Lietuvių kalbos pamoka – viktorina

Norint daugiau pasakyti, reikia

mažiau kalbėti. E. Periušo
Mintys apie kalbą
Žodžiai, kaip ir daiktai,-
atšimpa ir nusinešioja.
Juos reikia galąsti,
o prieš ištariant dulkes nušluostyti,
kaip nušluostome juos nuo paveikslo.
Tad kalbėkime tik dideliais
ir labai švariais žodžiais.

Justinas Marcinkevičius
 Pamokos tikslas
• Motyvuoti įdomiai veiklai; išbandyti savo
galimybes.
• Grupės nariams sudaryti galimybes
vieniems kitus pažinti per trumpą laiką.
• Leisti pasireikšti kiekvienam grupės nariui
kaip asmenybei. Suteikti galimybę palyginti
asmeninę ir kolektyvinę atsakomybę.
 Komandų prisistatymas,
kapitonų rinkimas
Užduotis
Pasisveikinti su kitos komandos
kapitonu taip, kad intonacijoje atsispindėtų
kaip jautiesi šiuo metu.
Pradėkime nuo pradžių...
Atsakykite į pateiktus klausimus.
1. Kiek raidžių yra lietuvių kalbos abėcėlėje?
2. Pirmoji lietuviška knyga yra...
3. Į kokias tarmes skirstoma lietuvių kalba?
4. Šiemet minime 300-ąsias .........gimimo
metines ( nurodykite autorių ).
5. 2013-ieji paskelbti ..........metais.
 Atsakymai ( po 1 tašką )

1. 32
2. Martyno Mažvydo ,,Katekizmas” 1547 m.
3. Žemaičių ir aukštaičių.
4. Kristijono Donelaičio.
5. Tarmių.
Pasitikrinkime literatūros žinias...
Prieš jus Maironio eilėraščio ,,Trakų pilis”
posmas . Rašant išsitrynė keletas eilučių, tad
padėkite atkurti tekstą.

.................... ir kerpe apaugus aukštai

Trakų štai garbinga pilis!
Jos aukštus ............... užmigdė ...........,
O ji ................. dar vis.
Bet ............ bėga, ir griūvančios sienos
Kas dieną nyksta, apleistos ir vienos!..
 Atsakymas ( po 1 tašką )
Pelėsiais ir kerpe apaugus aukštai
Trakų štai garbinga pilis!
Jos aukštus valdovus užmigdė kapai,
O ji tebestovi dar vis.
Bet amžiai bėga, ir griūvančios sienos
Kas dieną nyksta, apleistos ir vienos!..
 Prieš jus poemos ištrauka.
Įvardinkite kūrinio pavadinimą ir autorių.
Jau saulelė vėl atkopdama budino svietą
Ir žiemos šaltos triūsus pagriaudama juokės.
Šalčių pramonės su ledais sugaišti pagavo,
Ir putodams sniegs visur į nieką pavirto.
Tuo laukus orai drungni gaivindami glostė
Ir žoleles visokias iš numirusių šaukė.
Krūmai su šilais visais išsibudino keltis,
O laukų kalnai su kloniais pametė skrandas.
Atsakymas ( 2 taškai )
 Rašytojo pavardė “pametė” slapyvardį, profesiją ar
pomėgį, savo kūrinius. Padėkite surasti.

• M.Pečkauskaitė, J.Mačiulis, A.Baranauskas,

J.Žymantienė.
• Jurkštas Smalaūsis, Šatrijos Ragana, Maironis,
Žemaitė.
• Namų šeimininkė, kunigas, vyskupas,
mokytoja, bitininkė.
• ,,Irkos tragedija”, ,,Trakų pilis”, ,,Anykščių
šilelis”, ,,Marti”.
 Atsakymas ( po 1 tašką )
J.Mačiulis – Maironis – kunigas – “Trakų
pilis”.
A.Baranauskas – Jurkštas Smalaūsis –
vyskupas – “Anykščių šilelis”.
J.Žymantienė – Žemaitė – namų šeimininkė –
“Marti”.
M.Pečkauskaitė – Šatrijos Ragana –
mokytoja, bitininkė – “Irkos tragedija”.
Pasitikrinkime gramatikos, kalbos
kultūros žinias...
 Įrašykite praleistas raides
1. Maironio k_rybinis gyvenimas t_sėsi
beveik penk_sdešimt metų.
2. Alksniu gim_s, ąžuolu neau_si.
3. Žiūriu į paž_stamą rašyseną ir tyliu.
4. Buvau paraš_s vieną laišką, bet nedr_sau
jo si_sti.
5. Mūsų komanda – šalies čemp_onė.
 Atsakymas ( po 1 tašką )
1. Maironio kūrybinis gyvenimas tęsėsi
beveik penkiasdešimt metų.
2. Alksniu gimęs, ąžuolu neaugsi.
3. Žiūriu į pažįstamą rašyseną ir tyliu.
4. Buvau parašęs vieną laišką, bet nedrįsau
jo siųsti.
5. Mūsų komanda – šalies čempionė.
Ištaisykite žargonus, barbarizmus, svetimybes
I grupė II grupė III grupė

1. Pončka 1. Daeiti 1. Dušnas

2. Ženytis 2. Sklepas 2. Nedakepęs
3. Semkos 3. Išmiera 3. Bulkutė
4. Papkė 4. Tapkės 4. Imidžas
5. Bachuras 5. Liustras 5. Sponsorius
 Atsakymas ( po 1 tašką )
I grupė II grupė III grupė

1. Spurga 1. Prieiti 1. Tvankus

2. Tuoktis 2. Rūsys 2. Neiškepęs
3. Saulėgrąžos 3. Dydis 3. Bandelė
4. Segtuvas 4. Šlepetės 4. Įvaizdis
5. Vaikinas 5. Šviestuvas 5. Rėmėjas
Pasitikrinkime...
 Įminkite mįsles.
1. Baltos lankos, juodos avys, kas išmano,
tas jas gano. Kas?
2. Mįslių tėvas klane guli. Kas?
3. Ne krūmas, bet su lapais, /ne marškiniai,
bet susiūti, /ne žmogus, bet šnekėti moka.
Kas?
4. Ko Dievas negali iš žmogaus atimti?
5. Koks žmogus sveikomis akimis knygos
nemato?
 Atsakymas ( po 1 tašką )

1. Raštas
2. Liežuvis
3. Knyga
4. Vardo
5. Beraštis
 Ko trūksta palyginimuose?

... kaip lapė ...kaip katinėlis

...kaip avis ...kaip kiškis
...kaip višta ...kaip ožka
...kaip asilas ...kaip varna
...kaip meška ...kaip vilkas
 Atsakymas ( po 1 tašką )

Gudrus kaip lapė. Meilus kaip

katinėlis. Nuolankus kaip avis. Bailus
kaip kiškis. Kvaila kaip višta.
Užsispyrusi kaip ožka. Kvailas kaip
asilas. Juoda kaip varna. Nerangus kaip
meška. Piktas (godus) kaip vilkas.
 Užduotis (1)

Atsisveikinti su kitos komandos

nariais taip, kad intonacijoje
atsispindėtų kaip jautiesi šiuo metu.
 Užduotis (2)
Surinktus komandos taškus
paskirstykite komandos nariams
( atkreipkite dėmesį į kiekvieno
pastangas, aktyvumą).
Dėkoju už žinias, sumanumą...
Kalba gimtoji –
kasdieninė
tu duona mums esi,
Kai tariam: motina,
gimtinė,
dangus – ir mes visi.

Justinas Marcinkevičius