‫األسماك‬ ‫عنوان‬

‫‪Fishes‬‬ ‫الدرس‬
‫األحياء ‪5‬‬ ‫اسم املقرر‬
‫(حيا ‪)317‬‬ ‫ورمزه‬
‫الثالث الثانوي‬ ‫الصف‬
‫الرابع‬
‫الفصل‬
‫األسماك والبرمائيات‬
 ‫أهداف الدرس‬
‫‪ُّ ‬‬
‫تعرف خصائص الفقاريات التي تميزها عن الالفقاريات‪.‬‬

‫‪ ‬تحديد خصائص األسماك التي ساعدتها للعيش في البيئات املائية‪.‬‬

‫‪ ‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬

‫‪ ‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫الهـدف األول‪ُّ :‬‬
‫تعرف خصائص الفقاريات التي تميزها عن الالفقاريات‪.‬‬
‫خصائص الفقاريات‬
‫‪‬الفقاريات‪ :‬هي مجموعة الحيوانات التي تنتمي إلى تحت شعبة الفقاريات‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪َ َ َ‬‬
‫درست أن‪ :‬اإلسفنجيات ِ‬
‫والديدان والحشرات وشوكيات الجلد‪ ،‬حيوانات ال فقارية‪.‬‬
‫‪َّ ‬‬
‫تذكر أن أهم أربع خصائص للحبليات هي‪:‬‬
‫عصبيا ً‬
‫ً‬ ‫اًل‬
‫ظهريا‪.‬‬ ‫‪ ‬لها حب‬
‫ً‬ ‫اًل‬
‫‪ ‬لها حب ظهريا‪.‬‬
‫ً‬
‫جيوبا بلعومية‪.‬‬ ‫‪ ‬لها‬
‫اًل‬
‫يوجد العمود الفقري في معظم الفقاريات‪ ،‬ومنها الزواحف‪.‬‬ ‫‪ ‬لها ذي خلف شرجي‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف األول‪ُّ :‬‬
‫تعرف خصائص الفقاريات التي تميزها عن الالفقاريات‪.‬‬
‫تابع‪ :‬خصائص الفقاريات‬
‫ّ‬
‫متخصصة تنمو من الحبل العصبي‪.‬‬ ‫‪ .1‬للفقاريـات عمود فقري وكذلك لها خاليا‬
‫ِ‬
‫يتكون للفقاريات ُعرف عصبي أثناء ُّ‬
‫‪َّ .2‬‬ ‫أهم ما يميز‬
‫تكون الحبل العصبي خالل النمو الجنيني‪.‬‬
‫الفقاريات‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫‪ .3‬للفقاريـات أعضاء داخلية‪ ،‬ومنها الكلى‪ ،‬والكبد‪ ،‬والقلب‪ ،‬والدورة الدموية املغلقة‪.‬‬
‫سمى ً‬
‫أيضا (العمود الشوكي) ِسمة أساسية في الفقاريات التي تضم خمس طوائف‪:‬‬ ‫ُيعد العمود الفقري الذي ُي َّ‬

‫الحبليات‬

‫الفقاريات‬ ‫حبليات ال فقارية‬

‫الثدييات‬ ‫الطيور‬ ‫الزواحف‬ ‫البرمائيات‬ ‫األسماك‬ ‫حبليات الذيل‬ ‫حبليات الرأس‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫الهـدف األول‪ُّ :‬‬
‫تعرف خصائص الفقاريات التي تميزها عن الالفقاريات‪.‬‬
‫تابع‪ :‬خصائص الفقاريات‬
‫العمود الفقري ‪Vertebral Column‬‬
‫في معظم الفقاريات يحل العمود الفقري (الذي يحيط بالحبل العصبي ويحميه)‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫مكان الحبل الظهري‪ ،‬ويحدث استبدال الحبل الظهري خالل النمو الجنيني‪.‬‬
‫املكونتان للهياكل َّ‬
‫الداخلية ملعظم الفقارياتـ‪.‬‬ ‫الغضروف أو العظم هما املادتان ّ‬
‫ِ‬
‫يوجد العمود الفقري في معظم‬
‫الفقاريات‪ ،‬ومنها األسماك‪.‬‬ ‫الغضروف‪ :‬مادة قاسية مرنة ّ‬
‫تكون هياكل أو أجزاء من هياكل الفقاريات‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪ .1‬يعمل العمود الفقري عمل عصا قوية مرنه؛ حيث تستند عليه العضالت أثناء ّ‬
‫السباحة أو الجري‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أهمية العمود‬
‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫‪ .2‬تساعد الفقراتـ املنفصلة في الحيوان على التحرك بسرعة وسهولة‪.‬‬ ‫الفقري‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫للفقاريات‬
‫‪ .3‬تساعد العظام على انقباض العضالت بـقوة‪ ،‬فتزيد من قوة الحيوان‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف األول‪ُّ :‬‬
‫تعرف خصائص الفقاريات التي تميزها عن الالفقاريات‪.‬‬
‫تابع‪ :‬خصائص الفقاريات‬
‫ُ‬
‫العرف العصبي ‪Neural Crest‬‬
‫مهمة في أثـناء ُّ‬
‫تكون الحبل العصبي خالل النمو الجنيني في‬ ‫تحدث عملية أخر ى َّ‬
‫ن‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬
‫الفقاريات‪ ،‬وهي تكو العرف العصبي‪.‬‬

