Model Kemp, Morrison & Ross

1
 Model Kemp, Morrison & Ross (1998)
Perancangan Pelaksanaan
Kaji semula

Masalah
instruksional Ciri-ciri
Instrumen pelajar
Penilaian

Penilaian Sumatif
Khidmat Sokongan

Analisis tugasan
Penyampain
instruksional
Objektif
pembelajaran
Reka bentuk
mesej Urutan isi
Strategi pelajaran
instruksional

Penilaian Formatif
Pengurusan Projek

Sumber: Kemp, et al (2001). Designing effective instruction

2
 Elemen Asas Sistem Instruksi
Terdapat 4 elemen asas (Kemp et al, 1994):

Pelajar Kaedah

Penilaian Objektif

3
 Model Reka Bentuk Instruksional
Morrison, Ross dan Kemp (2001)

Walaupun Kemp menekankan empat kriteria penting

yang harus ada dalam sistem instruksional, 9 kriteria
berikutnya dapat menghasilkan satu instruksi yang
berkesan (Morrison, Ross & Kemp, 2001)
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

1. Masalah Instruksional

Keperluan menyediakan program serta

matlamat pembelajaran hasil daripada
sesuatu kelemahan atau masalah yang
dihadapi.
Contoh: Pencapaian pelajar merosot,
Guru tidak tahu gunakan LCD

5
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

2. Ciri-ciri Pelajar

Kaji ciri-ciri pelajar seperti latar belakang

akademik, tingkat kecerdasan, tabiat
pelajar, pengetahuan sedia ada, umur,
kematangan, bakat, kerajinan, disiplin dan
motivasi dan gaya pembelajaran yang
mungkin mempengaruhi pelajaran

6
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp
Sambungan…Ciri Pelajar

Gaya pembelajaran seperti hemisfera otak manusia,

persekitaran pembelajaran dan gaya pembelajaran
kognitif mempengaruhi proses pembelajaran.
Otak kiri (taksir maklumat lisan)

Otak kanan (taksir maklumat secara

visual, kreatif dan emosi).

Boleh memproses maklumat dalam persekitaran

tertentu: musik, susunan bilik

7
9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

3. Analisis Tugasan

⦿ Tentukan subjek dan isi pelajaran

⦿ analisis tugasan dari isi pelajaran.
⦿ Isi pelajaran dan analisis tugasan
dijadikan asas menulis objektif
pembelajaran.

8
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

4. Objektif Pembelajaran

Tentukan objektif pembelajaran

Ia harus realistik, dinyatakan khusus, boleh diukur,
mengikut aras kebolehan dan minat pelajar.
Ada tiga kategori objektif:
Kognitif, psikomotor dan afektif mengikut susunan
taksonomi Bloom.

9
9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

Sambungan… Objektif Pembelajaran

⦿ Pengetahuan: Hafal, sebut semula.

⦿ Kefahaman: Mentafsir maklumat atau
pengetahuan yang diperolehi
⦿ Penggunaan: Guna atau terap teori.
⦿ Analisis: Bahagikan pengetahuan yang
kompleks dan kaitkan hubungan.
⦿ Sintesis: Kumpul semula maklumat dan
cipta yang baru.
⦿ Penilaian: Nilai maklumat yang diperolehi.

10
9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

5. Susun isi pelajaran

Susun dan tentukan topik dan sub
topik yang akan diajar mengikut urutan,
pengetahuan sedia ada serta domain
pembelajaran.
Contoh: Senang ke susah, lanjutan dari
pelajaran lepas dan asingkan antara
objektif pengetahuan dengan objektif
praktikal

11
9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

6. Strategi instruksional dan pembelajaran

⦿ Rancang dan susun aktiviti P & P

⦿ Pilih strategi dan kaedah yang sesuai
untuk menghasilkan P & P berkesan.
⦿ Pilih pola pengajaran yang sesuai:
Persembahan kelas, individu dan
interaksi guru-pelajar.
⦿ Tentukan interaksi guru-pelajar, pelajar-pelajar,
pelajar-bahan

12
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

7. Reka bentuk Mesej

⦿ Cara yang paling baik untuk menyampaikan

pelajaran seperti tentukan atribut media, urutan
pelajaran dan kaedah penyampaian

13
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

8. Membina Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

⦿ Bina bahan yang sesuai

Contoh: Bahan bersepadu seperti multimedia, bahan
pandang dengar atau bahan cetak.
⦿ Bahan yang dibina harus menyokong objektif
pembelajaran (merangsang minda, menjelas
konsep, menarik minat, relevan, memenuhi kriteria
dan kepuasan pelajar

14
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

9. Membina instrumen penilaian

⦿ Pilih dan tentukan jenis ujian untuk mengukur

pencapaian pelajar atau hasilan pembelajaran:
Contoh: Ujian objektif dan/atau ujian esei
⦿ Ujian harus berasaskan kepada objektif
pembelajaran serta domain pembelajaran.
⦿ Rancang juga penilaian formatif dan sumatif.

15
 9 Langkah Model Morrison, Ross & Kemp

Khidmat Sokongan

Sediakan khidmat bantuan untuk membantu

P & P:
Contoh: Kewangan, kemudahan teknikal dan
profesional, kemudahan fisikal, peralatan,
kakitangan sokongan, bahan sumber dan
jadual masa

16
Sekian

17