‫المخاطر التي قد تنجم عن األجزاء الخطرة في اآلالت و التي يخلو‬
‫تصميمها من وجود حواجز وقائية و أنظمة حماية‬
‫‪ ‬يعتبر من المخاطر الميكانيكية كل ما يتعرض له العنصر البشرى في‬
‫مكان العمل من االصطدام أو االتصال بين جسمه وبين جسم صلب‬
‫ويكون ذلك أثناء حركة أحدهما‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫المخاطر الميكانيكية‬
‫‪ ‬فالعامل الذي يسقط على األرض يكون في حركة بينما األرض ثابتة ‪،‬‬
‫كذلك الرايش المتناثر من المخرطة أو المثقاب والذي كثيراً ما يسبب‬
‫أصابه العامل‬
‫‪ ‬ويمكن أن يكون اتصال جزء من جسم العامل بجزء متحرك سببا ً‬
‫مباشراً لإلصابة كإدخال األصابع بين التروس أو اتصال مالبس العامل‬
‫بجزء دائر في اآلالت كأعمدة المحاور والحدافات فينجذب العامل إلى‬
‫اآللة وتحدث اإلصابة‬

‫‪33‬‬
 ‫اشتراطات السالمة واألمان‬
‫بالورش الميكانيكية‬
‫أوال ً ‪ :‬عند تصميم الورشة‬
‫‪ ‬يجب أن تكون كافة عناصر إنشاء الورشة من مواد غير قابلة لألشتعال‬
‫‪ ‬يجب أن تكون كافة التوصيالت الكهربائية مـأمونة ‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن تصب األرضية بالخرسانة لمنع تشربها بالمواد البترولية‬
‫والزيوت‬
‫‪ ‬تزود الورشة بقاطع تيار لفصل التيار الكهربائي بعـد انتهاء العمل‬
‫اليومي أو عند الطوارئ‬
‫‪ ‬تزود الورشة بـمورد مائي وحوض غسيل ونظام مناسب للصـرف‬

‫‪34‬‬
‫ثانيا ً‪ :‬أثناء العمل بالورشة‬

‫يحظر عمل أي توصيالت كهربائية إضافية إال بمعرفة الفني‬ ‫‪‬‬

‫الـمختص مهما كانت االسباب‬
‫يخصص مكان مناسب بكل ورشة يجهز بخزانات معدنـية‬ ‫‪‬‬
‫لحفظ مالبس العاملين‬
‫يخصص مكان مناسب لحفظ العدد اليدوية مع االلتزام‬ ‫‪‬‬
‫بالنظـام في حفظها وأعادتها بعد االستخدام‬
‫يجب توفير مساحات خالية حول المعدات الجاري إصالحها‬ ‫‪‬‬
‫أو صيانتها ال تقل عن متر من كل جانب‬
‫يحظر حفظ مواد بترولية داخل الورشة‬ ‫‪‬‬

‫يحظر استخدام المواد البترولية أو الكيروسين أوالتنر‪ ..‬الخ‬ ‫‪‬‬

‫في غسل االيدى‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ ‬يزود العمال بمعدات الوقاية المناسبة لكل عمل داخل الورشة‬
‫‪ ‬تختبر آالت الرفع آلتي تستخدم بالورشة بصفة دورية منتظمة بمعرفة‬
‫مسئولين مختصين‬
‫‪ ‬تزود اآلالت بالتجهيزات الوقائية المناسبة لكل منها لمنع األخطار‬
‫الناجمة عن استخدامها‬

‫‪36‬‬
 ‫‪ ‬يحظر التدخين داخل الورشة وتعلق الفتة بذلك‬
‫‪ ‬يُعنى بنظافة األرضيات وخلوها تماما ً من المخلفات والعوائق‬
‫‪ ‬يتم توفير أجهزة اإلطفاء بالسعات واألنواع واألعداد المناسبة لحجم كل‬
‫ورشة‬

‫‪37‬‬
 ‫المخاطر الميكانيكية‬
‫مخاطر العدة واألدوات‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬استخدام العدة غير المناسبة لنوع العمل‪.‬‬

‫‪ ‬إساءة استخدام العدة‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام عدة مصنوعة من مواد سيئة أو بمواصفات سيئة‬
‫‪ ‬سقوط العدة لعدم حفظها في أماكن صحيحة‬
‫‪ ‬عدم استخدام أدوات الوقاية المناسبة‬

‫‪38‬‬
39
 ‫تابع‪-‬المخاطر الميكانيكية‬
‫لتجنب الحوادث الناجمة عن استخدام العدة وأدوات العمل‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬اختيار العدة المناسبة للعمل من حيث الشكل والوظيفة‪.‬‬

‫‪ ‬اختيار العدة المناسبة لحجم اليد‪.‬‬
‫‪ ‬اختيار عدة مصنوعة بمواصفات جيدة‪.‬‬
‫‪ ‬حفظ العدة في أماكن مناسبة يسهل الوصول إليها وتمنع سقوطها‪.‬‬
‫‪ ‬منع استخدام العدة التي تطلق الشرر كالجلخ واللحام جانب المواد‬
‫القابلة لالشتعال‪.‬‬

‫‪40‬‬
41
‫المخاطر الكهربائية‬
‫الصدمة الكهربائية‬ ‫‪‬‬

‫الشرز والفرقعة‬ ‫‪‬‬

‫الحرائق و االنفجارات‬ ‫‪‬‬

‫‪42‬‬
 ‫الوقاية من حوادث الكهرباء‬
‫‪ ‬تنص تشريعات (السالمة والصحة المهنية) على ضرورة إستخدام جهاز‬
‫يقوم بقطع التيار عن الدارة فى حالة إحساسه بتسرب كمية من التيار تبلغ‬
‫‪ 5‬مللى أمبير ويتم فصل التيار فى زمن ‪ 1/40‬ثانية‬
‫‪ ‬يجب فصل التيار عن أي معدة أوجهاز قبل إجراء أعمال صيانة به مع‬
‫وضـع الفتـة عنـد مكـان الفـصل حتـى اليتم إعادة التيار بواسطة أي‬
‫شخص‪.‬‬
‫‪ ‬عدم لمس أي شىء معدنى قرب الدوائر الكهربائية‪.‬‬
‫‪ ‬عدم إسنخدام الساللم المعدنية أو العدد اليدوية غير المعزولة عند العمل‬
‫فى االجهزة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ ‬ال تحمل مصدر التيار بأكثر من طاقتة حيث يؤدى ذلك لحدوث حريق‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫الوقاية من حوادث الكهرباء‬
‫التمرر أسالك الكهرباء عبر النوافذ أو األبواب أو تحت السجاد وكذلك ال‬ ‫‪‬‬

‫تعلق على مسامير أو بالقرب من مصدر حرارة‪.‬‬

‫يجب تدريب العاملون فى مجال الكهرباء على إستخدام الطفايات المناسبة‬ ‫‪‬‬

‫لإلستعمال فى حرائق الكهرباء وعدم إستخدام طفايات الماء أو التى‬

‫تحتوى مادة موصلة للتيار وطفايات الكهرباء إما طفايات بودرة أوطفايات‬
‫ثانى اكسيد الكربون – طفايات هالون‪.‬‬
‫ال تتغاضى عن األسالك المتهالكة ويجب تغييرها أو إعادة عزلها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ال تحاول لمس الشخص المصاب بالصدمة الكهربائية إذا كان ال يزال‬ ‫‪‬‬

‫ممسكا للتيار الكهربائي حاول ابعده بقطعة خشب لفصله عن التيار اوالً‪.‬‬

‫‪44‬‬
‫المخاطر الفيزيائية‬
‫‪ ‬االشعاعات‬
‫‪ ‬اإلشعاع ‪:‬هو إصدار طاقة على‬
‫شكل أمواج أو جسيمات من‬
‫مصادر طبيعية أو صناعية‪.‬‬
‫‪ ‬أشعة الشمس هي أشهر أشكال‬
‫االشعاع‬

‫‪45‬‬
‫مصادر اإلشعاع‬
‫‪ ‬مصادر طبيعية‬
‫‪ ‬أشعة كونية‬
‫‪ ‬أشعة أرضية‬
‫‪ ‬مصادر صناعية‬
‫أجهزة توليد األشعة السينية‬ ‫‪‬‬
‫في مجال التعليم والبحث العلمي‬ ‫‪‬‬
‫المصادر الطبية‬ ‫‪‬‬
‫المفاعالت والتفجيرات النووية‬ ‫‪‬‬

‫‪46‬‬
 ‫أنواع االشعاع‬
‫اإلشعاعات غير المؤينة‪ :‬التي تتميز بتردد منخفض وطول موجة طويلة‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وتعتبر العين أكثر األعضاء تأثراً بها‪.‬‬
‫األشعة فوق البنفسجية‬ ‫‪‬‬
‫األشعة تحت الحمراء‬ ‫‪‬‬
‫الموجات الكهرومغناطيسية‬ ‫‪‬‬
‫الموجات المكروية‬ ‫‪‬‬
‫الليزر‬ ‫‪‬‬
‫الضوء المرئي‬ ‫‪‬‬

‫‪47‬‬
 ‫تابع‪-‬أنواع االشعاع‬
‫اإلشعاعات المؤينة‪ :‬التي تتميز بتردد عالي وطول موجة قصيرة‪ ،‬ويتمثل‬ ‫‪‬‬
‫خطرها في قدرتها على تفكيك الجزيئات والذرات للمادة الحية وغير‬
‫الحية وتحويلها إلى جسيمات تحمل شحنات موجبة وسالبة نسميها أيونات‬
‫وشوارد ذات نشاط كيميائي عالي يدفعها للتفاعل مع مكونات الخاليا الحية‬
‫مما يسبب تأذي الخاليا وموتها‬
‫‪ ‬أشعة غاما‬
‫‪ ‬األشعة النووية‪ :‬جسيمات ألفا – بتا – النيترونات‬
‫‪ ‬األشعة السينية‬

‫‪48‬‬
April 1986 at 01:23:40 a.m. reactor 4 at Chernobyl Nuclear Power 26
Plant in Ukraine exploded. The resulting fire sent a highly radioactive
.fallout into the atmosphere and over an extensive geographical area

49
 ‫الوقاية من اإلشعاعات المؤينة‬
‫في حالة التعامل مع إشعاعات من جسيمات ألفا فان إجراءات الوقاية‬ ‫‪‬‬

