5 KỸ NĂNG GIÚP TRẺ PHÒNG

TRÁNH BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

1. KĨ NĂNG NHẬN BIẾT CÁC DẤU HIỆU CỦA
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
• Cũng như các tệ nạn xã hội khác, bạo lực học đường có những dấu
hiệu đặc trưng tiềm ẩn hoặc biểu hiện qua các ứng xử hằng ngày giữa
học sinh với nhau.
• Cần đặc biệt chú ý đến các dấu hiệu tiền bạo lực như nhìn đểu, trêu đùa
quá khích, bị cho ra rìa, tẩy chay,…, những dấu hiệu này đều là những
nguyên nhân trực tiếp gây ra bạo lực học đường.
• Khi học sinh nhận ra mình có khả năng mình có khả năng bị bắt nạt
bởi một học sinh khác, con nên chia sẻ với thầy cô, cha mẹ hoặc bạn
bè.
• Giúp con giải tỏa vấn đề hay nhìn nhận sự việc ở một khía cạnh khác,
từ đó sẽ giúp con có những điều chỉnh hành vi phù hợp,hãy luôn là
chính mình vì đôi khi, cách thể hiện hay thu hút sự chú ý của bản thân.
• Cần rèn luyện, trau dồi bản thân để cho mình trở nên “mạnh” hơn, cả
về thể chất, tinh thần lẫn năng lực, điều đó sẽ giúp con tránh khỏi các
đối tượng bắt nạt.”
Kỹ năng bày tỏ chính kiến để phê phán và tiếp nhận
các cách phòng chống bạo lực học đường

Gia đình, nhà trường và xã hội
cần phải quan tâm, tạo điều
kiện hình thành cho trẻ kỹ năng
nhận biết, phân tích, đánh giá
các hành vi, biểu hiện thái độ
của những người xung quanh.
Trẻ sẽ biết phân định đâu là
đúng – sai, tốt – xấu.
Nhận định, phân tích, trẻ cũng
Biết lựa chọn học hỏi hành biết được gây ra bạo lực học
vi tốt, phù hợp với chuẩn đường là hành vi xấu, không
được xã hội chấp nhận, thậm
mực xã hội, tránh được chí vi phạm pháp luật bị xử lý
hành vi xấu không được xã và phải cải tạo trong trường
hội chấp nhận. giáo dưỡng, từ đó mà lựa chọn
cách ứng xử phù hợp.
KỸ NĂNG HÒA NHẬP VÀ
THAM GIA CÁC NHÓM
BẠN, HỘI BẠN
• Trẻ nên được khuyến khích tham gia vào những
hội bạn, nhóm bạn khác nhau để vừa khuyến
khích con có động lực học tập vừa là công cụ
hiệu quả để phòng chống bạo lực học đường.
• Duy trì và phát triển sự thân thiện các mối quan
hệ bạn bè giúp trẻ tương tác một cách tích cực
với những người xung quanh hướng trẻ biết
chọn bạn mà chơi, cùng bạn tìm cách né những
trận ẩu đả và nhờ bạn thông tin đến người khác
nếu có dấu hiệu của việc gây sự, xung đột.

•Tránh những người bạn “trái tính, trái nết” có

nguy cơ tiềm ẩn bạo lực học đường.
Kỹ năng làm chủ và ứng phó với hệ lụy
do bạo lực học đường

• Học sinh, đặc biệt là những học sinh khối THCS rất
thích các hoạt động nhằm thiết lập mối quan hệ bạn
bè,các em rất coi trọng tình cảm trong tình bạn.

• Vậy nên một chút bất hòa cũng làm cho chúng “mất
ăn, mất ngủ”, thậm chí rơi vào trạng thái stress.

• Kỹ năng này giúp học sinh cân bằng tâm lý, tránh
được trạng thái nổi loạn, ẩu đả gây bạo lực, tránh
được sự trầm cảm – nguy cơ cao nhất dẫn đến tự tử.
 KỸ NĂNG KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC
KHI BỊ BẠO HÀNH
• Học sinh ở giai đoạn này thường chưa ổn định về mặt cảm
xúc, dễ bị xáo trộn và kích động dẫn đến “làm càn”, hoặc bị
trầm cảm quá mức dẫn tới hành vi tiêu cực như  tự tổn
thương, tự sát…
• Cần dạy cho trẻ các kỹ năng kiểm soát cảm xúc bằng cách
biết như hít thở sâu, tìm mọi cách để hạ hỏa.
• Cần khuyến khích các buổi diễn tập bằng lời nói và hành
động, đóng vai theo chủ đề các cảnh bạo.
• Hướng dẫn thực hành, trình diễn để có thể nhận thức rõ hơn
về cách tình huống này trong cuộc sống, từ đó có những
điều chỉnh hành vi tích cực.