KOLOKIUM TS25

TEMPAT : DEWAN AL-FARABI, BTPN JPN

TARIKH : 19 SEPTEMBER 2018
“ APLIKASI
KEFAHAMAN melalui
REKABENTUK
(KmR)
Pemangkin Kemenjadian Murid
”
dan
Merealisasi Pemupukan Kemahiran Berfikir
 Dilaksanakan oleh :
•Duduk dari kanan :
Syazana Binti Shamsi,
Nur Syafinas Binti Abd Samad

•Berdiri dari kanan :

Nur Humaira Binti Zulkifli,
Alya Maisarah Binti Abd Rahim,
Iffah Maisarah Binti Kamarudin
 Tn Hj Rosli bin Shafie En. Anuar bin Pn. Noraini Pn. Hjh. Rashidah Pn. Siti Rodiah Pn Saadiah binti Shariat
PENGETUA Husain binti Ismail binti Yahaya binti Zakaria SLT

B.MELAYU B.INGGERIS SAINS MATEMATIK

GURU-GURU
PEMBIMBING
STRATIFIKASI DALAM LAUTAN

THE BIG IDEA

Panorama Lautan Melestari Alam

Sepanjang proses penghasilan projek KmR, murid dibimbing oleh pasukan guru pelbagai mata pelajaran untuk
menghubungkaitkan maklumat dan kemahiran yang wajar dikuasai.
 OBJEKTIF PELAKSANAAN KmR :
• Pelajar boleh bekerjasama secara kolaboratif demi merungkai
standard
pembelajaran bagi membentuk The Big Idea (TBI) dan menghasilkan produk
KmR

• Pelajar dapat meneroka maklumat secara mendalam menggunakan pelbagai

sumber

• Pelajar dapat merangkumkan empat mata pelajaran dalam satu tema

• Pelajar dapat merentasi kurikulum melalui penggabungjalinan empat mata
pelajaran
 KEMAHIRAN UTAMA

Berfikir secara kreatif

Kemahiran berkomunikasi Kritis

Kolaboratif Sahsiah Kewarganegaraan

 LATAR BELAKANG PELAKSANAAN KmR

KAEDAH PENGLIBATAN APLIKASI KMR

Pengumpulan data dijalankan 25 orang murid pemangkin kemenjadian
secara kualitatif melibatkan: murid
5 orang guru
 pemerhatian  merealisasi pemupukan
daya fikir murid secara
temu bual holistik
analisis dokumen
 TAJUK PROJEK KMR :
STRATIFIKASI LAUTAN

TBI YANG DITETAPKAN :

PANORAMA LAUTAN MELESTARI ALAM

The Big Idea

 KEMENJADIAN MURID
Menghasilkan idea baharu
bagi menjelmakan projek
secara berpasukan.
Persembahan hasil projek yang
disokong dengan pembentangan
lisan mempamerkan keupayaan
menjawab soalan secara kritis
berkaitan proses atau impak
penghasilan projek.
Temu bual juga menunjukkan bahawa
murid lebih yakin dan bermotivasi
sekiranya diberi peluang merujuk
pelbagai sumber dengan bimbingan
guru secara kolaboratif.
Showcase yang diadakan juga boleh
dijadikan platform penting untuk
membuktikan kemenjadian murid dari
pelbagai aspek.
 KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI

•Penjanaan idea - menghasilkan inovasi

bahan, aktiviti dan projek yang unik, berguna
Contoh produk KmR yang dihasilkan
dan berkualiti

•Penguasaan kemahiran baharu seperti

kemahiran membuat ramalan, berkomunikasi,
menyelesaikan masalah dan menyampaikan
maklumat secara berkesan
 CADANGAN :
Aplikasi KmR ini diteruskan bagi membolehkan murid menjiwai
budaya pembelajaran abad ke-21 sepanjang masa.
Murid didapati berupaya mencambahkan idea mereka tanpa paksaan
selain mampu membentuk kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.
Sepintas Lalu
 PENGHARGAAN
Kami warga SMK Syed Abu Bakar merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih
yang tidak terhingga atas komitmen dan sumbangan pihak-pihak berikut dalam pelaksanaan KmR :

• Rakan ELIT TS25 1.0

• Senior Leader Trainer (SLT)

• Guru-guru pembimbing

• 25 orang pelajar yang terlibat

• Individu yang terlibat secara langsung atau tidak langsung