‫اكتساب المهارة‬

‫وسام‬
‫باحمدين‬
 ‫المهارة في اللغة‬
‫الحذق واالتقان‬
‫المهارة في االصطالح‬
‫القدرة الالزمة الداء‬
‫عمل معين بسرعة‬
‫ودقة واتقان‬
‫الالوعي ‪ :‬هو جانب‬
‫عميق وخفي في‬
‫الجهاز النفسي‪،‬‬
‫يحتوي على دوافع‬
‫ورغبات غريز‪9‬ية‬
‫‪.‬ومكبوتة‬
‫الوعي‪ :‬هو عبارة عن ردود‬
‫أفعال اإلنسان تجاه الوسط‬
‫‪.‬الذي يعيش فيه‬
‫كماأنه يشير أيضا إلى نوعية‬
‫األفكار و العواطف التي‬
‫نكونها عن أشياء العالم‬
‫‪.‬الخارجي‬

‫‪http://philochebba.com/mafah-modul-homme/315-‬‬
‫‪%D9%85%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85-‬‬
‫‪%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B9%D9%8A.html‬‬
 ‫مراحل اكتساب المهارة‬
‫مرحلة ا لالوعيوا لالمهارة ‪1.‬‬
‫ال يعلم ش يئا عنا لمهارة *‬
‫ال يفكر ف يا لمهارةالنة ال يستشع ر ا لحاجة ا ليها *‬
‫‪He or she does not value some skills‬‬
‫ولكي ننتقل الى مرحلة الوعي البد من وجود حافز او دافع‬
‫مثل القيم االنسانية‪-‬الماديات‬
 ‫مراحل اكتساب المهارة‬
‫مرحلة ا لوعيوا لالمهارة ‪2.‬‬
‫ي حدثا النتباة ا لىاهمية ا لمهارة *‬
‫ادراك ل لحاجة ا لىا لتغيير ل لتطوير *‬
‫ت نشأ ا لرغبة ف ياكتسابمهارة ما *‬
 ‫مراحل اكتساب المهارة‬
‫مرحلة ا لوعيوا لمهارة ‪3.‬‬
‫هنا يكون هناك اتقان(تعلم وتدريب) للمهارة بعد جهد النة‬
‫واعي الهميتها‬
‫اهتمام ب ا لتفاصيلك املة *‬
‫محاولة ت فاديا الخطاء *‬
 ‫مراحل اكتساب المهارة‬

‫مرحلة ا لالوعيوا لمهارة ‪4.‬‬

‫هنا يكون هناك اتقان للمهارة دون جهد‬
‫ودونوعيال هميتها *‬
‫قد تم اكتساب المهارة واصبحت عادة واحد االعمال االساسية‬
 ‫سلم التعلم‬

‫مهارة بال وعي‬

‫وعي ومهارة‬

‫وعي بال مهارة‬

‫الوعي والمهارة‬
‫ماهي محركات أكتساب المهارة‬
‫؟‬

‫الممارسة‬ ‫المعرفة‬ ‫الرغبة‬

‫التطبيق الدائم يصير العمل عادة‬

‫والعادة طبع ثاني‬
‫شكرا الستماعكم‬