Universidad Autónoma de

Santo Domingo (UASD)

Recinto Santiago
Introduccion a las Ciencias Sociales
SOC-010
TEMA 3 - LA INVESTIGACION SOCIAL
FACILITADOR
Dr. Juan Antonio Espinal Almonte – ANTOLIN -
e-mail: juanespinal2461960@gmail.com
Tel. 809- 474-7340
 TEMA 3-LA INVESTIGACION SOCIAL
1. Investigación Social y su objetivo.
2. Los tipos de Investigación Social según:
a) La finalidad.
b) El nivel de análisis.
c) El tipo de enfoque.
3. Problema de investigación.
4. Variables y tipos de variables.
5. Indicadores.
 TEMA 3-LA INVESTIGACION SOCIAL.
6. Delimitación del problema.
7. Planteamiento del problema.
8. Preguntas de investigación.
9. Hipótesis.
10. Objetivos Generales y Específicos.
11. Antecedentes.
12. Marco Teórico y/o revisión de literatura.
 TEMA 3-LA INVESTIGACION SOCIAL.

13- Marco contextual o contexto.

14-Diferenciar metodología, métodos y técnicas.
15-Tipos de métodos de investigación.
16-Tipos de técnicas de investigación
17-Población universo y muestra.
18-Trabajo de campo en la investigación.
19-Referencias y/o bibliografía
 TEMA 3-LA INVESTIGACION SOCIAL.

PRACTICA GRUPAL:
• 1- Consultar a líderes de organizaciones de la comunidad
sobre las problemáticas sociales que existen en esa
comunidad y hacer una lista de esas problemáticas.

• 2- Seleccionar un problema de esa lista que sea de

investigación y delimitarlo.

• 3- Hacer un cuadro para determinar las variables y los

indicadores del problema delimitado.
 Investigación Social. Objetivo
• Investigación social. Proceso que, utilizando el
método científico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (investigación pura) o que permite
estudiar una situación social para diagnosticar
necesidades y problemas a los efectos de
aplicar los conocimientos con finalidades
prácticas (investigación aplicada).
 Investigación Social. Objetivo

• Los primeros en utilizar el método

científico en las ciencias sociales
fueron los economistas del siglo
XIX, como Karl Marx, Cournot y
Walras.
 Tipos de investigaciones sociales.

• Según la finalidad o propósito:

• Básica: tiene por objetivo principal aumentar los
conocimientos de una determinada disciplina
científica, a pesar de no ser prioritaria la aplicación
práctica.
• Aplicada: su objetivo principal es la aplicación o
práctica en la realidad.
 Tipos de Investigación
según nivel de análisis.

• Exploratorios

• Descriptivos

• Correlacionales

• Explicativos
 1.1 Exploratorios:

• Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un

tema desconocido, novedoso o escasamente
estudiado.

• Son el punto de partida para estudios posteriores

de mayor profundidad.
 1.4 Explicativos:

• Buscan encontrar las razones o causas

que ocasionan ciertos fenómenos.
• Su objetivo último es explicar por qué
ocurre un fenómeno y en que
condiciones se da éste.
 1.2 Descriptivos:
 Sirven para analizar cómo es y cómo se
manifiesta un fenómeno y sus componentes.
 Permiten detallar el fenómeno estudiado
básicamente a través de la medición de uno o
más de sus atributos.
 Correlacionales:
• Su pretensión es visualizar cómo se relacionan o vinculan
diversos fenómenos entre sí, o si por el contrario no existe
relación entre ellos.
• Lo principal de estos estudios es saber cómo se puede
comportar una variable conociendo el comportamiento de
otra variable relacionada (evalúan el grado de relación
entre dos variables).
 Según el Tipo de Enfoque
• Cuantitativa.

• Cualitativa.

• Mixta.
 El Problema de Investigacion
Problema de Investigacion Dificultad o inconveniente que aspiramos
resolver.

1. Elegir el Tema o Problema de Investigación

- Examinar experiencias personales.

- Detectar problemas en el área.
- Indagar; especialistas, documentos, investigaciones.

