You are on page 1of 37

Хмарні сервіси.

Зберігання даних та
колективна робота з
документами в
Інтернеті.
Практична робота 3.

7
За навчальною програмою 2017 року

Урок 6 teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Для організації персонального навчального


середовища зазвичай використовують хмарні
технології.
Хмарні
технології — це
інформаційні
технології, що
передбачають
віддалене
опрацювання та
зберігання даних.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Хмара — це деякий сервер або мережа розподілених


центрів опрацювання даних, де зберігаються дані та
програми, які використовують користувачі за
допомогою глобальної мережі.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Хмарні технології
дають змогу
споживачам
використовувати
програми без
встановлення на
власний комп'ютер
й доступу до
особистих файлів з
будь-якого
комп'ютера, що має
доступ в Інтернет.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Користування хмарною системою зберігання даних


надається у вигляді інтернет-сервісу. Зростання попиту
користувачів на такі сервіси зумовлено зручністю
користування інформацією, зокрема:
• не потрібні потужні комп'ютери;
• менше витрат на придбання програмного
забезпечення та його систематичне оновлення;
• необмежений обсяг збереження даних;
• доступність із різних пристроїв і відсутність
прив'язки до робочого місця;
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

(Продовження…) Переваги хмарних технологій:


• забезпечення захисту даних
від втрат і виконання
багатьох видів навчальної
діяльності, контролю й
оцінювання, тестування
онлайн, відкритості
освітнього середовища;
• економія коштів на
утримання технічних
фахівців.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Але користувачу доведеться пам'ятати пароль


доступу, без якого дані назавжди залишаться у
хмарному сховищі під замком.
Найпростішим
хмарним сховищем
можна вважати
скриньку
електронної пошти,
на яку можна
відправляти дані
самому собі.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Найпопулярнішими серед спеціалізованих хмарних


сервісів на сьогодні є:

Google Drive Dropbox OneDrive

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Безкоштовний обсяг даних, що можуть бути


збережені зараз у хмарних сховищах:

Dropbox Google Drive OneDrive Mega

2 GB 15 GB 7 GB 50 GB
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Хмарне сховище можна використовувати для:


створення редагування та
розміщення даних,
документів і коментування іншими
які збережені у
надання доступу користувачами мережі,
файлах на
до їхнього що належать до вашого
локальному диску
перегляду кола спілкування

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

Наприклад, у сховищі Google Диск користувач може


використовувати стандартні офісні веб-програми та
доповнювати їх список, підключивши інші додатки.
Спрощений
Офісна
Призначення відповідник програми
веб-програма
з пакета Office of-line

Створення й
Google Microsoft Word,
редагування
Документи LibreOffice Writer
текстових документів

Створення й
Google Microsoft Excel,
редагування
Таблиці LibreOffice Calc
електронних таблиць
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як у персональному освітньому середовищі
Розділ 1 застосовують хмарні технології?
7
§4

(Продовження…) Стандартні офісні веб-програми у


сховищі Google Диск
Спрощений
Офісна
Призначення відповідник програми
веб-програма
з пакета Office of-line

Створення й
Google Microsoft PowerPoint
редагування
Презентації LibreOffice Impress
презентацій

Створення й Вбудований редактор


Google
редагування графіки в офісних
Малюнки
малюнків програмах

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Доступ до інформаційних матеріалів персонального


навчального середовища можна організувати
декількома способами:
Використати онлайновий Розмістити Синхронізувати
сервіс електронних закладок документи, які Google Диск із
для швидкого доступу до збережені на локальним
сайтів з будь-якого пристрою, локальному диском
які використовує користувач; диску, у хмару; комп'ютера

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Існує декілька різноманітних онлайнових сервісів для


створення електронних закладок, що є аналогами
звичайних закладок, які створюють засобами браузера.
Прикладом є сервіс Pocket
(https://getpocket.com), у якому можна
зберігати посилання на сайти й
отримувати до них доступ через телефон,
планшет і комп'ютер, навіть без
підключення до Інтернету.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Сервіс Pocket (https://getpocket.com)

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Іншим сервісом, який використовують для таких


цілей, є Streme (http://streme.co).