‫تتمثل في التالي‪:‬‬
‫‪ ‬يمكن إيقاف هذه الجسيمات بطبقة رقيقة من الورق لكون خطرها الخارجي سطحي لذا‬
‫يتوجب الحذر عند العمل مع مواد مشعة مصدرة لهذه الجسيمات لئال تحدث أي تلوث‪.‬‬
‫‪ ‬أما إذا دخلت عن طريق الفم فالخطر منها كبير ج ًدا وخاصة إذا كان نصف عمر المواد‬
‫المشعة طويال‪.‬‬
‫‪ ‬يجب االبتعاد ما أمكن عن استخدام هذه المواد وارتداء األلبسة الواقية المناسبة أثناء‬
‫العمل‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫تابع‪-‬الوقاية من اإلشعاعات المؤينة‬
‫‪ ‬في حالة التعامل مع إشعاعات من جسيمات بيتا فان إجراءات الوقاية‬
‫تتمثل في التالي‪:‬‬
‫‪ ‬يجب االبتعاد ما أمكن عن استخدام هذه المواد واالبتعاد عن مكان وجودها‪.‬‬
‫‪ ‬تقليل فترة التعرض أو الوقوف بجانبها ألقل مدة ممكنة‪.‬‬
‫‪ ‬في حالة التعامل مع أشعة جاما فانه يكمن خطرها في إمكانية اختراقها‬
‫داخل الجسم ‪ ،‬لذا يتوجب استخدام درع من الرصاص‪.‬‬
‫‪ ‬في حالة التعامل مع األشعة السينية فان إجراءات الوقاية تتمثل في‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪ ‬يجب أن يقف مشغلو األجهزة خلف حاجز رصاصي‪.‬‬
‫‪ ‬ارتداء ألبسة واقية‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫المخاطر الكيميائية‬
‫بحسب إحصائيات المنظمات الدولية‬ ‫‪‬‬
‫يستخدم حوالي مئة ألف مادة كيميائية على نطاق عالمي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يدخل إلى األسواق كل عام حوالي ألف مادة كيميائية جديدة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يبلغ اإلنتاج العالمي من الكيماويات حوالي ‪ /400/‬مليون طن في العام تطرح على‬ ‫‪‬‬
‫صعيد التداول واالستخدام في مختلف المجاالت الصناعية والزراعية والطبية والخدمية‬
‫والعلمية‪.‬‬
‫تقتل المواد الخطرة حوالي ‪  834‬ألف عامل سنوياَ‪ ،‬ويعزى حوالي ‪ %10‬من جميع‬ ‫‪‬‬
‫سرطانات الجلد للتعرض إلى المواد الخطرة في مكان العمل‪.‬‬
‫االسبستوس وحده مسئول عن مئة حالة وفاة كل عام والرقم في ارتفاع متزايد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪52‬‬
 ‫حاالت المواد الكيميائية‬

‫‪ ‬سائلة ‪ :‬محاليل عضوية‪ ،‬احماض‪ ،‬دهانات‪ ،‬منظفات سائلة‪،‬‬

‫مبيدات سائلة‪ .‬وتدخل عن طريق امتصاص الجلد أو البلع أو‬
‫الحقن‪.‬‬
‫‪ ‬صلبة‪ :‬أغبرة المواد الكيميائية كمساحيق المبيدات وغبار‬
‫العمليات الصناعية مثل االسمنت واالسبستوس (األميانت)‬
‫وتدخل عن طريق األنف أو الفم‪.‬‬
‫‪ ‬غازية ‪ :‬األبخرة واألدخنة والغازات المعدنية الناتجة عن عملية‬
‫اللحام المعدني وتبخر المواد الكيماوية واحتراقها وتفاعلها سوء‬
‫االستخدام أو التخزين أو النواتج عن العمل (غازات وتبخير‪،‬‬
‫طرطشة) وتدخل عن طريق األنف‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫طرق التعرض للمواد الكيميائية‬
‫‪ ‬االستنشاق ‪ :‬وهو الطريق الشائع األكثر أهمية في التعرض المهني‪.‬و‬
‫تشمل المواد المستنشقة الغازات واألبخرة واألغبرة واألدخنة‪.‬‬
‫‪ ‬االمتصاص من خالل الجلد والعينين ‪ :‬وهو الطريق الثاني األكثر‬
‫شيوعا ً للتعرض المهني‪.‬‬
‫‪ ‬البلع ‪ :‬ويجري دخول المواد الكيميائية بهذه الطريقة إلى الجهاز‬
‫الهضمي‪.‬‬
‫‪ ‬الحقن الخاطئ ‪ :‬عن طريق اإلصابة بآلة حادة ملوثة بمادة كيميائية‬
‫خطرة‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫الخطورة الصحية‬

‫المواد المهيجة‪ :‬وهي تتميز بتأثير موضعي للعيون والجلد والجهاز‬ ‫‪‬‬

‫التنفسي (حمض الكلور‪ ،‬أكسيد الكبريت‪  ،‬وثاني أكسيد اآلزوت)‪.‬‬

‫المواد المحسسة‪ :‬وهي مواد تحدث لدى دخولها إلى العضوية تفاعالً‬ ‫‪‬‬

‫تحسسيا ً يتجلى على شكل التهاب جلد تماسي أو مشاكل تنفسية‬

‫(القطران‪ ،‬الراتنجات‪ ،‬مركبات اإليتلين والنفتالين(‪.‬‬
‫المواد المثبطة‪ :‬تؤثر بعض المواد على الجهاز العصبي المركزي كمواد‬ ‫‪‬‬

‫مثبطة أو مخدرة ويستخدم قسم منها كمخدرات طبية‪.‬‬

‫المواد الخانقة ‪ )Co:‬سيانيد الهيدروجين(‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المواد المسرطنة‪ :‬وهي مواد يؤدي التعرض لها إلى احتمال حدوث‬ ‫‪‬‬

‫تأثيرات مسرطنة (البنزول‪ ،‬االسبستوس‪ ،‬األمينات العطرية)‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫تابع‪-‬الخطورة الصحية‬
‫المواد ذات السمية الجهازية ‪ :‬وهي مواد تهاجم األعضاء أو األجهزة الحيوية‬ ‫‪‬‬
‫بآليات سمية قد ال تكون مفهومة في بعض األحيان‪(.‬الرصاص‪ ،‬التولويدين‪(.‬‬
‫المواد المطفرة‪ :‬وهي مواد تؤثر على الصبغيات وتحدث تغيرات جينية مؤدية إلى‬ ‫‪‬‬
‫أضرار وراثية‪.‬‬
‫المواد الماسخة‪ :‬وهي مواد تحدث تأثيرها على األجنة داخل الرحم مؤدية إلى‬ ‫‪‬‬
‫حدوث تشوهات والدية‪.‬‬
‫المواد المؤثرة على الصحة النفسية‪ :‬وهي مواد يؤدي التعرض لها إلى حدوث‬ ‫‪‬‬
‫تبدالت حيوية تصيب الجهاز العصبي المركزي مؤدية إلى اإلخالل بالصحة‬
‫النفسية والعقلية للعمال‪( .‬ثاني كبريت الكربون‪ ،‬مذيب ستودارد)‬

‫‪56‬‬
‫تقنيات السيطرة على أخطار المواد الكيميائية‬
‫‪ ‬االستبدال ‪:‬وهو من أساليب السيطرة على األخطار المرتبطة باستخدام‬
‫المواد والتقنيات الخطرة‪ .‬ويتم استبدال المواد الخطرة بمواد أقل‬
‫خطورة‪.‬‬
‫‪ ‬العــزل ‪:‬عزل الجزء الذي يمثل خطراً محتمالً من الخط الصناعي‪.‬‬
‫‪ ‬الطرق الرطبة‪ :‬وهو أسلوب سيطرة فعال للتخلص من األغبرة‬
‫واأللياف الضارة بالصحة المنطلقة عن بعض العمليات الصناعية عن‬
‫طريق استخدام رشاشات الرذاذ‪.‬‬
‫‪ ‬التـهــويـــة‪.‬‬
‫‪ ‬معدات الوقاية الشخصية‬

‫‪57‬‬
 ‫المستودعات‬
‫إن تأمين المخازن يدخل ضمن الصحة المهنيّة‪ ،‬حيث إنّها أماكن تزدحم‬ ‫‪ّ ‬‬
‫بالمواد الخام‪ ،‬والمنتجات‪ ،‬والمعدات‪ ،‬واآلالت‪ ،‬التي تق ّدر بمبالغ مالية‬
‫كبيرة ج ّداً‪ ،‬لذلك من المهم تأمينها‪ ،‬وحمايتها من خطر السرقات‪،‬‬
‫والحرائق‪ ،‬واالستعداد التام لمواجهة أي خطر قد يهاجمها‪ ،‬ومن أهم‬
‫الخطوات المتبعة عند تأمين النخازن‪:‬‬
‫‪ ‬فصل أماكن التخزين عن أماكن التصنيع‪،‬‬
‫‪ ‬والحرص على عدم وجود أي مصادر لالشتعال فيها‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫أهم اشتراطات السالمة في المستودعات و المخازن‬

‫‪ ‬‬
‫البد أن يتم إنشاء المخازن من المواد الغير قابلة لإلشتعال‪ ،‬وأن يمتلك المخزن أكثر من مخرج‬ ‫‪‬‬

‫للطوارئ حينما يتعرض ألي أمر مفاجئـ‪.‬‬

‫البد من توفير فتحات للتهوية بالمخازن ولإلضـاءة أيضا ً وأن تكون مناسبة ومزودة بأسالك‬ ‫‪‬‬

‫صلبه ومزدوجه كما ينبغيـ أن تكون هذه الفتحات ضيقة حتى ال يستطيع أي جسم قابل‬
‫لإلشتعال بالدخول وإحداث حرائق بالمكان‪ ،‬كما البد أن يتم وضع فتحات للتهوية باألسقف‬
‫وباألرض للعمل على تجديد الهواء بشكل مستمر‪ ،‬حتى ال يحدث أي انفجار بالمخزن في أي‬
‫وقت‪.‬‬
‫البد أن تكون كافة التجهيزات والتوصـيالت الكهربائية بالمخازن طبقا للمواصـفات الفنية والتي‬ ‫‪‬‬

‫تضمن عدم تعرض المخزن للحريق‪ ،‬وأن ال يتم إضافة أي تعديل بالمخزن إال بوجود إشراف‬
‫من المسئولين‪.‬‬
‫ينبغي أن يتم تزويد كافة المخازن بسكينة بالخارج من أجل فصل الكهرباء حينما يتم اإلنتهاء‬ ‫‪‬‬

‫من العمل بشكل يومي أو أغالقه في حالة الطوارئ‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫أهم اشتراطات السالمة في المستودعات و المخازن‬

‫‪  ‬البد أن يتم تجهيز المخازن بالمعدات الخاصة باإلطفاء والتي تتناسب مع المساحة التي تم‬ ‫‪‬‬

‫تخصيصها لها بالمخزن والمناسبة أيضا لنوع المواد المخزنة‪ ،‬مع مراعاة تجهيز مخازن‬
‫خاصة بالمواـد الكيماوية وأن يكون نظام اإلطفاء بها تلقائي لتأمين المكان من أي خطر‪.‬‬
‫البد من تزويد المخازن بأجهزة إنذار إليقاف الحريق قبل انتشاره‪ ،‬وأن تكون هذه‬ ‫‪‬‬

‫األجهزة موصله بغرفة المراقبة بالدفاع المدني‪.‬‬

‫البد أن تكون الفتحات الموجودة بالفواصل واألبواب ضد النيران وأن تبقى مغلقة بشكل‬ ‫‪‬‬

‫دائم‪ ،‬ومن االفضل أن تكون من األنواع التي يتم إغالقها تلقائيا إذا حدث حريق‪.‬‬
‫أن تكون األسوار المحيطة بالمخازن من الخارج مرتفعة حتى ال يسهل على أي شخص‬ ‫‪‬‬

‫تسلقها‪.‬‬
‫البد أن تكون األرضيات من النوع المناسب للمعدات الموجودة بالمخازن‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫البد من تقسيم المخزن من الداخل إلى وحدات صغيرة خاصة المخازن كبيرة الحجم‬ ‫‪‬‬

‫ووضع فواصل بينها مقاومة للنيران حتى ال ينتشر الحريق بالمبنى كله‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫اشتراطات السالمة أثناء تخزين المواد بالمخازن‬

‫البد أن يتم تصنيف المواد على حسب نوعها وطبيعتها مع تنفيذ كافة التعليمات التي تم كتابتها‬ ‫‪‬‬

‫على الطرود المخزنة ووضع كل نوع بمكان حتى يسهل الوصول إليه‪.‬‬
‫البد أن يتم مراعاة ترتيب المواد المخزنة جيدا وتحديد مواقع رصاتها بعالمات معروفة على‬ ‫‪‬‬

‫األرضية‪.‬‬
‫ينبغي أن ال ترتفع رصات المواد المخزنة حتى األسقف‪ ،‬فعلى األقل البد من وجود ثالثة‬ ‫‪‬‬

