CABARAN

KESAMARATAAN
PELUANG
PENDIDIKAN DI
MALAYSIA
TENAGA PENGAJAR
Guru harus
Mempelajari
melengkapkan diri
caraberkomunikasi
dengan pelbagai
yang efektif
kaedah pengajaran

Mampu mengajat
dengan berkesan
walaupun ditawarkan
untuk mengajar di
pedalaman
JANTINA

Murid lelaki sukar Murid lelaki lebih

menguasai kurikulum mendapatkan manfaat
akademik arus perdana daripada latihan vokasional
PENDALAMAN
Ibu bapa di kawasan
Kesulitan muris Latar belakang
pedalaman tidak
menghalang keluarga yang tidak
mementingkan
kemajuan murid berpendidikan
pelajaran

Guru yang
Infarastruktur yang Kesulitan menguasai dibekalkan di
kurang memuaskan 3m pedalaman tidak
berkualiti
ISU-SU SEMASA DALAM
GLOBALISASI PENDIDIKAN
Penekanan dalam penilaian Peranan guru-guru di dalam
dan penggunaan teknologi kelas lebih kepada pemudah
Internet sebagai sumber
komunikasi maklumat (TMK) cara. Guru perlu celik ICT
maklumat dan komunikasi
dalam proses pengajaran dalam menjalankan kerja-
dan pembelajaran kerja pentadbiran

Membolehkan pencapaian
Pembelajaran sepanjang
matlamat pendemokrasian
hayat boleh dicapai dengan
pendidikan apabila setiap
peluang pembelajaran yang
orang diberi peluang
disediakan
pendidikan
 ISU-ISU SEMASA DALAM INTEGRASI
NASIONAL

Sistem pendidikan
Penglibatan sektor dan penggunaan
Perbezaan dalam Polisis pecah
ekonomi berasaskan Bahasa pengantara
agama dan budaya perintah British
kumpulan etnik yang berbeza di
sekolah
 ISU-ISU SEMASA DALAM
PENDEMOKRASIAN PENDIDIKAN
Kerajaan perlu memastikan
pendidikan berkualiti diberikan
kepada pelajar-pelajar tanpa
mengira latar belakang
etnik,status sosio-ekonomi,
lokasi dan ekuiti
Pelajar-pelajar dari sekolah-
Pelajar-pelajar dari sekolah luar
sekolah luar Bandar juga perlu
Bandar harus mempunyai hak
diajar oleh guru-guru terlatih
untuk menggunakan
dan berkualiti bagi
kemudahan dan infrastruktur
memudahkan mereka untuk
yang sama seperti di sekolah-
pencapaian akademik yang
sekolah bandar
cemerlang