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

За допомогою сервісу Streme можна створювати


групи закладок, якими легко обмінюватися. Групи
закладок можуть бути доступними тільки для читання,
або їх можуть редагувати інші користувачі. Таким чином
створюється спільнота навколо обраної теми.
Streme автоматично визначає тип
даних, на які створено закладку —
відео, аудіо та інші види мультимедіа,
щоб подати їх у найзручніший спосіб.
А це означає, що деякі інфрормаційні
матеріали можна переглянути без
переходу на сайт-джерело.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному навчальному середовищі?
9
§4

Серед Додатків Google також є


сервіс, який дає змогу створювати
закладки. Щоб перейти до нього, у
списку сервісів обирають Більше 
Інші продукти від Google. У групі
Веб пошук обирають Закладки.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному навчальному середовищі?
9
§4

Для створення закладки за допомогою додатка Google


треба:
1) увійти до свого Google-акаунта;
2) Увести у Рядку
адреси вікна
браузера
https://www.google.
com/bookmarks/
3) вибрати команду
Додати закладку;

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному навчальному середовищі?
9
§4

Продовження…
4) заповнити текстові поля;
5) клацнути
кнопку
Додати
закладку;

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному навчальному середовищі?
9
§4

Додані закладки у сховищі можна упорядковувати за


заголовком, описом, датою. У подальшому можна
змінювати їх опис.
Важливою функцією є
експортування закладок,
яку можна використати
для того, щоб поділитися
закладками із друзями,
наприклад, переславши
веб-сторінку з адресами
через електронну пошту.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Для того щоб отримувати


повідомлення про зміни, які
відбулися на сайті, чи появу
нових дописів, наприклад, у
веб-журналах чи блогах,
використовують так звані
канали новин, які організовують
за допомогою технології RSS,
яку ще називають фідом (від
англ. feed — живлення,
постачання, канал).

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

RSS (від англ. Really Simple Syndication (RSS 2.0), Rich


Site Summary (RSS 0.91, RSS 1.0) — це набір форматів,
що використовується для публікації та надсилання
відомостей, які часто змінюються.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Стрічки новин RSS дають змогу швидко ознайомитися


зі змінами змісту сайта, безпосередньо не заходячи на
нього за допомогою браузера.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Для того щоб збирати всі


цікаві користувачу новини з
різних сайтів в одному
місці, можна використати
сервіс Google Новини (англ.
Google News).
Для відкриття сервісу
потрібно зайти у ваш
обліковий запис Google і
вибрати в списку додатків
Google Новини.
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Для того щоб мати доступ до


власних документів із будь-яких
пристроїв, можна синхронізувати
дані, які розміщені на різних
пристроях. Для цього
встановлюють додаток Google
Диск на комп'ютері.

За замовчуванням усі дані в розділі Мій диск будуть


синхронізовані з Google Диском на комп'ютері.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Вікно Google диск

Бокова
панель Поле для введення
ключових слів під Панель
час пошуку об'єктів
на Google Диск
інструментів
Робоча
область

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Синхронізація даних — це процес, який


забезпечує встановлення відповідності даних на
всіх пристроях, незалежно від того, на якому з
них відбувалися зміни.
Наприклад, файл, який змінено у
хмарному офісному пакеті, матиме
такий самий зміст, як його
відповідник на локальному Google
Диску.

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Як організувати доступ до інформаційних матеріалів
Розділ 1 у персональному освітньому середовищі?
7
§4

Щоб налаштувати синхронізацію, виконують такі дії:


Відкрити Google Диск. Обрати Пуск  Google Drive  Google Drive
1

Натиснути значок Google Диск


2 на панелі завдань у правому нижньому куті екрана.

Натиснути кнопку Налаштування в правому верхньому куті вікна


3 й обрати Налаштування  Параметри синхронізації.

Обрати дані для синхронізації:


4

Натиснути Застосувати.
5
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua
Розділ 1
Розгадайте ребус
7
§4

Хмара
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 1
Розгадайте ребус
7
§4

Синхронізація
© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua «Ребуси українською» © rebus1.com
Розділ 1
Обговорюємо
7
§4

1. Що означає персональне освітнє середовище для вас


особисто?
2. Що таке хмарні технології та які переваги їхнього
застосування?
3. Які хмарні технології ви використовуєте у своєму
електронному освітньому середовищі? Наведіть
приклади.
4. Які типи документів можна завантажувати до
Google Диску,а які — створювати?

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Розділ 1
Обговорюємо
7
§4

5. Як надавати спільний доступ до документів у своєму


хмарному сховищі? Які рівні доступу можна надати?
6. Для чого використовують електронні закладки на
ресурси інтернету? Чим вони відрізняються від
закладок браузера?
7. Як дізнаватися про зміни на сайті, не заходячи на
нього у браузері?
8. Що таке синхронізація даних і для яких цілей
її застосовують?

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Розділ 1
Домашнє завдання
7
§4

Проаналізувати
§ 4, ст. 33-43

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Розділ 1
Працюємо за комп’ютером
7
§4

Практична робота 3

Зберігання даних та
колективна робота з
документами в Інтернеті

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Розділ 1
Працюємо за комп’ютером
7
§4

Сторінка
34-39

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua


Дякую за увагу!

7
За навчальною програмою 2017 року

Урок 6 teach-inf.at.ua

You might also like