‫أقدام بين أخر رصه والسقف‪.‬‬

‫البد من وضع المواد التي يتم تخزينها على أرفف معدنية وليس على األرض بشكل مباشر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫البد من وجود تفتيش دوري للتأكد من سالمة المواد المخزنة وعدم إحداثها ألي شرر‬ ‫‪‬‬

‫كهربائي نتيجة وجود خلل بالتركيبات الكهربائية‪.‬‬

‫ينبغي أن يمتنع أي شخص عن التدخين بالمخازن ووضع عالمات تحذير لذلك‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫استخدام المفاتيح الكهربائية التي ال تحدث أي شرر كهربائي بالقرب من المواد المخزنة‪ ،‬مع‬ ‫‪‬‬

‫ضرورة االهتمام بالتهوية باستمرار حتى ال يحدث تراكم لألبخرة بالمكان بسبب الرطوبة‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫اشتراطات السالمة أثناء تخزين المواد بالمخازن‬

‫بعد االنتهاء من الدوام اليومي البد أن تحفظ المفاتيح الخاصة بالمخازن بدواليب‬ ‫‪‬‬

‫زجاجية في مكان أمن بها حراسة‪ ،‬حتى يتم كسر الدواليب حينما تحدث حرائق في‬
‫أي حالة من حاالت الطوارئ‪.‬‬
‫إتباع األسس العلمية في تسليم المواد وتسلمها والرقابة عليها بدقة حتى ال يتم فقدها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫على غير المختصين عدم الدخول للمخازن ووضع أمن على المكان من الخارج‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مراعاة أن يكون المخزن نظيف ومرتب من الداخل وخالي من أي نفايات منعا‬ ‫‪‬‬

‫لحدوث حرائق‪.‬‬
‫توفير ساللم أمنه لالستخدام في حالة الطوارئ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫البد من توفير مهمات للعاملين بهدف وقايتهم حينما تحدث أي إصابة في العمل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫العمل على إجراء صيانة دورية لكافة المعدات واألجهزة الخاصة باإلطفاء بالمخازن‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إجراء صيانة ألجهزة اإلنذار بالمخازن بشكل دوري‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪62‬‬
 ‫طرق تخزين المواد الكيميائية‬

‫تخزين البوتاسيوم والصوديوم والفسفور والكالسيوم بأسفل أسطح السوائل‬ ‫‪‬‬

‫ألنها تحترق حينما تتعرض للهواء‪.‬‬

‫إبعاد نيتريت الصوديوم عن المواد القابلة لإلشتعال وعدم تعريضها‬ ‫‪‬‬

‫لدرجة حرارة مرتفعة‪.‬‬

‫الحذر حينما يتم تخزين حامض الهيدروكلوريك بجانب حامض النيتريك‬ ‫‪‬‬

‫والتي تتأكسد بسرعة‪.‬‬

‫تخزين النترات في مكان جاف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عدم تعريض كلورات الصوديوم ألي أحماض معدنية حتى ال ينتج عنه‬ ‫‪‬‬

‫إشتعال للمكونات وبالتالي يحدث حريق‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫طرق تخزين المواد الكيميائية‬

‫‪ ‬مراعاة أن ال يتم تخزين كلوريد الصوديوم بالقرب من األخشاب والمواد‬

‫الدهنية والقش والزيوت‪.‬‬
‫‪ ‬تخزين المواد القابلة لإلشتعال بعيدا عن مصادر المعدات الكهربائية‬
‫والشرر‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام الرمال على األرض لتأمين المخازن من أي حريق‪.‬‬
‫‪ ‬توفير تهوية جيدة بالمخازن من الداخل لضمان سالمة المواد الموجودة‬
‫بها‪.‬‬
‫‪ ‬وضع الحاويات التي تحتوي على مواد كيميائية بإتباع القواعد المناسبة‬
‫لرصها حتى ال تتسبب أي مادة فيها بحدوث حريق‪.‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪64‬‬
 ‫الحرائق‬
‫‪ ‬هي تلك الظاهرة الكيميائية التى تحدث نتيجة إتحاد المادة المشتعلة‬
‫بأكسجين الهواء بعامل تأثير درجة حرارة معينة لكل مادة من المواد‬
‫وتختلف درجة هذه الحرارة بالنسبة لكل مادة وتسمى (نقطة اإلشتعال)‪،‬‬
‫‪ ‬الحريق عبارة عن تفاعل كيميائى يشمل األكسدة السريعة للمواد القابلة‬
‫لإلشتعال‬
‫‪ ‬عناصر اإلشتعال أربعة‪. 1 :‬المادة القابلة لإلشتعال‪. 2 .‬الهواء (األكسجين)‪.‬‬
‫‪. 3‬الحرارة (مصدر اإلشتعال)‪. 4 .‬التفاعل الكيميائى المتسلسل‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫الحــرائق‪:‬‬
‫توفر وسائل السالمة ومعرفة التعامل معها وهي‬
‫الوسيلة الوحيدة للحد من تطور حوادث الحريق‬
‫والقضاء عليها بكل سهولة ‪ ,‬وعليه يجب أن‪:‬‬
‫تكون جاهزة في أماكن يسهل الوصول إليها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أن تكون سهلة االستعمال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أن تكون بأعداد كافية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫توعية العاملين على استخدام تلك التجهيزات (من‬ ‫‪‬‬

‫أولى مقومات مكافحة النار)‪.‬‬
‫يجب أن تكون المداخل والمخارج بأعداد كافية‬ ‫‪‬‬
‫وخالية من العوائق وأن تكون أبواب الطوارئ مشار‬
‫إليها بشكل جيد وأن تزود جميع الممرات بإضاءة‬
‫مستقلة عن اإلضاءة العادية لتسمح بتسهيل اإلخالء‬

‫‪66‬‬
 ‫أسباب الحرائق‬
‫تدل الدراسات أن أسباب الحرائق في المنشآت الصناعية تتمثل في األتي‪:‬‬

‫‪ ‬عدم التخلص من الخرق المبللة بالزيوت بالطرق السليمة‪ ،‬حيث يجب أن‬
‫تحفظ في وعاء معدني ذو غطاء محكم اإلغالق‪.‬‬
‫‪ ‬تمثل السجائر ‪ %25‬من أسباب الحرائق‪.‬‬
‫‪ ‬عدم معرفة أجهزة اإلطفاء للتعامل معها في بدايات الحريق‬

‫‪67‬‬
 ‫أسباب الحرائق‬
‫بشكل عام نقول أن أسباب الحرائق تعود لـ ‪:‬‬
‫‪ ‬الجهل واإلهمال والالمباالة والتخريب‬
‫‪ ‬التخزين السيء والخطر للمواد القابلة لإلشتعال أو االنفجار‬
‫‪ ‬تشبع مكان العمل باألبخرة والغازات واالتربة القابلة لإلشتعال فى وجود‬
‫سوء التهوية‬
‫‪ ‬حدوث شرر أو إرتفاع غير عادى فى درجة الحرارة نتيجة اإلحتكاك فى‬
‫األجزاء الميكانيكية‬

‫‪68‬‬
 ‫أسباب الحرائق‬
‫‪ ‬األعطال الكهربائية أو وجود مواد سهلة اإلشتعال بالقرب من أجهزة‬
‫كهربائية تستخدم ألغراض التسخين‬
‫‪ ‬العبث وإشعال النار بالقرب من األماكن الخطرة أو بحسن النية أو رمى‬
‫بقايا السجائر‬
‫‪ ‬ترك المهمالت والفضالت القابلة لإلشتعال بمنطقة التصنيع والتي تشتعل‬
‫ذاتيا بوجود الحرارة‬
‫‪ ‬وجود النفايات السائلة والزيوت القابلة لإلشتعال على أرضيات منطقة‬
‫التصنيع‬

‫‪69‬‬
 ‫أنواع الحرا‪9‬ئق‪9‬‬
‫‪ ‬وهي أربعة أنواع‪:‬‬
‫‪ ‬حرائق النوع (‪:)A‬‬
‫هي حرائق المواد الصلبة القابلة لالشتعال ومن أمثلتها‪:‬الخشب والكتب‬
‫والمالبس و المطاط‬
‫مادة اإلطفاء‪ :‬تتميـز غالبيـة هذه المواد بمساميتها حيث يسهل عليها أن‬
‫تتشرب الماء مما يـؤدى إلـى تبريـدها مـن الـداخل لـذلك مـن أفـضل مـواد‬
‫اإلطفاء التى تستخدم إلطفاء هذا النوع من الحرائق هى الماء‪ ،‬البودرة الجافة‬
‫نوع (‪.) ABC‬‬

‫‪70‬‬
 ‫أنواع الحرا‪9‬ئق‪9‬‬
‫‪ ‬حرائق النوع (‪:)B‬‬
‫هى الحرائق التى تحدث فى المواد السائلة والغازية الملتهبة مثل بنزين‬
‫السيارات‪ ،‬الكيروسين‪ ،‬المذيبات‪ ،‬الكحوالت وغيرها‬
‫مـن أفضل مواد اإلطفاء المستخدمة إلطفاء هذا النوع من الحرائق هى‪:‬‬
‫الرغوى‪ ،‬ثانى أوكسيد الكربون‪ ،‬الهالوجينات‪ ،‬البودرة‪.‬‬
‫وال يفضل إستخدام الماء لمكافحة هذا النوع من الحرائق حيث يتسبب فى‬
‫زيادة إنتشار الحريق‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫أنواع الحرا‪9‬ئق‪9‬‬
‫‪ ‬حرائق النوع (‪:)C‬‬
‫هى الحرائق التى تنشأ فى المعدات واألجهزة والتجهيزات الكهربائية (أثناء‬
‫اشتغالها أو تلك األجهزة التي تحتوي بداخلها على طاقة مخزونة)‬
‫مواد االطفاء ‪:‬ويستخدم ثانى أوكسيد الكربون والهالوجين والبودرة نوع‬
‫(‪ )ABC‬إلطفاء هذه الحرائق‪.‬‬
‫وال يستخدم الماء أو أية مواد إطفاء أخرى تحتوى على الماء مثل الرغوى‬
‫على اإلطالق إلطفاء هذا النوع من الحرائـق‪ ،‬حيث أن الماء موصل جيد‬
‫للكهرباء لذلك من الممكن أن يتسبب فى صعق الشخص المستعمل للطفاية‬