‫العرف العصبي‪ :‬مجموعة من الخاليا‪ ،‬تتكون من الحبل العصبي في الفقاريات‪.‬‬

‫مهمه َّ‬
‫جدا لنمو‬ ‫بالرغم من أن هذه املجموعة من الخاليا صغيرة‪ ،‬إال أنها َّ‬ ‫َّ‬
‫العرف العصبي في الفقاريات عن‬ ‫ينتج ُ‬
‫َّ‬
‫الطبقة الخارجية في الجنين‪.‬‬ ‫الفقاريات‪ .‬ملاذا‪...................‬؟‬
‫همة َت ُنتج عن ُ‬ ‫ُ‬
‫امل َّ‬ ‫َّ‬
‫العرف العصبي‪ ،‬ومن هذه األجزاء‪:‬‬ ‫ألن العديد من أجزاء أجسام الفقاريات‬
‫أهمية العرف‬
‫العصبي للفقا يات أجزاء من الدماغ والجمجمة وبعض أعضاء اإلحساس‪ ،‬وأجزاء من الجيوب البلعومية‪ .‬وكذلك عزل‬
‫ُ َ َّ‬ ‫ر‬
‫أو (تغليف) األلياف العصبية‪ ،‬وخاليا غدد محددة‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
‫الهـدف الثاني‪ :‬تحديد خصائص األسماك التي ساعدتها للعيش في البيئات املائية‪.‬‬
‫خصائص األسماك‬
‫‪.‬األسماك‪ :‬فقاريات لها خصائص تسمح لها بالعيش والتكاثر في املاء‬
‫‪ .1‬هناك نحو ـ ‪ 24,600‬نوع من األسماك‪ ،‬وهذا يفوق مجموع أنواع الفقاريات كلها‬
‫مجتمعة‪.‬‬
‫والب َرك‬
‫‪ .2‬تعيش األسماك في معظم البيئات املائية على سطح األرض‪ ،‬في البحار ـ ِ‬
‫والجداول وبعض املستنقعات‪ .‬وبعضها تعيش في الظلمة التامة في قاع املحيط‪.‬‬
‫ُأ‬
‫‪ .3‬كما تعيش أسماك خرى في املياه املتجمدة في املناطق القطبية؛ حيث يحتوي‬
‫دمها على بروتينات خاصة تمنع تجمده‪.‬‬

‫يوجد ثالث طوائف من األسماك كلها‬

‫‪ .4‬تتراوح حجوم األسماك بين أسماك قرش الحوتـ التي يصل طولها إلى ‪ ،m 18‬إلى‬
‫فقاريات‬ ‫أسماك املشط الصغيرة في حجم ظفر اإلنسان‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

‫الهـدف الثاني‪ :‬تحديد خصائص األسماك التي ساعدتها للعيش في البيئات املائية‪.‬‬
‫الخصائص التركيبية األسماك‬
‫عددا من الخصائص التركيبية ساعدتها على‬ ‫خلق هللا تعالى لألسماك ً‬
‫العيش في معظم البيئات املائية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫الرغم من َّ‬
‫‪ .1‬على َّ‬
‫أن أجسام األسماك تختلف في الشكل والتركيب كثيرا‪ ،‬إال أن لها‬
‫العديد من ّ‬
‫الصفات املشتركة‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪ .2‬معظم األسماك لها عمود فقري وزعانف مزدوجة وقشور وخياشيم‪.‬‬

