‫استعمال‬

‫المسطرة‬
‫اعداد وتقديم‬
‫مؤسسة البعثة‬
‫ذة مينة صديق‬ ‫الخاصة‬
‫مرحبا‬
‫استعمال المسطرة‬
‫ل‬ ‫و‬‫أل‬ ‫ا‬
‫ئ‬ ‫ا‬‫د‬ ‫ت‬‫ب‬ ‫ا‬
‫ي‬
‫تابعوا معي‪ ,‬سأقوم بوضع‬
‫نقطتين على الورقة‬
‫سآخذ القلم و أرسم‬
‫خطا بين النقطتين‬
‫باستعمال اليد فقط‬
‫ماذا تالحظون؟‬
‫الخط الذي‬
‫رسمته‬
‫معوج‬
 ‫لا أريد ان‬
‫يكون الخط‬
‫معوجا؟‬
 ‫ال أريد ان‬
‫يكون الخط‬
‫معوجا؟‬

‫ماذا‬
‫سأفعل؟‬
‫أريد الحصول على خط‬
‫بدون اعوجاج‬
‫مالعمل‬
‫الحل هو استعمال‬
‫المسطرة‬
‫المسطرة‬ ‫ما هي‬
‫المسطرة أداة نستخدمها‬
‫للرسم و القياس‬
‫عندما نستعمل المسطرة جيدا‬
‫للتسطير‪ ,‬سنحصل على خط‬
‫بدون اعوجاج‬
‫وسنسميه الخط‬
‫المستقيم‬
‫انتبهوا‬
 ‫كي يكون الخط‬
‫مستقيما يجبـ أن‬
‫أستعمل المسطرة‬
‫جيدا‬
 ‫سأريكم اآلنـ كيف‬
‫تستعملون المسطرة‬
‫بشكل جيد‬
‫أضع جيدا المسطرة على‬
‫نقطة البداية و نقطة‬
‫النهاية المحددة فوق‬
‫الورقة‬
‫أمسك المسطرة جيدا‬
‫كي ال تتحرك‪ ,‬وذلك‬
‫بوضع أصابع اليد‬
‫وسطها‬
‫أضعرأسـ القلم على‬
‫جانب المسطرة‬
‫ثم أرسم الخط الى‬
‫النقطة المحددة‬
‫لكن انتبهوا‬
‫اذا لم تكن هناك نقط‬
‫محددة يجب رفع‬
‫القلم قبل الوصول الى‬
‫حافة المسطرة‬
 ‫أريد ان أشير أيضا‬
‫الى شيء مهم كي‬
‫يكون الخط مستقيما‬
‫يجب رسم الخط مرة‬
‫واحدة دون العودة الى‬
‫الوراء‬
‫تطبيق‬
‫ورقة و قلم‬
‫أرسم مجموعة‬
‫من النقط على‬
‫الورقة‬
 ‫أصل بين‬
‫النقط‬
‫باستعمال‬
‫المسطرة و‬
‫القلم‬
 ‫حصلت على‬
‫شكل جميل‬
‫يمكن لي تلوينه‬
‫بألوان مختلفة‬
 ‫حصلت على‬
‫شكل جميل‬
‫يمكن لي تلوينه‬
‫بألوان مختلفة‬
‫الى اللقاء‬