2. Delimitación del Problema o Tema de Investigación

1. Cuál es el problema de investigación?--- V. I.

2. Cómo se manifiesta? ----------------------- V. D.
3. A quién/quiénes afecta? ------------Poblacion.
4. Dónde se produce? ----------------Contexto o lugar
5. Cuándo? _ Desde– hasta.-------- --Tiempo.
 Concepto de Variable
• Entidad abstracta que adquiere
distintos valores, se refiere a una
cualidad, propiedad o característica
de personas o cosas en estudio y
varía de un sujeto a otro o en un
mismo sujeto en diferentes
momentos.
Variables y tipos de variables.
5. Indicadores.
Variables y tipos de variables.
Variables y tipos de variables.
Variables y tipos de variables.
Variables y tipos de variables.
5. Indicadores.
5. Indicadores.
5. Indicadores.
5. Indicadores.
 INDICADORES de una variable.
• Un indicador es, como justamente lo
dice el nombre, un elemento que se
utiliza para indicar o señalar algo. Un
indicador puede ser tanto concreto
como abstracto, una señal, un
presentimiento, una sensación o un
objeto u elemento de la vida real.
 Delimitación del problema

Determinar:

1. Las variables: que fundamentan la situación.

(Variables Independiente (VI) Cuál es el problema y
Variable Dependiente (VD). Cómo se da.
2. La población o personas afectadas por el problema.
3. Lugar o contexto. Espacio dónde se da el problema.
4. Tiempo. Cuándo se da. Desde cuando hasta cuando.
 Planteamiento del Problema

• Explicación o surgimiento del

conficto a través de diferentes
factores que inciden en el caso.
 Hipótesis o Preguntas
de Investigación

Forma interrogativa: una hipótesis también puede ser

formulada como pregunta.

• Se formulan preguntas de investigación.

• Las preguntas estarán acorde con los objetivos.

 Formulación de hipótesis

Conceptos centrales

• Hipótesis: son tentativas de explicación de

los fenómenos a estudiar, que se formulan al
comienzo de una investigación mediante una
suposición o conjetura verosímil destinada a
ser probada por la comprobación de los
hechos.
 Objetivos de la Investigación.

• Se hace necesario explicitar primeramente,

qué se persigue o pretende con la
investigación. Estos son los objetivos, son la
guía del estudio.
 ANTECEDENTES
• Antecedentes de la investigación se refieren a la
revisión de trabajos previos sobre el tema en
estudio, realizados en instituciones de educación,
por otros autores .

• Son considerados antecedentes los trabajos de grado,

tesis de posgrado, trabajos de ascenso, resultados de
investigaciones institucionales, ponencias,
conferencias, artículos o revistas especializadas.
Marco Teórico y/o revisión de literatura.
 Construcción del Marco Teórico.

• El marco teórico se integra con las teorías, estudios y

antecedentes en general que tengan relación con el
problema a investigar.
• Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso
anterior (revisión de la literatura).
 Elaboración del marco teórico

Está constituida por dos pasos esenciales:

1- Revisión de la literatura.

2- Construcción del marco teórico.

Cont.
Revisión de la literatura:

Extracción y recopilación de la información:

En esta etapa se realizan las fichas bibliográficas (con
una idea, con cifras, con citas, con un resumen, etc.).
Se hace necesario tomar todos los datos del texto
revisado. Ejemplo de una ficha bibliográfica con una
cita.
 Revisión de la literatura:

Se pueden encontrar dos tipos básicos de fuentes de información.

 La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej: libros,

tesis, publicaciones periódicas, etc.

 La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y donde

encontrar fuentes primarias. Ej: anuarios, catálogos, directorios, etc.
 Marco contextual o contexto.
Contextualizar un trabajo de investigación es describir
dónde (lugar o ambiente) se ubica el fenómeno o
problema de investigación
 METODOLOGIA, METODOS y TECNICAS
• Metodología: Procedimiento.

• Metodo: Formas o Camino a seguir.

• Tecnicas: Instrumentos para recoger, concentrar,

clasificar y procesar datos.
Tipos de Métodos Técnicas.
 POBLACION Universo y la Muestra de
la investigación.

Población Universo: El total de la población

afectada por la problematica, ubicada en el lugar.
 Población Muestra
Es una porcion de la poblacion total
representativa para obtener los datos
verificables de las variables investigadas.

Población y muestra.
 Trabajo de campo en la investigación.

• El trabajo de campo es el conjunto de acciones

encaminadas a obtener en forma directa datos de
las fuentes primarias de información, es decir, de
las personas y en el lugar y tiempo en que se
suscita el conjunto de hechos o acontecimientos
de interés para la investigación.
Referencias y/o bibliografía