‫‪72‬‬
 ‫أنواع الحرا‪9‬ئق‪9‬‬
‫‪ ‬حرائق النوع (‪:)D‬‬
‫هى الحرائق التى تنشأ فى المعادن القابلة لالحتراق مثل الصوديوم‬
‫والبوتاسيوم والماغنيسيوم‪.‬‬
‫مادة اإلطفاء‪ :‬مسحوق خاص(بودرة التالك ) أو رمل جاف فقط ‪ ,‬أو أنوع‬
‫أخرى من البودرة الجافة إلطفاء هذا النوع من الحرائق‪.‬‬
‫وإذا كان الحريق ينتج من تلفاز أو أي شيء كهربائي ال يجب استعمال الماء‬
‫الطفاء الحريق وانما استعمال مادة اإلطفاء(ثاني اوكسيد الكربون)‬
‫‪ ‬حرائق النوع (‪: )K‬هو نوع حديث من الحرائق تم إضافته حديثا ً ألنواع‬
‫الحرائق ويختص بالحرائق التى تحدث بالزيوت النباتية بالمطابخ‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫طرق إطفاء الحرائق‬
‫‪ ‬نظرية االطفاء‪ :‬تعتمد نظرية إطفاء الحريق على كسر مثلث اإلشتعال‬
‫بإزالة أحد أضالعه أو كل أضالعه ولذلك تخضع عمليات االطفاء لثالث‬
‫وسائل هي‪:‬‬
‫‪ ‬أوالً‪ :‬تبريد الحريق‪ :‬ويقصد به تخفيض درجة حرارة المادة المشتعلة وذلك‬
‫بإستخدام المياه التي يتم قذفها على الحريق‪ ،‬وتعتمد هذه الوسيلة أساسا‬
‫على قدرة إمتصاص الماء لحرارة المادة المشتعلة فيها النار‪ ،‬ويالقى الماء‬
‫عند إستخدامه ألغراض التبريد نوعين من التغيرات‪ ،‬حيث ترتفع درجة‬
‫حرارته إلى أن تصل إلى درجة الغليان وتحوله إلى بخار يعلو سطح‬
‫الحريق‪ ،‬ويفيد ذلك فى عمليات كتم النيران بإنقاص نسبة أكسجين الهواء‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫طرق إطفاء الحرائق‬
‫‪ ‬ثانيا ً‪ :‬خنق الحريق‪:‬‬
‫يتم خـنق الحـريق بتغطيته بحاجز يمنع وصول أكسجين الهواء إليه وذلك بإتباع‬
‫الوسائل التالية‪:‬‬
‫‪ ‬غلق منافذ وفتحات التهوية بمكان الحريق للتقليل من نسبه األكسجين فى الهواء‬
‫إلى النسبة التى ال تسمح باستمرار اإلشتعال‪.‬‬
‫‪ ‬تغطيه المادة المشتعلة بالرغاوى الكيماوية‪.‬‬
‫‪ ‬إستبدال االكسجين ببخار الماء او ثاني اكسيد الكربون او المساحيق الكيماوية‬
‫الجافه او أبخره الهالوجينات‪.‬‬
‫‪ ‬يمكن إطفاء الحريق بفصل اللهب عن المادة المشتعلة فيها النيران وذلك عن‬
‫طريق نسف مكان الحريق باستخدام مواد ناسفة كالديناميت‪ ،‬وهذه الطريقة‬
‫المتبعة عاده إلطفاء حرائق آبار البترول‪.‬‬

‫‪75‬‬
 ‫طرق إطفاء الحرائق‬
‫‪ ‬ثالثا‪ :‬تجويع الحريق‪:‬‬
‫يتم تجويع الحريق بالحد من كمية المواد القابلة لإلشتعال بالوسائل التالية‪:‬‬
‫‪ ‬نقل البضائع والمواد المتوفرة بمكان الحريق بعيدا عن تأثير الحرارة واللهب‬
‫مثل سحب السوائل القابلة لإلشتعال من الصهاريج الموجود بها الحريق‪ ،‬أو‬
‫نقل البضائع من داخل المخازن المعرضة لخطر وحرارة الحريق‪ ،‬أو إزاله‬
‫النباتات واألشجار باألراضى الزراعية لوقف سريان وإنتشار الحريق‪.‬‬
‫‪ ‬إزاحة وإزالة المواد المشتعلة فيها النيران بعيدا عن المجاورات القابلة‬
‫لإلشتعال لخطر الحرارة واللهب كسحب باالت األقطان المشتعلة فيها الحريق‬
‫من داخل مكان التخزين إلى مكان أخر ال يعرض المجاورات لألخطار‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫قواعد عامة إلطفاء الحرائق‬
‫يجب ان تكافح الحريق مع اتجاه الريح وليس العكس‬ ‫‪‬‬

‫ابتعد عن الحريق بحوإلى ‪ 5-3‬متر وابدأ المكافحة‬ ‫‪‬‬

‫ال تكافح الحريق من منتصفة بل من األمام للخلف‬ ‫‪‬‬

‫حرك الطفاية لليمين واليسار اثناء المكافحة‬ ‫‪‬‬

‫كافح الحريق دائما ً من أسفل إلى أعلى‬ ‫‪‬‬

‫ال تترك مكان الحريق حتى تتأكد من إطفائه تماما‬ ‫‪‬‬

‫يتم تثبيت طفايات الحريق بالقرب من مخارج الطوارئ‬ ‫‪‬‬

‫يجب عدم وجود عوائق فى طريق الوصول للطفاية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪77‬‬
 ‫أهمية توفر وسائل السالمة‪:‬‬
‫تجهيزات السالمة واإلطفاء في المصنع هي خط الدفاع األول في حالة‬
‫نشوب الحريق لـذا يجب‪:‬‬
‫‪ -‬عمل االختبارات والكشف عليها بشكل دوري من قبل جهة فنية‬
‫متخصصة لضمان عملها عند الحاجة‪.‬‬
‫‪ -‬يجب فصل أجزاء المصنع بقواطع مقاومه للحريق لضمان عدم انتقال‬
‫الحريق من جزء الى آخر وان تكون مقاومة للحريق لمدة ساعتين على‬
‫األقل وأال تحتوى على فتحات ونوافذ‪.‬‬
‫‪ -‬البعد عن مسببات الحريق مثل‪ :‬التدخين‪ ،‬اللهب المكشوف‪ ،‬الشرر‬
‫في جو مشبع بالغازات القابلة لالشتعال‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫مخاطر بيئة العمل‬
‫شمل جميع العوامل الفيزيائية التي تتواجد في بيئة العمل و التي يمكن أن تؤثر سلبا ً‬
‫على صحة و حياة العاملين في حال تجاوزها الحد المسموح به و يبدأ تأثيرها من‬
‫انعكاسها في إنتاجيتهم ثم إصابتهم باألمراض ‪ ،‬و تشمل ‪:‬‬
‫‪-1 ‬الضجيج الصناعي ‪ ) : ) Noise‬و هو الصوت المزعج و المتألف من خليط‬
‫متنافر من األصوات غير المرغوب بها‪ ،‬مصادرها‪ :‬مكان العمل نفسه واآلالت‬
‫والماكينات والمولدات الكهربائية‪ ،‬ويؤثر على السمع‪ ،‬والدورة الدموية‪ ،‬المعدة‪،‬‬
‫الغدد الصماء‪ ،‬والتركيز‪ ،‬الوقاية منها تكون باستعمال سدادات القطن‪ ،‬و الطرق‬
‫الهندسية باستخدام المواد الماصة للصوت‪ ،‬و تثبيت اآلالت و الماكينات بشكل جيد‬
‫على قواعد ثابتة ‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫مخاطر بيئة العمل‬
‫‪ -2 ‬الرطـوبـة ‪ )Dampness( :‬حذرت دراسة طبية حديثة من أن‬
‫المكاتب المليئة بالرطوبة نتيجة تسرب المياه في جدرانها تـُعـرّض‬
‫العاملين فيها لخطر اإلصابة بالربو و األزمات التنفسية و النزالت‬
‫الصدرية الحادة‪ ،‬وأكدت دراسة أخرى أن موظفي المكاتب في المباني‬
‫الغضة التي يتسرب إليها الماء لفترات طويلة أكثر عرضة لإلصابة‬
‫باألزمات الرئوية و الصفير التنفسي ونوبات صدرية أكثر من غيرهم‪،‬‬
‫وأثبتت دراسة أمريكية حديثة أن هناك عالقة بين عفونة المباني الرطبة‬
‫وأمراض القناة التنفسية ‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫مخاطر بيئة العمل‬
‫‪ -3‬اإلضـــاءة‪ ) Illumination( :‬إن اإلضاءة الكافية و المناسبة عامل هام ال بد من توافره‬ ‫‪‬‬

‫في بيئة العمل كشرط أساسي للعمل ذاته‪ ،‬ذلك أن رؤية عناصر بيئة العمل أمر ضروري و‬
‫غاية في األهمية لضمان العمل بصـورة سليمة و صحية‪ ،‬و بالتالي ترتفع اإلنتاجية ويتحسن‬
‫األداء‪ ،‬فأجزاء اآللة و المواد الخام ال يتم التعامل معها إن لم يكن باإلمكان رؤيتها‪ ،‬مع األخذ‬
‫بعين االعتبار ضرورة االقتصاد في استهالك مصادر الطاقة وعدم التبذير ‪.‬‬

‫‪-4‬الـحــرارة ‪ ): )Temperature‬ينبغي أن يعمل اإلنسان في بيئة عمل توفر له درجة‬ ‫‪‬‬

‫حرارة معتدلة سواء أكان العمل ذهنيا ً أم عضليا ً فإن كفاءة الفرد تقل فيه ‪ ،‬كلما كانت درجة‬
‫الحرارة مرتفعة أو انخفضـت عن المعدل المناسب‪ ،‬ذلك أن درجة الحرارة غير المناسبة في‬
‫مكان العمل سواء ارتفاعا ً أو انخفاضا ً تسبب الضيق للعامل و تؤثر سلبا ً على إنتاجيته و‬
‫نفسيته ‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫مخاطر بيئة العمل‬
‫‪-5‬الـتهـويـة(‪ :)Ventilation‬لقد بينت دراسات و بحوث لجنة التهوية التابعة لوالية نيويورك‬ ‫‪‬‬

‫أن الحرارة المرتفعة و الهواء الراكد يخـالن بالعمل البدني‪ ،‬والمعروف أن العمال في مثل هذه‬
‫األجواء يكونون أكثر عرضة لألمراض كالروماتيزم واألمراض التنفس وأن ذلك يعوق من قدرة‬
‫الجسم على تنظيم حرارته‪ ،‬و من هنا يأتي شعوره بالضيق والخمول واإلرهاق واالختناق مع‬
‫انعدام تحرك الهواء‪ ،‬لذا يـُنصح دائما ً بتكييف الهواء وتجديده للحصول على النتائج المرغوبة‬
‫‪-6‬الــتـلــوث‪ ) : )Pollution‬يتعرض العاملون لعدد كبير من الماد التي مكن أن تؤدي إلى‬ ‫‪‬‬

‫أمراض مختلفة و تكون سامة‪ ،‬مثل هؤالء العمال عمال المناجم الذين يتعرضون لغازات قاتلة و‬
‫عمال الزراعة الذين يتعرضون ألسمدة كيماوية خطيرة ومبيدات حشرية سامة وأيضا ً ال نستثني‬
‫األطباء الجراحين من هذه القائمة الطويلة الذين يتعرضون لغازات خطرة ومواد تخدير‪ ،‬و األمر‬
‫الذي يثير الدهشة أن عددا ً كبيرا ً من هذه المواد يستخدم دون قيود أو ضوابط على الرغم من‬
‫الجهود المبذولة الستبعادها‪ ،‬من مواقع العمل‪ ،‬واألطباء اليوم يحاولون جاهدين لالكتشاف المواد‬
‫التي تسبب السرطان و إبعادها ‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫مخاطر بيئة العمل‬
‫‪-7‬الموسيقى ‪ ):)Music‬نشط البحث عن تأثير الموسيقى خالل العمل في األربعينيات‬ ‫‪‬‬

‫والخمسينيات من القرن العشرين‪،‬وهل أن سماع الموسيقى أثناء العمل يزيد إنتاجيتهم ويرفع‬
‫الروح المعنوية لهم وقد أثبتت بعض الدراسات أن مستخدمي المصانع يفضلون العمل مع سماع‬
‫الموسيقى أثناء العمل‪ ،‬و البعض اآلخر تضايقهم الموسيقى و تتراوح نسبة هؤالء بين ‪،% 10- 1‬‬
‫وأن العالقة عكسية بين السن و تفضيل العمل مع سماع الموسيقى‪ ،‬والعمال صغار السن و‬
‫عديمي الخبرة الذين يزاولون أعماال ً بسيطة متكررة وروتينية يزيد إنتاجهم عند سماع‬
‫الموسيقى ‪.‬‬
‫‪-8‬االهـتـزازات‪ ) : )Motion‬هي أكثر جوانب الحركة شيوعا ً فكل وسائط النقل تعرض من‬ ‫‪‬‬

