ABSTRAK

01
TALAAN
KAHULUGAN

02 KATANGIAN

NG
MGA KAILANGAN ISAALANG-

03 ALANG SA PAGSULAT NG
SULATIN
GABAY O PARAAN SA

NILALAM 04 PAGSULAT NG SULAT NG

ABSTRAK

05 KAHALAGAHAN

AN
2

06 MGA HALIMBAWA
01
KAHULUGAN
 1st
KAHULUGAN
 1st KAHULUGAN

Ang abstrak ay nag mula sa salitan abstracum, tumutukoy ito sa isang talatang
nagbubuod ng kabuuan ng isang natapos na pag-aaral. Ayon kay Philip Koopman
(1997), ang abstrak ay maikli lamang, tinataglay nito ang mahalagang elemento o
bahagi ng sulating akademiko tulad ng Introduksyon, mga kaugnay na literatura,
metodolohiya, resulta at konklusyon. Ito ay ang siksik na bersiyon ng mismong papel.
02
KATANGIAN
 KATANGIAN

1. Binubuo ito ng 200-250 na mga salita.

2. Gumagamit ito ng mga simpleng
pangungusap.
3. Walang impormasyong hindi nabanggit
sa papel.
4. Nauunawaan ng target na mambabasa.
03
MGA KAILANGAN
ISAALANG-
ALANG
SA PAGSULAT NG
ABSTAK
 MGA KAILANGAN ISAALANG-ALANG SA PAGSULAT
NG ABSTRAK

1. Basahin muli ang buong 2. Isulat ang unang draft sa

papel. papel.

3. Irebisa ang unang draft

4. I-proofreed ang pinal na
upang maiwasto ang
kopya.
anumang kamalian.
04
GABAY O
PAMAMARAAN
SA PAGSULAT NG
ABSTRAK
GABAY O PAMAMARAAN SA PAGSULAT NG
ABSTRAK
1. Magtungo sa silid-aklatang panggradwado o dili kaya’y
manaliksik sa Internet ng mga papel-pananaliksik ayon sa
kinawiwilihan mong mga paksa.
2. Basahin nang may lubos na pag-unawa ang buong papel.
Bigyang-tuon ang mahalagang sinasabi ng layunin, sakop at
delimitasyon ng pag-aaral, pamamaraan, resulta, kongklusyon, at
TANDAA rekomendasyon, at iba pang mga bahagi.
N! 3. Siyasatin kung ang lahat ng mga bahaging binanggit ay
nakaugnay sa tema ng paksa (pamagat) ng pag-aaral. Kung
nagkakaisa ang ayos ng mga pahayag at ideya nito, ibig sabihin,
mahusay na naisulat ang pag-aaral.
4. Siyasatin din kung ang mga nakalagay na pangalan sa
bibliyograpiya ay nagamit sa pagpapatibay ng mga pahayag.
5. Sa pagsulat ng abstrak ng papel-pananaliksik, mahalagang
lagumin lamang ang pinakapaksa nito mula sa naging kahalagahan
at naging implikasyon ng pag-aaral.
6. Kailangan na ang abstrak na isusulat ay binubuo Iamang ng 200
hanggang 250 salita.
7. Isunod sa proseso ng pagsulat ang paggawa ng abstrak upang
mapadali ang gawain.
05
KAHALAGAHA
N
 KAHALAGAHAN

