Professional Documents
Culture Documents
KBAT SEKOLAH
SZK SK PANGKAL NERING, 16600 PULAI CHONDONG KELANTANSZK
PASUKAN PEMANDU KBAT SEKOLAH
Jawatan Pengerusi 1= Guru Besar
2= Guru Penolong Kanan Pentadbiran
3= Guru Penolong Kanan HEM
4= Guru Penolong Kanan Kokurikulum
Jawatan Penyelaras Pasukan Pemandu jika ada 1= Guru Kanan Mata Pelajaran
Sekolah (selain item 3) (Nyatakan)
………………………………
2= Ketua Panitia Mata Pelajaran
(Nyatakan)
………………………………
3= Guru Mata Pelajaran
(Nyatakan)
……………………………….
b) Kepimpinan sekolah berupaya menyatakan perkaitan KBAT Semakan dokumen berkaitan 7 elemen KBAT, i-
dengan i- THINK THINK dan TIMSS serta PISA
c) Kepimpinan sekolah berupaya menyatakan perkaitan KBAT Temu bual
dengan TIMSS dan PISA dengan jelas
d) Kepimpinan sekolah dapat mengaitkan KBAT dengan pemikiran Taksonomi Bloom (pengetahuan,,pemahaman,aplika
dengan jelas. si, analisis,Sintesis dan penilaian)
Anderson (mengingat, memahami, mengaplikasikan,
menganalisis, menilai dan mencipta)
e) Kepimpinan sekolah dapat mengaitkan KBAT dengan alat Peta pemikiran/6 Thinking Hats, KBKK, dan
berfikir lain dengan jelas sebagainya.
f) Kepimpinan sekolah dapat mengaitkan KBAT dengan Menyatakan pelaksanaan KBAT dalam PdP
PdP
g) Memastikan guru memahami aspirasi PPPM berkaitan Semakan dokumen dan minit
pentaksiran antarabangsa TIMSS dan mesyuarat TIMSS dan PISA
PISA
h) Melaksanakan mesyuarat pelaksanaan KBAT Sekurang-kurang dua kali setahun
Semakan dokumen dan minit mesyuarat
dll
i) Menyediakan sistem dokumentasi KBAT yang sistematik. Sistem fail terkini, lengkap dan mudah
diakses dll
j) Mengadakan Program Pembangunan Profesionalisme Berasaskan Kursus pengenalan KBAT
Sekolah pelaksanaan KBAT kepada guru secara berterusan Kursus lain berkaitan KBAT Semakan
dokumen,buku log dan pengisian
bersesuaian
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
seperti coaching dan mentoring, lesson
study, learning walk, video critique, kajian
tindakan dll
k) Memberi taklimat pelaksanaan KBAT kepada ibu bapa/penjaga Sekurang-kurang sekali pada awal tahun
semasa, pendaftaran murid, meesyuarat
PIBG dan edaran surat makluman.
l) Memberi pendedahan berkaitan KBAT kepada murid Sekurang-kurang sekali pada awal tahun
Semakan dokumen bersesuaian dengan
elemen KBAT
3. KRITERIA KRITIKAL CATATAN
PEMANTAUAN PANDUAN/EVIDEN
a) Melaksanakan pemantauan secara menyeluruh Penyediaan jadual pelaksanaan pemantauan, semakan buku
terhadap pelaksanaan elemen KBAT dalam pencerapan dan pemantauan iklim sekolah yang melibatkan
kurikulum pelaksanaan KBAT
b) Melaksanakan pemantauan secara menyeluruh Instrumen SKPM 2010 Versi terkini Standard 4, instrumen
terhadap pelaksanaan KBAT dalam pemantauan sekolah sekiranya ada.
kokurikulum.
a) Membuat analisis hasil pemantauan Semakan dokumen hasil dapatan bersama Pasukan
pelaksanaan KBAT Pemandu serta JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
HEM
b) Menyediakan laporan penilaian Pasukan
Pemandu Sekolah berdasarkan kepada Semakan laporan penilaian kekuatan dan kelemahan
kekuatan dan kelemahan pelaksanaan pelaksanaan KBAT
KBAT
5. PENAMBAHBAIKAN