‫يستقلها إلى درجة معينة من االهتزازات ‪ ،‬وبعض اآلالت الصناعية تصدر االهتزازات تؤثر‬
‫على من يقوم بتشغيلها ‪ ،‬و بينت الدراسات أن العمال الذين يتعرضون لالهتزازات لفترات طويلة‬
‫سيعانون مستقبال ً من مشكالت في الظهر والمفاصل واضطراب في البصر‪ ،‬أما اآلثار النفسية‬
‫لالهتزازات فهي األكثر شيوعا ً مثل مشاعر الضيق والتشتت والذهني الناجم عن االهتزازات‬
‫والحركة وربما تؤدي إلى فقدان القدرة على تحديد االتجاهات مكانا ً و زمانا ً و دوار الحركة ‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫مخاطر العنصر البشري (شخصية)‬
‫‪ ‬و تقسم إلى ‪:‬‬
‫‪ ‬أ*) أسباب شخصية محضة‪:‬‬
‫الثابت أنه كلما كان العامل يتمتع بحالة صحية جيدة‪ ،‬كلما زادت قدرته على تحمل ظروف‬
‫العمل وتجنب اإلعياء والتعب السريع‪ ،‬خاصة في المهن التي تتطلب قدرة جسدية معينة ‪،‬‬
‫كاآلالت الثقيلة والروافع أو العمل في المناجم و ما شابه ذلك ‪.‬‬
‫‪ ‬ب*) عيوب في الحواس ‪:‬‬

‫ضعف البصر حيث أن أي ضعف في تمييز أجزاء العمل أو األجزاء المتحركة في‬ ‫‪.1‬‬
‫اآلالت قد يسبب إصابة العامل ‪ ،‬لذا من الضروري أن يتمتع العامل بقوة بصر مناسبة‬
‫تمكنه من أداء عمله بدون خطورة‪،‬‬
‫ضعف السمع حيث أن تمتع العامل بقوة سمع مناسبة تجنبه الوقوع في الخطأ و‬ ‫‪.2‬‬
‫تالفي حدوث اإلصابات و الحوادث المختلفة ‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫مخاطر العنصر البشري (شخصية)‬
‫ت*) الحالة النفسية ‪ :‬إن التأزم النفسي يزيد من معدل وقوع اإلصابات و‬ ‫‪‬‬

‫حوادث العمل ‪ ،‬حيث يفقد اإلنساـن السيطرة على جهاـزه العصبي و يتشتت‬
‫ذهنه ويقل تركيزه ‪ ،‬و على العكس من ذلك فارتفاع الروح المعنوية لدى‬
‫العاملين يزيد من نشاطهم و يحسن من إنتاجهم و يقلل فرص تعرضهم‬
‫للمخاـطر ‪.‬‬
‫ث*) أسباب مهنية‪ :‬الخبرة و المهارة من الشروط األساسية إلتقان أي عمل و‬ ‫‪‬‬

‫القيام به على أكمل صورة إال أن المهارة قد تكون سببا ً مباشرا ً في وقوع‬
‫حوادث و إصابات العمل و ذلك حين تصل بصاحبها إلى درجة الغرور و‬
‫الالمباالة في أداء العمل من منطق أنه يعرف كل شيء ‪ ،‬و كذلك التوازن بين‬
‫سرعة اإلدراك و سرعة الحركة فمن تكون حركتهم أسرع من إدراكهم‬
‫يوقعون أنفسهم في حوادث خطيرة ‪.‬‬

‫‪85‬‬
86
 ‫مخاطر العدد اليدوية‬
‫‪ ‬من الصـعب أن يخلو مكان عمل من هذه المعدات التى تساعدنا فى تسهيل‬
‫الكثير من األعمال‪.‬‬
‫‪ ‬تعليمات وإرشادات السالمة ‪:‬‬
‫‪- 1‬ال تستعمل أبداً عدة غير مالئمة للعمل‪.‬‬
‫‪ -2‬إبعاد أي عدد أو معدة تالفة أو غير سليمة وعدم إستخدامها ووضع الفتة‬
‫عليها لعدم إسـتخدامها مـن قبـل أي شخص‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب فحص العدد اليدوية قبل إسنخدامها ‪.‬‬
‫‪- 4‬ال تستعمل مفاتيح الربط التى تكون فكوكها مشوهة أو بالية‪.‬‬
‫‪- 5‬ال تستعمل أدوات القطع ذات الشفرات أو النقاط الضعيفة‪.‬‬
‫‪- 6‬ال تستعمل أدوات الطرق ذات الرؤوس الهشة أو المعيبة‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫مخاطر العدد اليدوية‬
‫‪- 7‬ال تستعمل األدوات ذات المقابض الخشبية المتشققة أو المتشظية‬
‫‪ -8‬إحفظ سطوح ومقابض العدد نظيفة من الزيوت لمنع إنزالقها عند اإلسنخدام‪.‬‬
‫‪- 9‬ال تستعمل المبارد التى ليس لها مقابض‪.‬‬
‫‪ -10‬للعمل فى األجهزة الكهربائية تستعمل العدد ذات المقابض العازلة‪.‬‬
‫‪ -11‬عدم إسنخدام وصالت إلطالة يد مفاتيح الربط حتى ال تتعرض لإلصابة‪.‬‬
‫‪- 12‬ال تقذف العدد إلى أعلى وأسفل ويفضل إسنخدام حقيبة خاصة للعدد وحبل لرفع‬
‫العدد أو انزالها فى األماكن العالية‪.‬‬
‫‪- 13‬ال تقم بلى خرطوم الهواء الموصل بالعدد اليدوية من أجل إيقاف تزويد الهواء بل‬
‫يجب غلق محبس الهواء‪.‬‬
‫‪ 14‬يجب التأكد من وجود أغطية الحماية لجميع العدد التى بها أجزاء دوارة قبل‬
‫إستعمالها‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫مخاطر العدد اليدوية‬
‫قواعد السالمة إلستخدام العدد اليدوية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يجب إستعمال العدة المناسبة من حيث الحجم والنوع ألداء العمل‬ ‫‪o‬‬

‫يجب أن تكون المعدة بحالة جيدة وال توجد بها أية تلفيات‬ ‫‪o‬‬

‫تجنب األخطاء السابقة فى إسنخدام العدد اليدوية باإلضافة إلى إستعمال‬ ‫‪o‬‬

‫المعدة بالطريقة السليمة‪.‬‬

‫يجب تخزين المعدة بعد اإلستعمال بحالة نظيفة وجيدة‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪89‬‬
 ‫مخاطر أسطح العمل والسير‬
‫‪ ‬تشكل حوادث التعثر واإلنزالق والسقوط نسبة كبيرة من الحوادث التى تقع فى‬
‫الصناعات العامة وتشكل ‪% 15‬من جميع حاالت الوفاة‬
‫‪ ‬للوقاية من المخاطر المتعلقة بأسطح العمل والسير يجب مراعاة االتى‪1 :‬‬
‫‪.‬النظافة العامة‪:‬‬
‫· يجب المحافظة على جميع مواقع العمل والممرات والمخازن واألرضيات‬
‫نظيفة ومرتبة وجافة‪.‬‬
‫· فى حالة ما كانت ظروف العمل تؤدى إلى أن تكون األرضيات مبتلة يجب‬
‫توفير وسائل لمنـع اإلنـزالق أو رفع مستوى األرضيات التى يقف عليها العاملين‪.‬‬
‫· خلو األرضيات والممرات من الحفر والمواد الحادة والمدببة أو أى مواد قد‬
‫تعيق الحركة وخاصـة فـى حاالت الطوارئ‪.‬‬

‫‪90‬‬
 ‫مخاطر أسطح العمل والسير‬
‫‪. 2 ‬االغطية وحواجز الوقاية‪:‬‬
‫يجب تغطية الحفر المكشوفة بأغطية وحواجز مناسبة لمنع السقوط ‪.‬‬
‫‪. 3 ‬حمولة الطوابق واألرضيات‪:‬‬
‫يجب وضع الفتة تشير إلى الحمولة الكلية لكل طابق مع عدم تخطى هذه‬
‫الحمولة‪.‬‬
‫‪. 4 ‬الساللم الصناعية الثابتة‪:‬‬
‫فى حالة زيادة درجات السلم على ثالث درجات البد من توفير وسائل‬
‫حماية من السقوط (درابزين)‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫مخاطر متفرقة‬
‫)أسباب متفرقة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫• عدم اختيار العامل المناسب للعمل المناسب الذي يالئم قدراته العقلية و النفسية و‬
‫الجسمية و خبرته و مهاراته في أداء العمل و يالئم مؤهالته و طموحاته ‪.‬‬
‫• عدم تعريف العامل بمخاطر اآللة التي يعمل عليها‬
‫• تحديد الراتب على أساس القطعة مما يؤدي إلى زيادة سرعة العامل وتخليه عن‬
‫قواعد السالمة‬
‫• إهمال العامل لقواعد و تعليمات األمان‬
‫• العمل اإلضافي لزيادة الدخل دون أخذ القدر الكافي من الراحة‬
‫• العمل على الماكينات و اآلالت دون تخويل مسبق و دون تدريب وخارج أوقات‬
‫الدوام‬
‫• الميل الشخصي للحوادث حيث لوحظ أبعض الحاالت الفردية لديهم ميول‬
‫للتعرض أو التسبب في وقوع حوادث العمل المختلفة وإصاباتهم‪.‬‬

‫‪92‬‬
 ‫النتائج المترتبة على إصابات العمل‬
‫واألمراض المهنية‬

‫تصنيف النتائج المباشرة‪ :‬تعتبر إصابات العمل واألمراض المهنية التي‬

‫تصيب العمال بالعجز الكلي أو ألجزئي ‪ ،‬وحاالت الوفاة الناجمة عن‬
‫حوادث العمل المختلفة ‪ ،‬هي نتائج مباشرة لظروف العمل الخطرة التي‬
‫افتقرت الشتراطات السالمة والصحة المهنية‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫‪ ‬النتائج غير المباشرة‪ :‬هذه النتائج ذات طابع اقتصادي‪ ،‬حيث تظهر‬
‫الخسائر المادية التي تتكبدها المنشاة أو الدولة بشكل عام نتيجة حوادث‬
‫العمل واإلصابات واألمراض المهنية التي تنتج عن ظروف بيئة العمل‬
‫غيراآلمنة ‪ ،‬ويظهر ذلك ‪ ‬في أيام العمل الضائعة (المفقودة) بسبب‬
‫إصابات العمل واألمراض المهنية وباإلضافة إلى النتائج السلبية‬
‫المترتبة عن عدم كفاية إجراءات السالمة والصحة المهنية في المنشأة‬
‫والتي تظهر آثارها على العمال ‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫نتائج هذه األمراض على المؤسسة‬
‫‪ ‬نقص األيدي العاملة في المؤسسة‪ ،‬مما يجبرها على االستعانة بعمال أقل‬
‫مهارة‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة التكاليف الطبية‪.‬‬
‫‪ ‬الحاجة لدفع التعويضات المادية‪ ،‬مما يزيد من العبئ المادي عليها‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة الحاجة لإلجازات المرضيّة م ّما يؤثّر على فعالية العمل‪.‬‬
‫‪ ‬قلة الجودة واإلنتاج‪.‬‬
‫‪ ‬توتر العالقة بين المؤسسة والعاملين فيها‪.‬‬
‫‪ ‬انتشار صورة سلبيّة عن المؤسسة‪.‬‬

