IMPLIKASI

KONFLIK DUNIA
TERHADAP
SISTEM
PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
FARAH NABILAH
KEE
CHRISTINE
 IMPLIKASI KONFLIK DUNIA
TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
Konflik bersenjata
 Remaja menghadapi ramai risiko seperti kecederaan dan kematian
 Mereka menghadapi ancaman sebagai buruh paksa atau pekerja seks
 Antara negara yang paling berisiko dalam kegagalan memulihkan sistem
pendidikan ialah :
I. Pakistan
2. Sri Lanka
3. Korea Utara
4. Afghanistan
 IMPLIKASI KONFLIK DUNIA
TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
Kadar
keciciran
Pertukaran dan
meningkat perkembangan
kerana sekolah ilmu terbantut
terpaksa
ditutup

Pertukaran Keadaan
pelajar yang
mengalami pembelajaran
konflik terbantut tidak kondusif

Pucuk
pimpinan Kebolehan
negara dari cerdik pandai
kalangan tidak dapat
kurang dikembangkan
berpendidikan
■ Di Afghanistan , kurangnya jumlah sekolah dan jarak
antara rumah dan sekolah yang jauh menyebabkan
kanak kanak sukar untuk mendapat pendidikan.
■ Sasaran serangan terhadap sekolah sekolah merupakan
halangan kepada kanak kanak di sana untuk pergi ke
sekolah.
■ Negara tersebut juga sukar mendapatkan guru terltih
dan berkebolehan untuk mengajar di sekolah kerana
mereka terpaksa melatih guru baharu terlebih dahulu
sebelum dapat menempatkan guru guru di sekolah .
■ Konflik peperangan menyebabkan generasi
hilang kesempatan untuk mendapat
pendidikan dan manfaatnya.
■ Sesebuah negara mengalami kerugian yang
besar dan memerlukan dana yang sangat
banyak untuk membangunkan semula
system pendidikan.
PENDIDIKAN DI MALAYSIA
PENDIDIKAN DI NEGARA YANG
MENGALAMI KONFLIK