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6 2失言及危机处理
6 2失言及危机处理
6.1 失言及其危害性
6.2 几种常用的预防失言方法
6.3 失言的危机处理方法
6.1 失言及其危害性
一、失言的含义
失言是指无意之间说出了错话,得罪和伤害了
交际对象这一类语言现象。
人生活在社会上总是要说话的,从事公关交
际、礼仪、商业服务的人员,一天到晚要同许
多人讲许多话,假如不慎说了错话,这就叫失
言。
二、失言的危害性
失言又叫言语失误,对社会交际的危害很大,不
但损害人际关系,甚至有断交的可能。
失言的危害性:
1. 失言造成断交之后,很可能随之产生严重的经
济损失,甚至使自己或自己的组织失去得力的支
柱。
2. 失言必然得罪人和伤害人,损害人机、组织之
间的关系,削弱双方合作的亲密度和信任度,是
彼此之间交际出现梗阻现象。
3. 失言一般涉及一个人的知识、口
才、心理素质、应变能力等,假如
一旦失言,就会使对方轻视自己,
不管是代表个人还是代表组织,都
会使其形象遭到严重的损害。
所以, 预防和避免失言是语言交际必须高
度重视的一个问题。
三、失言预防的心理
每个人都有自尊感、责任感,都想通过
交际显示出来,以在公众面前树立美好
的形象。因而说话前就很注意言辞和结
构的修饰,设想种种语言对策,尽量使
言辞具有审美性和预见性,从而严密地
表达自己的见解、主张、感情,维护自
己或己方组织的声誉和利益,这样就自
然而然产生了交际防御心理—避免失
言。
6.2 几种常用的预防失言方法
( 1 ) . 掌握一些不同场合的语言禁
忌
不同场合的说话忌讳,虽然豪无科学根据,
但很多成为约定俗成的说话原则。
婚礼避免使用“断”、“散”、“离”等字音
朋友与熟人上台致词时,态度可以轻松活泼,但
不能随便。
丧礼中,说话内容要慎重,不能使用幽默、风趣
的对谈。对话内容应集中表现对敌人的哀悼之
情。
同学聚餐时,谈话最好坦率表达思念情怀,提
及一些旧事。
新春聚会,最好不要以演讲或训诫的口气谈论
对未来的计划,应以自然的态度聊天。
参加朋友生日聚会,要尽量轻松的口吻,谈论
生活中的插曲。
参加长辈生日聚会,说话不要强调年纪,少谈
论生死问题,以免老人家心生伤感。
参加孩子家长会时,可选择印象较深刻的话题
来说,并谦虚地向老师及其他家长谢意。
(2). 要了解谈话对象
要了解谈话对象主要是 指确定与交谈对象该
谈什么和不该谈什么。
人是一个复杂的社会,他们或独立或结合,有
着多种不同的情况,对语言交际也有着不同的
需求。
要懂得运用一定策略询问对方的情况或察言观
色,等掌握一定情况后,再谈也不迟。
(3). 建立宽松的心境
处乱不惊是健康心理的表现。心
情紧张会引起思维杂乱,语言失
常,因而说话失去中心,结结巴
巴,混乱不堪。
通过“目中无人”克服紧张心理
的方法,很有作用。
( 4 ) . 提高语言修养
例如:一位护士对病人说:“你没有体
温”。???这么一句话如何影响病人的情
绪呢???
假如一个人在交际语言上有优势,再加上宽松的
心理环境,就一定能够娴于辞令,驾驭各种复杂
的局面,顺利实现公关交际的预定目标。
( 5 ) . 必须知之而言
要了解交际对象,理解自己所运用的词
语,熟悉交际场合的有关情况。要是在
这三点上能够“知”乃至“深知”,就
能减少失言或不失言。
比如,见到一男一女,就以为他们是男
女朋友或夫妻关系。
不调查就发言,就可能失言或必然失
言。所以,在我们还没有完全弄清真相
之前,就要运用一定策略询问或察言观
色,掌握有关情况之后,再说不迟。
( 6 ) . 加强语言限制
我们说话一要看人,二要看场合,三要看
语境,四要看话题,五要看现场反应。
我们从语言形式、内涵和外延等方面加强
语言限制,不说有歧义的省略话,不说难
信的绝对话,否则,就要失言。
( 7 ) . 注意语言忌讳
俗语说:“百里不同风,千里不同
俗”。由于风土人情、传统文化上的差
异,中外各地、各人、各行业,在口语
表达方面都有各自的忌讳,尊重这些忌
讳是社会交际的需要,是施行公关实务
的需要。
6.3 失言的危机处理方法
( 1 ) . 失言补救的意义
尽管我们对可能的失言采取了预防对策,然而,一贯
正确,素不失言是很难做到的。
失言之后,我们决不能听之任之,要及时而果断地加
以补救以挽回影响,这对改善和优化语言交际有着重
要的意义。
从某个程度上讲,失言就是失礼,而在社会交际中是
不容失礼的,失言要补救,失礼更要补救,这是文明
交际的需要。失言之后,进行真诚而机智地补救,是
所有处于语言交际状态之中的人高尚道德和社会责任
感的真实体现。
( 2 )失言的补救方法
1. 将错改错法
2. 急断偷换法
3. 现场变量法
4. 变贬为褒法
5. 全幅观照法
6. 就势转接法
7. 注意转移法
8. 曲线致歉法
(参考《交际语言技巧》 188 页)
2. Tutorial M10
搜寻有关失言的视频,分析其
危害性后提出失言的危机处理
方法。
或
分组讨论哪些话在哪些场合不
能说,说了怎样补救。