‫‪95‬‬
 ‫حوادث العمل‬

‫يمكن تعريف الحادث بأنه ‪:‬‬

‫حدث مفاجئ يقع أثناء العمل وبسببه‪ ،‬وقد يؤدي الحادث إلى أضرار وتلفيات بالمنشأة أو‬ ‫‪‬‬
‫وسائل اإلنتاج دون إصابة أحد من العاملين‪ .‬أو قد يؤدي إلى إصابة عامل أو أكثر باإلضافة‬
‫إلى تلفيات المنشأة ووسائل اإلنتاج‪.‬‬
‫كذلك هو‪ :‬الحادث بأنه حدث غير متوقع وغير مخطط قد تنتج عنه خسائر أو إصابات‬ ‫‪‬‬

‫‪96‬‬
 ‫حوادث العمل‬
‫معاينة وتحليل الحوادث‬ ‫‪‬‬
‫إنه من الضروري إجراء بحث وتحليل للحوادث التي تقع مهما كانت بسيطة وذلك‬
‫لمعرفة أسبابها ووضع االحتياطات واتخاذ أفضل الوسائل الكفيلة بمنع تكرارها‬
‫مستقبالً‪ ،‬وال يجب أن يكون هدفنا من بحث وتحليل الحادث هو تحديد المسئولية‬
‫لمعرفة المتسبب في الضرر فحسب‪ ،‬بل يجب أن يكون الهدف األساسي هو الكشف‬
‫عن أسباب الحادث لتحديد وسائل تصحيح األوضاع ‪.‬‬
‫ما هي عناصر البحث في الحادث؟‬ ‫‪‬‬
‫للحادث شقين أساسين هما ( السبب ‪ ،‬النتيجة )‬
‫قد تكون نتيجة بحث حادث نتج عنه إصابة بسيطة جداً مفيدة تماما ً كما لو كان هذا‬
‫الحادث قد أدى إلى إصابة قاتلة‪.‬‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ ‬المسؤول عن معاينة الحادث‪:‬‬
‫مالحظ العمل أو رئيس القسم المباشر هو أول من يقوم بمعاينة الحوادث‬
‫‪ ‬وقت معاينة الحادث‪:‬‬
‫يجب بحث الحادث عقب وقوعه مباشرة أو بأسرع ما يمكن‪.‬‬
‫‪ ‬كيف نبحث الحادث‪:‬‬
‫إن السبب الثابت الذي ال يتغير في أي حادث هو (أن شخصا ً ما قد قام بعمل‬
‫شئ ما لم يكن له أهمية) أو (أن شخصا ً ما قد اخفق في عمل شئ كان يجب‬
‫أن يعمله)‪ ،‬وقد يكون هذا الشخص هنا العامل أو رئيس القسم أو مدير‬
‫المنشأة أو صاحب العمل نفسه وفي كل حالة يجب أن يصل المسئول عن‬
‫معاينة الحادث إلى أكبر قدر من المعلومات التي أدت إلى وقوع الحادث‬
‫وهي نوع الحادث‪ ،‬والشخص المصاب نفسه‪ ،‬واإلصابة نفسها‪.‬‬

‫‪98‬‬
‫الخسائر واألضرار المترتبة على الحوادث واإلصابات‬
‫على مستوى المنظمة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مجموعة التكاليف المباشرة لحوادث العمل‪.‬‬
‫‪ ‬مجموعة التكاليف غير المباشرة‪.‬‬
‫‪ ‬اآلثار االجتماعية والنفسية لحوادث وإصابات العمل‪.‬‬
‫على مستوى الدولة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬األفراد المصابون ينقطعون عن أعمالهم لحين االنتهاء من عالجهم‪.‬‬
‫‪ ‬يخسر المجتمع تلك األيام المفقودة والتي ضاعت دونما إنتاج‪.‬‬

‫‪99‬‬
10
0
 ‫كيفية الوقاية من حوادث العمل‬
‫الحد من الظروف غير اآلمنة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬على مدير السالمة تصميم وظائف لمنع أو تخفيض المخاطر‬

‫الجسدية‪.‬‬
‫‪ ‬المديرين والمشرفين يلعبون دورا في خفض والحد من‬
‫الظروف غير اآلمنة‪.‬‬
‫وأحياناـ يكون الحـل لدرء موقـف غيـر آمـن واضحاً‪ ،‬وأحياناـ يكون‬
‫أكثـر غموضاً‪ ،‬فاالنزالقات مثالً والسـقوط المسـتمر فـي العمـل ينتـج‬
‫غالبا ً عـن وجود مادة انزالق علـى سـطح األرض‪ ،‬وعالج مثـل ذلـك‬
‫إزالةـ تلـك المادة أـو وضـع غطاء علـى األرض لمنـع االنزالقات‪،‬‬
‫واألحذية المضادة لالنزالق قد تمنع االنزالق والسقوط‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
 ‫كيفية الوقاية من حوادث العمل‬
‫خفض األعمال غير اآلمنة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لخفض األعمال أو األفعال غير اآلمنة يجب تحديد وفصل هؤالء األفراد‬
‫الميالين لوقوع الحوادث ‪ .‬واألسلوب األساسي هو تحديد السمات اإلنسانية‬
‫التي تكون مرتبطة بالحوادث في وظائف خاصة محل الدراسة والنقاش ثم‬
‫تحدد ما إذا كانت األرقام المسجلة حول هذه السمات مرتبطة بالحوادث في‬
‫العمل فعالً أم ال ومن أمثلة ذلك‪:‬‬
‫‪ ‬اختبارات االستقرار النفسي والشخصية‪.‬‬
‫‪ ‬مقاييس التناسق العضلي‪.‬‬
‫‪ ‬اختبارات المهارات البصرية‪.‬‬
‫‪ ‬اختبارات مصداقية الموظف‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪2‬‬
10
3
‫معدات الوقاية الشخصية‬
‫يجب أن يقوم صاحب العمل بتقييم شامل لمكان العمل لتحديد‬ ‫‪‬‬
‫المخاطر الموجودة به أو التى من المحتمل وجودها والتى تستدعى‬
‫إستعمال معدات الوقاية الشخصية‪.‬‬
‫فى حالة قيام العاملين بتوفير معدات الوقاية الشخصية الخاصة بهم ‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫سوف يكون صاحب العمل مسئوال عن التأكد من صالحيتها وأنها‬
‫تطابق المواصفات المطلوبة‪.‬‬
‫تقوم صاحب العمل بتوفير معدات الوقاية الشخصية مجانا ً وبدون‬ ‫‪‬‬
‫تحميل العاملين أية تكلفة مع توفير التدريب الالزم‪.‬‬
‫يقع على عاتق العاملين إتباع التعليمات واإلرشادات الخاصة‬ ‫‪‬‬
‫بالسالمة والصحة المهنية واإللتزام بإستعمال معدات الوقاية‬
‫الشخصية أثناء العمل‪.‬‬

‫‪104‬‬
 ‫فى بعض األحيان تعد معدات الوقاية بمثابة خط الدفاع األول لحماية‬ ‫‪‬‬

‫العاملين من المخاطر كما هو الحال فى إرتداء النظارات الواقية للعاملين‬

‫فى أعمال اللحام وتشغيل المعادن أو عند تناول وتداول المواد‬
‫الكيماوية‪....‬إلخ‪.‬‬
‫وتعتبر معدات الوقاية الشخصية وسيلة وقائية إضافية ومكملة لمجموعة‬ ‫‪‬‬

‫اإلجراءات واإلحتياطات التى تتخذ لتأمين وحماية العمال المعرضين‬

‫لمخاطر وحوادث العمل‪.‬‬

‫‪105‬‬
 ‫معدات الحماية الشخصية‬
‫‪ ‬إرشادات عامة‪:‬‬
‫‪. -1‬يجب تحديد نوع المخاطر في أماكن العمل أوال ثم يتم بعد ذلك تحديد معدات الوقاية‬
‫المطلوب إستعمالها‪ ،‬ويتم توفير هذه المعدات بدون تحميل أية تكلفة مادية للعاملين‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب إسنخدام معدات الوقاية الشخصية المعتمدة من السلطات المحلية‬
‫‪ -3‬يجب إرتداء معدات السالمة للوقاية الشخصية بطريقة تالئم الشخص المستعمل لها‬
‫‪Fitting Properly‬‬
‫‪ -4‬يجب إجراء فحص طبي للعاملين الذين تستدعي طبيعة عملهم إسنخدام أجهزة التنفس‪،‬‬
‫ويتم تكرار هذا الفحص سنويا‬
‫‪ -5‬يجب تدريب جميع العاملين الذين يطلب منهم إستعمال معدات الوقاية الشخصية علي‬
‫الطريقة الصحيحة إلستعمال هذه المعدات وذلك بواسطة المسئولين المباشرين لهم‬
‫‪ -6‬في حالة عدم إسنخدام معدات الوقاية الشخصية يتم وضعها في أكياس من البالستيك‬
‫وحفظها في حالة نظيفة‪.‬‬

‫‪106‬‬
‫الشروط الواجب توافرها بمعدات الوقاية الشخصية‬
‫‪ ‬يجب أن يتم إختيار معدات الوقاية الشخصية بحيث تكون مطابقة‬
‫للمواصفات العالمية حتى تقلل اإلخطار التى تستخدم من أجلها ألقل حد‬
‫ممكن أى أنها يجب أن تكون فعالة فى الوقاية من المخاطر التى يتعرض‬
‫لها العامل‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن تكون مناسبة للجسم ومريحة للعامل وسهلة اإلستخدام بمعنى أن‬
‫تمكن العامل من القيام بالحركات الضرورية ألداء العمل وإنجاز المهام‬
‫بدون صعوبة وحتى ال يتم إهمال إستخدامها من قبل العامل‪.‬‬
‫‪ ‬يجب أن يكون حجمها مناسبآ وشكلها مقبوآل وأن تتحمل ظروف العمل‬
‫بحيث ال تتلف بسهولة‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫المالبس الواقية‬

‫‪ ‬تستخدم المالبس الواقية مثل ( األوفرهول – المراييل – الصدارى –‬

‫األحزمة الواقية ‪..‬إلخ ) فى حماية جسم العامل من األضرار المختلفة فى‬
‫بيئة العمل والتى ال توفرها المالبس العادية والتى تكون هى ذاتها سببآ‬
‫لوقوع اإلصابات‪.‬‬
‫‪ ‬المراييل والصدارى تستخدم لحماية الجسم من تأثير المواد الكيماوية‬
‫ومن اإلشعاعات التى تصدر عن بعض المواد المستخدمة فى الصناعات‬
‫وتتناسب مواد صنع هذه المالبس مع طبيعة العمل والمخاطر التى قد تنجم‬
‫عنه فمنها ما هو مصنوع من الجلد أو من مادة األسبست أو غير ذلك من‬
‫المواد الخاصة والتى تقدم الحماية المطلوبة من مخاطر معينة ومحددة‬

‫‪108‬‬
‫حماية الجسم‬
‫األوفرهوالت والمرايل الواقية عند‬ ‫‪‬‬
‫العمل بالقرب من الماكينات وفى‬
‫الورش‬
‫المعاطف والمرايل البالستيكية‬ ‫‪‬‬
‫للحماية من مخاطر المواد‬
‫الكيميائية‬
‫المرايل الجلدية للحماية من‬ ‫‪‬‬
‫مخاطر اللحام‬

‫‪109‬‬
‫حماية الجسم‬

‫‪110‬‬
111
 ‫معدات حماية الرأس‬
‫‪ ‬تستخدم لحماية الرأس من األجسام الصلبة التى قد تسقط فوقها أو‬
‫إصطدامها بالمواد واألجهزة تستخدم القبعات (خوذات) والتى يوجد منها‬
‫أنواع كثيرة تعتمد على المواد الداخلة فى تركيبها ونوعية المخاطر‬
‫المحتمل وقوعها وكذلك مالئمتها لحجم الرأس فغالبيتها يقاوم الصدمات‬
‫وبعضها يقاوم الحرارة والمواد الكيماوية كاألحماض والقلويات‬
‫والمذيبات والزيوت وغيرها‪.‬‬
‫‪ ‬فى األعمال الميكانيكية وأعمال اإلنشاءات والكهرباء وفى المناجم‬
‫وغيرها من األعمال التى يخشى عندها تساقط المواد والعدد أو أجزاء‬
‫اآلالت التى عادة ما تكون على إرتفاع عإلى تستخدم الخوذة الواقية‬
‫للرأس‪.‬‬