Mahalaga ang abstrak dahil natutulungan nito ang

sinomang mananaliksik o manunulat na higit pang
mapaunlad ang isang paksa, saliksik, o sulatin. Sa tulung
ng abstrak hindi na kinakailangang basahin ng mambabasa
ang buong sulatin upang matukoy kung ito ay makpag-
payaman sa isinusulat o kung malayo na ito sa kaniyang
paksa.
06
MGA
HALIMBAW
A
 Pambansang wika at Isyu ng
Intelektuwalisasyon
Tinatalakay sa artikulong ito ang isyu ng
wikang Filipino bilang midyumng
intelektuwalisadong wika. Mula rito,
nagkaroon ng diskusyon sa problema.
Binibigyang diin ang mga pananaw na ang
wikang Filipino ay isang wikang hindi kayang
maipahayag ang mga kaisipan. Dagdag pa rito,
sinabi rin na ang dahilan nito ay ang
kanluraning kaisipanMula rito, sinabi na ang
mga may pribilehiyo at nakapapasok sa mga
unibersidad lamang ang nakaiintindi sa mga
kaalaman; nahiwalay ang unibersidad sa taong
bayan. Ang pagkakabuo ng “Sikolohiyang
Pilipino”- koleksiyon ng mga masteral na tesis
at disertasyon ng Unibersidad ng Pilipinas mula
1974 hanggnag sa kasalukuyan – ang nagging
dahilan sa pagsulat sa wikang Filipino, na
nakapagpalaya sa knaila mula sa dayuhang
teorya at nakpag-isip ng orihinal na ideya sa
pagsusuri sa lipunang Pilipino. Mula rito,
binigyang diin ang tungkulin
pagpapalaganap, pagsulong at pagpapayaman
ng wikang Filipino upang magkaroon ng
oportinidad ang masang Pilipino na makalahok
samga intelektuwal na diskurso. Tungkulin
naman ng mga intelektuwal ang pagwasak sa
alyenasyon ng unibersidad,
pagpapalaganap ng kaalaman at pagtulong sa
paghasa ng isipan ng masanag Pilipino sa
pagiging kritikal at malikhain.
Kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-
Pananaw ng mga kalalakihan sa
apat na taon
Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan sa Konsepto ng Seenzone
pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon ng
pambansang mataas na paaralan na paaralan ng
Talavera, Nueva Ecija. Hinangad sa pag-aaral na ito Ang pananaliksik na ito ay tungkol
na matanto ang antas ng kasanayan sa pagsasalita ng sa pananaw ng mga mag-aaral na
mga mag-aaral sa mga sining pagtanghalan tulad ng kalalakihan ng Veritas Parochial School
pagsalitang pagkukuwento, pagtatalumpating
impromptu at ekstemporenyo. Saklaw ng pag-aaral
ukol sa “Seenzone” bilang “motivation”
o “drive”.  Sa kabuuan, Ang
na ito ang laning limang mga mag-aaral na mag-
rebuy sa ika-apat na taom. Nalimita ang pag-aaral sa mananaliksik ay nakapanayam ng labing
kasanayan ng mag-aaral sa pagsasalita sa mga tatlong mag-aaral. Ang layunin nito ay
gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating upang malaman ng henerasyon ngayon
impromptu, ekstomperenyo. Ang instrumenting
ginamit sa paganto ng antas ng kasanayan sa
kung ano ang konsepto ng “Seenzone”,
ano ang naging bunga at epekto nito sa
pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon ay
mga kalahok at kung paano ito
ang waloang diyalogong film na pinamagatang
“Ang Pamana” na ginamit sa pagkuha ng datos sa nakaapekto sa kanilang buhay. Pare-
pagkukuwento. Ang paksang “ang Pagtatapos” sa parehas at positibo ang mga damdamin
imprompyu at ang paksang “Global Krisis” sa
na naging resulta sa pagkuha ng datos sa
ekstemporenyo gamit ang pamantayan o kraytirya sa
sa mga kalahok lalo na sa mga karanasan at
pagtatalumpati upang tukuyin ang kasanayan sa
epekto nito sa mga kalahok.  
pagsasalita ay ginagamit sa paglikom ng datos.
Lumabas sa pag-aaral na may taglay sa husay o
kasanayan sa pagsasalita ang ga mag-aaral sa
pagkukuwento at pagtampating ekstemporenyo
subalit sila’y nabalitaan na kakulangan sa kasanayan
ang
sa pagtatalumpating impromptu. Sa kalahatan,
tahasang maipapahayag na kulang sa kasanayan sa
pagsasalita ang mga mag-aaral
MARAMIN
G
SALAMAT
PAALA
SA IYONG M!
PAKIKINIG
!