‫‪112‬‬
‫حماية الرأس‬

‫‪113‬‬
‫المخاطر على الرأس‬

‫‪114‬‬
115
‫وقاية العين‬
‫أعمال الجلخ والتقطيع‬ ‫‪‬‬

‫تداول المواد الكيميائية‬ ‫‪‬‬

‫األعمال التى ينشأ عنها غبار‬ ‫‪‬‬

‫أعمال اللحام المختلفة‬ ‫‪‬‬

‫أعمال األفران‬ ‫‪‬‬

‫‪116‬‬
‫أنواع معدات وقاية العين والوجه‬
‫النظارات البالستيكية الواقية‬ ‫‪‬‬

‫النظارات الزجاجية الواقية‬ ‫‪‬‬

‫النظارات الخاصة بأعمال اللحام‬ ‫‪‬‬

‫الساتر الواقى للوجه (شفاف)‬ ‫‪‬‬

‫الخوذة الواقية ألعمال اللحام‬ ‫‪‬‬

‫‪117‬‬
‫النظارات البالستيكية الواقية‬
‫‪ ‬نظارات بالستيكية بها فتحات‬
‫تهوية مباشرة‬
‫‪ ‬نظارات بالستيكية بها‬
‫صمامات للتهوية‬
‫ال‬
‫‪ ‬نظارات بالستيكية محكمة (‬
‫يوجد بها وسائل تهوية‬

‫‪118‬‬
119
‫النظارات البالستيكية الواقية‬

‫‪120‬‬
‫النظارات الزجاجية الواقية‬
‫تصنع عدسات هذا النوع من‬ ‫‪‬‬

‫النظارات من الزجاج المقاوم‬

‫للكسر ومنها أنواع توفر‬
‫الحماية من األجناب‪.‬‬
‫تستخدم هذه النظارات للحماية‬ ‫‪‬‬

‫من مخاطر المواد الصلبة‬

‫المتطايرة‪.‬‬

‫‪121‬‬
‫النظارات الخاصة بأعمال اللحام‬
‫تكون ذات عدسات ملونة‬ ‫‪‬‬

‫لحماية العين من مخاطر‬

‫الضوء المبهر واإلشعاعات‬
‫الصادرة من عمليات اللحام‪.‬‬
‫يتم إستخدام عدسات مختلفة‬ ‫‪‬‬

‫للحماية حسب حجم ونوع‬

‫إلكترود اللحام‬

‫‪122‬‬
‫الساتر الواقى للوجه‬
‫‪ ‬مصنوع من البالستيك الشفاف‬
‫ومركب على خوذة من‬
‫الصلب‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم لحماية الوجه والرقبة‬
‫من المواد الصلبة المتطايرة‬
‫ومن طرطشة السوائل الخطرة‬
‫‪ ‬يمكن إستعماله مع نظارة‬
‫سالمة لزيادة الحماية‬

‫‪123‬‬
‫الخوذة الواقية ألعمال اللحام‬
‫‪ ‬يكون بها عدسات ملونة‬
‫للحماية من مخاطر اللحام‬
‫‪ ‬كذلك تقوم الخوذة بحماية‬
‫الرأس‬
‫‪ ‬يمكن تغيير العدسات حسب‬
‫نوع وقطر إلكترود اللحام‬

‫‪124‬‬
Laser (Welding) Safety Goggles
Protects eyes from intense concentrations
of light produced by lasers

125
 ‫وقاية القوى السمعية‬
‫‪ ‬الضوضاء هى الصوت غير المرغوب فيه والذى يؤثر على الجهاز‬
‫السمعى لإلنسان‪.‬‬
‫‪ ‬التعرض لمدد طويلة للضوضاء يدمر خاليا األذن الداخلية التى تقوم‬
‫بتوصيل اإلشارات السمعية للمخ‪.‬‬
‫‪ ‬التعرض لفترات طويلة للضوضاء يؤدى لفقدان السمع نهائيا األمر‬
‫الذى ال عالج له‪.‬‬
‫‪ ‬لذا يوصى بشدة بإستعمال معدات الوقاية الشخصية لألذن لتقليل‬
‫نسبة الضوضاء إلى الحد المسموح به والذى ال يسبب ضرر‪( .‬أقل‬
‫من ‪ 90‬ديسيبل)‬

‫‪126‬‬
‫معدات الوقاية لحماية األذن‬
‫يتم إستخدام مهمات الوقاية لألذن فى األماكن التى بها ضوضاء عالية‬ ‫‪‬‬
‫(اكثر من ‪ 85‬ديسيبل) حيث تقوم بتقليل مستويات الضوضاء إلى‬
‫مستوى مقبول وغير مسبب لألذى وهناك نوعان من هذه المعدات‪:‬‬
‫سدادات األذن‬ ‫‪.1‬‬
‫أغطية األذن‬ ‫‪.2‬‬

‫‪127‬‬
‫سدادات األذن‬
‫‪ ‬توضع داخل قناة األذن‪.‬‬
‫‪ ‬تصنع من المطاط – البالستيك‬
‫– القطن‪.‬‬
‫‪ ‬تقوم بتقليل الضوضاء فى‬
‫حدود ‪ 30 – 20‬ديسيبل‪.‬‬
‫‪ ‬تستخدم فى األماكن التى تبلغ‬
‫بها الضوضاء من ‪115 – 85‬‬
‫ديسيبل‪.‬‬

‫‪128‬‬
‫أغطية األذن‬
‫‪ ‬تغطى األذن الخارجية بالكامل‪.‬‬
‫‪ ‬تقوم بتقليل الضوضاء فى‬
‫حدود ‪ 35 – 15‬ديسيبل‬
‫‪ ‬تستعمل عندما تكون شدة‬
‫الضوضاء فى حدود ‪– 90‬‬
‫‪ 120‬ديسيبل‪.‬‬

‫‪129‬‬
130
‫حماية القدم‬
‫من أكثر اإلصابات التى‬ ‫‪‬‬
‫يتعرض لها العاملون باألماكن‬
‫الصناعية هى إصابات القدم‬
‫يجب إستعمال أحذية السالمة‬ ‫‪‬‬
‫لحماية القدم فى األماكن التى‬
‫يتم تناول وحمل المواد بها‬

‫‪131‬‬
132
133
 ‫أنواع أحذية السالمة‬
‫أحذية السالمة الجلدية تكون مقدمتها مغطاة بالصلب لحماية أصابع القدم‬ ‫‪‬‬
‫من األشياء المتساقطة وتمنع اإلنزالق فى مكان العمل‪.‬‬
‫أحذية سالمة مطاطية طويلة للعمل فى األماكن المبللة بالمياه ويستعملها‬ ‫‪‬‬
‫كذلك رجال اإلطفاء‪.‬‬
‫أحذية سالمة مطاطية مخصصة للعاملين فى مجال الكهرباء‬ ‫‪‬‬

‫أحذية سالمة مانعة لتكوين الكهربائية الساكنة‬ ‫‪‬‬

‫‪134‬‬
 ‫حماية األيدي‬
‫‪ ‬تستخدم فى هذة الحالة القفازات ‪ gloves‬المتنوعة وتختلف أنواع القفازات‬
‫حسب نوعية التعرض للملوثات الضارة وغيرها من المخاطر المختلفة التى‬
‫تتعرض لها اليدين كونهما الوسيلة المباشرة التى يتم العمل بواستطها‪.‬‬
‫‪ ‬قفازات من القماش المبطن من الداخل بالقطن أو قفازات من الجلد الخفيف‬
‫المرن التى تسمح بحركه األصابع يستخدم فى حالة التعرض لألجسام الصلبة‬
‫التى تسبب أضرار باأليدى نتيجة اإلحتكاك بها فإنه‪.‬‬
‫ويستخدم هذا النوع عمال المخازن وفى أعمال الشحن والتفريغ بوجه عام‬
‫باإلضافة إلى التعرض إلجسام مدببة‬
‫‪ ‬القفازات المرنة ‪ :‬والمصنوعة من مواد مقاومة للحرارة مثل اإلسبستوس أو‬
‫بعض أنواع الجلد تستخدم فى حالة التعرض للحرارة مثل أعمال اللحام‬
‫وصهر المعادن‪.‬‬

‫‪135‬‬
 ‫حماية األيدي‬
‫قفازات بالستيك خفيفة مقاوم للكيماويات تستخدم في حالة التعرض‬ ‫‪‬‬

‫لمواد كيماوية مثل العمل بالمختبرات الكيماوية‬

‫وفى حالة التعرض لتأثير الكيماويات الخطرة مثل األحماض‬ ‫‪‬‬

‫والقلويات فأنه يمكن إستخدام قفازات من المطاط بطول مناسب‬

‫لحماية األذرع أيضا ً‪.‬‬

‫قفازات عازلة للكهرباء ‪ :‬تستخدم في حالة العمل بالكهرباء تصنع من‬ ‫‪‬‬

‫المطاط الخإلى من الكربون ولكل قفاز قدره محددة على العزل‬

‫الكهربى‬

‫‪136‬‬
137
‫أنواع القفازات‬

‫‪138‬‬
‫أنواع القفازات‬

‫‪139‬‬
‫الحماية من خطر السقوط‬
‫‪ ‬تستعمل أحزمة السالمة‬
‫وحبال اإلنقاذ للحماية من‬
‫خطر السقوط عند العمل‬
‫باألماكن المرتفعة‬
‫‪ ‬يستعمل كذلك حزام السالمة‬
‫نوع البراشوت كتأمين اكثر‬
‫من خطر السقوط وكذلك عند‬
‫العمل داخل الخزانات‬

‫‪140‬‬
‫وسائل الحماية من السقوط‬

‫‪141‬‬
‫وسائل الحماية من السقوط‬

‫‪142‬‬
‫حماية الجهاز التنفسى‬
‫‪ ‬تستعمل فى األماكن التى تقل بها نسبة األوكسيجين عن ‪. % 19.5‬‬
‫‪ ‬تستعمل كذلك فى األماكن التى بها غازات أو أبخرة سامة تضر بالصحة‬
‫‪ ‬تنقسم أجهزة التنفس إلى قسمين‪:‬‬
‫‪ -1 ‬أجهزة تنفس منقية للهواء‬
‫‪ -2 ‬أجهزة تنفس مزودة للهواء‬

‫‪143‬‬
‫أجهزة التنفس المنقية للهواء‬
‫تنقى الهواء من المواد الخطرة‬ ‫‪‬‬

‫ولكن التزود األكسيجين الالزم‬

‫للتنفس‬
‫توجد خمسة انواع منها‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -1‬األبخرة والغازات‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬األتربة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -3‬األبخرة واألتربة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -4‬الغازات السامة‬ ‫‪‬‬

‫‪ -5‬جهاز التنفس المزود بمروحة‬ ‫‪‬‬

‫‪144‬‬
NIOSH Approved
145
‫التزام اإلدارة العليا في تحقيق السالمة المهنية‬

‫‪ ‬االلتزام للسالمة الوظيفية يبدأ من اإلدارة العليا‪.‬‬

‫وبدون االلتزام التام والكامل لكل المستويات اإلدارية فإن المحاوالت لخفض‬
‫التصرفات غير اآلمنة من جانب العمال ستالقي نجاحا ً أقل‪.‬‬
‫‪ ‬المراقب أو المشرف في المستوي اإلشرافي األول يعد بمثابة حلقة الربط‬
‫الهامة في السلسلة‪.‬‬
‫فإذا لم يتعامل المشرف مع السالمة الوظيفية بجدية كاملة فال يُتوقع ممن هم‬
‫تحت مسؤوليته فعل ذلك‬

‫‪146‬‬
 ‫‪ ‬مسئوليات اصحاب العمل ‪:‬‬
‫‪ .1‬االلتزام بإتباع وتنفيذ قوانين ومواصفات السالمة والصحة المهنية‪.‬‬
‫‪ .2‬توفير مكان وبيئة عمل خإلى من من آية مخاطر قد تؤدى إلى وقوع‬
‫اصابات او وفيات بين العمال‪.‬‬
‫‪ ‬مسئوليات العاملين‪:‬‬
‫‪ .1‬االلتزام باللوائح وإتباع وتنفيذ إجراءات وتعليمات السالمة والصحة‬
‫المهنية‪.‬‬
‫‪ .2‬مساعدة صاحب العمل في تطوير برنامج السالمة والصحة المهنية‪.‬‬

‫‪147‬‬
 ‫تقييم المخاطر على السالمة والصحة المهنية‬
‫‪Risk Assessment‬‬
‫ال يوجد عمل بدون مخاطر… ولكن قد تتفاوت أماكن العمل في شدة‬ ‫‪‬‬

‫المخاطر ففي حين تصنف المستشفيات والمحطات النوويه و مواقع‬

‫البترول‪..‬وغيرها بأنها اماكن عمل عاليه الخطورة بالمقارنة مع المدارس‬
‫واالعمال المكتبية لدى الشركات المختلفة التى قد تصنف اقل خطورة‬
‫لذا يعتبر تقييم الخطر في أماكن العمل ضرورة البد منها والذي يمكن‬
‫يعرف ببساطة بمحاوله معرفة جميع المخاطر المحتمله في بيئة العمل‬
‫وتقييمها وبالتالي كيفية احتوائها‪..‬‬

‫‪148‬‬
 ‫تقييم المخاطر‬
‫تقييم المخاطر‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫رصد شامل لكل العمل ( معدات وكيماويات ـ آالت ـ بيئة العمل ـ المكان ـ‬ ‫‪‬‬

‫المرتادين المكان مثال الصيانة)‬

‫رصد احتماالت حدوث مشكلة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تدريج المخاطر ودرجة الخطورة وبالنسبة لمن‬ ‫‪‬‬

‫الفحص الشامل أي البحث عن المشكلة التى قد تتواجد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪149‬‬
 ‫تقييم المخاطر‬
‫‪ ‬وعند الحديث عن الخطر البد من التفريق بين تعريفين‪:‬‬
‫الخطر ‪ HAZARD‬هو أن أي شيء قد يسبب ضررا ‪ ،‬مثل المواد‬
‫الكيميائية والكهرباء ‪ ،‬سقوط من مكان مرتفع‪ ،‬الخ ؛‬
‫المخاطرة (عرضة الخطر ) ‪ : RISK‬احتمالية تعرض أي شخص لضرر‬
‫ما سواء كانت هذه االحتمالية عالية أو منخفضة مع بيان مدى خطورة‬
‫الضرر الذي يمكن أن يحدث‪.‬‬

‫‪150‬‬
 ‫تقييم المخاطر‬
‫إجراء تقييم للمخاطر هو دراسة ماذا يمكن أن يسبب الضرر للموظفين او‬ ‫‪‬‬

‫العمال في أماكن عملهم‪ ،‬بحيث يمكن معرفة ما إذا كانت االحتياطيه التي‬
‫اتخذت كافية أو يجب ان فعل المزيد لمنع الضرر على العاملين هناك ‪.‬‬
‫فهوالء العمال وغيرهم لهم الحق في الحماية من الضرر الناجم عن حادث‬
‫عرضي وذلك باتخاذ تدابير السالمة للسيطرة على الحادث‪.‬‬
‫هناك بعض حوادث العمل ينتج عنها اصابات دائمة اوقد تؤدي الى الوفاة‬
‫وأيضا تؤثر على العمل اذا بفقد االنتاج‪ ،‬تلف المعدات أو اآلالت ‪..‬الخ ‪.‬‬

‫‪151‬‬
 ‫تقييم المخاطر‬
‫نشير هنا إلى أن صاحب العمل مطالب بشكل قانوني بتقييم المخاطر في‬ ‫‪‬‬

‫مكان العمل حتى يتسنى وضع خطة لمكافحة هذه المخاطر حال حدوثها‬
‫وهذه رسالة هامة البد من العمل على توصيلها للجميع‬
‫و تعتبر عملية تقييم المخاطر عملية سهلة التطبيق ففي المنشئات الصغيرة‬
‫ال نحتاج لشخص متخصص عكس المنشئات الكبيرة التى تتطلب وجود‬
‫خبير أمن وسالمة ‪ ،‬على سبيل المثال ‪ ،‬لديك الموظفين الذين ينتقلون‬
‫األحمال الثقيلة وهكذا يمكن أن تضر ظهورهم ‪ ،‬أو حيث الناس أكثر‬
‫عرضة لالنزالق أو عمليات الشحن و التفريغ أونقل و تداول المواد‬
‫الكيميائية الخطرة ‪ .‬إذا كان األمر كذلك ‪ ،‬تأكد من انك قد اتخذت‬
‫االحتياطات المعقولة لتجنب االصابة‪..‬‬

‫‪152‬‬
 ‫قوانين الصحة والسالمة المهنية في الدولة‬
‫عمل فحص طبي ابتدائي بهدف تقييم الحالة الصحية والقدرات البدنية‬ ‫‪‬‬

‫والنفسية للعامل عند البدء بالعمل‪ ،‬مما يُساعد على تجنب توظيف العامل‬
‫في وظيفة قد تُش ّكل خطراً له أو لزمالئه‪ ،‬كأن يكون مصابا ً بأمراض‬
‫الصرع أو القلب أو األمراض المعدية‪.‬‬
‫تقييم بيئة العمل من أجل التعرف على المخاطر الموجودة أو المحتمل‬ ‫‪‬‬

‫وجودها وتفاديها‪.‬‬
‫عمل فحص طبي دوري‪ ،‬وفحوصات طبية أخرى في مناسبات مختلفة‬ ‫‪‬‬

‫كالفحص الطبي عند الترقية أو عند بلوغ سن المعاش وغيرها‪.‬‬

‫توفير الرعاية الطبية للعاملين كخدمات العيادة الخارجية وتوفير األدوية‬ ‫‪‬‬

‫الالزمة وخدمات األخصائيين والمستشفيات‪.‬‬

‫‪153‬‬
 ‫قوانين الصحة والسالمة المهنية في الدولة‬
‫‪ ‬تدريب المسؤولين عن اإلسعافات األولية على عالج الحاالت الطارئة‬
‫أن المعدات واألدوية ما زالت كافية وصالحة لالستعمال‪.‬‬‫والتأكد من ّ‬
‫‪ ‬التأكد من استيفاء الشروط الصحية في أماكن حفظ وإعداد وتناول الطعام‪.‬‬
‫‪ ‬تشخيص وعالج إصابات العمل واألمراض المهنية‪.‬‬
‫‪ ‬توفير كمية مناسبة من المياه الصالحة للشرب واالغتسال‪ ،‬وتوفير عدد‬
‫مناسب من دورات المياه واألماكن الصحية لحفظ الطعام وتناوله‪.‬‬
‫‪ ‬التثقيف الصحي لجميع العاملين وعلى كافة المستويات‪.‬‬
‫‪ ‬إنشاء ملف طبي خاص لك ّل عامل يحتوي على معلومات العامل‬
‫الشخصية‪ ،‬ونوع عمله‪ ،‬وحوادث وإصابات العمل‪ ،‬واإلجازات المرضية‬
‫وغيره‬

‫‪154‬‬
 ‫قوانين السالمة العامة‬
‫االلتزام باستخدام معدات الوقاية والسالمة الشخصية أثناء العمل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الحرص على توفير معدات اإلسعاف األولية في مواقع العمل للتعامل مع‬ ‫‪‬‬

‫اإلصابات البسيطة والطارئة‪.‬‬

‫إبعاد المواد الكيماوية والمواد القابلة لالشتعال عن أماكن تجمع العمال وحفظها‬ ‫‪‬‬

‫في مكان مناسب ال يُشكل خطراً على المصانع والمنشآت والعاملين فيها‪.‬‬
‫وجود مشرف للصحـة والسالمة المهنية في كل منشأة‪ ،‬بهدف تعريف العاملين‬ ‫‪‬‬

‫وتوعيتهم بمفهوم السالمة المهنية وأهميته باإلضافة إلى متابعة متطلبات السالمة‬
‫الواجب توفرها في مكان العمل للحد من حصول الكثير من الحوادث‪.‬‬
‫توعية العاملين بشكل دوري من خالل إصدار الملصقات والبوسترات ومواكبة‬ ‫‪‬‬

‫التطورات على بيئة العمل في مجال الصحة والسالمة المهنية‪.‬‬

‫‪155‬‬
 ‫الخدمات الطبية واإلسعافات األولية ‪:Medical Services & First Aid‬‬

‫على صاحب العمل التأكد من توفير خدمات طبية بالموقع لتوفير‬ ‫‪‬‬

‫االسعافات األولية‬
‫فى حالة عدم توفر عيادة طبية لتقديم الخدمات الطبية والعالج الالزم‬ ‫‪‬‬

‫بموقع العمل يتم توفير مسعف لإلسعافات األولية ويكون لديه التدريب‬
‫الالزم وشهادة تثبت تلقيه التدريب الالزم فى هذا التدريب‪.‬‬
‫يجب توفير صناديق إسعافات أولية مزودة باألدوية والمواد الالزمة ‪ ،‬مع‬ ‫‪‬‬

‫ضرورة حماية هذه الصناديق من العوامل الجوية مع ضرورة فحص هذه‬

‫الصناديق بصفة أسبوعية‪.‬‬

‫‪156‬‬
 ‫الخدمات الطبية واإلسعافات األولية ‪:Medical Services & First Aid‬‬

‫يجب توفير وسائل نقل مناسبة (سيارات إسعاف) لنقل المصابين لتلقى‬ ‫‪‬‬

‫اإلسعافات الالزمة‪.‬‬
‫يتم تثبيت ملصق على جميع أجهزة التليفون يبين أرقام هواتف الجهات‬ ‫‪‬‬

‫المسئولة لإلتصال بها فى حاالت الطوارىء (إسعاف ‪ ،‬مطافى ‪)...... ،‬‬

‫فى المواقع التى من الممكن أن يتعرض العاملين بها لمخاطر اإلصابة‬ ‫‪‬‬

‫بالعين بواسطة مواد أكلة أو خالفه ‪ ،‬يتم توفير وسائل غسيل للعين والجسم‬
‫ويكون الوصول إليها سهال وبدون وجود عوائق‪.‬‬

‫‪157‬‬
 ‫النواحى الصحية ‪Sanitation‬‬

‫‪ ‬يجب توفير مياه صالحة للشرب فى جميع األماكن بموقع المشروع أو‬
‫اإلنشاءات‪.‬‬
‫‪ ‬يجب تثبيت عالمات تحذيرية مناسبة تبين فيما اذا كان الماء غير صالح‬
‫للشرب‪.‬‬
‫‪ ‬يجب عدم وجود أية توصيالت بين المياه الصالحة للشرب والمياه غير‬
‫الصالحة للشرب‪.‬‬

‫‪158‬‬
‫شكراً لكم لحسن االستماع واإلصغاء وأتمنى‬
‫للجميع الفائدة والنجاح‬

‫م‪ .‬هويدى شالحة‬

‫‪159‬‬