‫‪ .3‬معظم األسماك لها دورة دموية واحدة‪ ،‬وال تستطيع بناء بعض األحماض األمينية‪،‬‬
‫مثل بعض أنـواع الفقاريات األخرى‪ ،‬وتحصل عليها من الغذاء‪.‬‬
‫‪ .4‬معظم األسماك لها فكوك و بعضها عديم الفكوك وبعضها يتميز بوجود ّ‬
‫الرئات‪.‬‬
‫يوجد ثالث طوائف من األسماك كلها‬
‫ِ‬
‫ُّ‬
‫فقاريات‬ ‫‪ ‬يوضح مخطط العالقات التركيبية أن هناك ثالث طوائف من األسماك‪ ،‬كلها‬
‫فقاريات‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫النش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ‪1‬‬
‫‪ .1‬يتكون للفقاريات عرف عصبي خالل‪:‬‬
‫‪ .b‬اـ ـ ــلسنة ا ـ ــألوـلـى مــنعمرها‪.‬‬ ‫‪ .a‬اـ ـ ــلشه ــر ا ـ ــألوـلمــنعمرها‪.‬‬
‫‪ .d‬ا ـ ـ ـلتكويــنا ـ ــلجــنيني‪.‬‬ ‫‪ .c‬سـ ــناـ ـ ـلبلـوــغ‪.‬‬

‫‪ .2‬كل ما يلي من الخصائص الرئيسية لجميع الحبليات‪ ،‬ما عدا‪:‬‬

‫‪ .b‬لـ ـ ـه ــا ً‬ ‫اًل‬
‫جيوبا ب ـ ـ ـ ــلعــومــية‪.‬‬ ‫عصبيا ظ ـ ـه ـ ًـريا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ .a‬لـ ـ ـه ــا حب‬
‫ً‬ ‫اًل‬
‫‪ .d‬ل ـ ـه ــا حب ظ ـ ـه ــريا‪.‬‬ ‫‪ .c‬ل ـ ـه ــا عمود ف ـ ـ ـ ــقرـ ‪.‬ي‬

‫‪ .3‬كل ما يلي من خصائص الفقاريات ما عدا؟‬

‫‪ .b‬ل ـ ـه ــا دوـرة دــموية مــفتوحة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪ .a‬لـ ـ ـه ــا كـ ـ ـلى‪ ،‬وـكــبد‪.‬‬
‫ـلب‬
‫‪ .d‬لـ ـ ـه ــا قـ ـ ‪.‬‬ ‫‪ .c‬لـ ـ ـه ــا ُعرفعصبي‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫النش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ‪2‬‬

‫‪ .4‬فسر‪ :‬تستطيع األسماك أن تعيش في املياه املتجمدة في املناطق القطبية‪.‬‬

‫تستطيع األسماك أن تعيش في املياه املتجمدة في املناطق القطبية‪ ،‬ألن دمها يحتوي على‬
‫بروتينات خاصة تمنع تجمده‪.‬‬

‫‪ .5‬ملاذا ُيعد العرف العصبي صفة َّ‬

‫مهمة للفقاريات؟‬

‫ُ‬ ‫ألن ُ‬
‫العرف العصبي ُينتج‪ ،‬أجزاء من الدماغ والجمجمة وبعض أعضاء اإلحساس‪ ،‬وأجزاء من‬
‫الجيوب البلعومية‪ .‬وتغليف األلياف العصبية‪ ،‬وخاليا غدد ُم َح َّددة‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫الهـدف الثالث‪ :‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬

‫‪ .1‬الفكوك ‪Jaws‬‬
‫‪ ‬معظم األسماك لها فكوك‪.‬‬

‫‪ ‬تـنمو األقواس الخيشومية ّ‬

‫لتكون الفكوك‬
‫ِ‬
‫في األسماك الفكية‪.‬‬
‫تتكون الفكوك من نمو األقواس الخيشومية‬
‫األمامية في األسماك الفكية‬ ‫أهمية الفكوك لألسماك الفكية‬
‫‪ .1‬تسمح لألسماك الكبيرة بافتراس العديد من املخلوقات الحية‪.‬‬
‫‪ .2‬يساهم وجود الفكوك في األسماك على افتراس بعض األسماك األخرى‪ ،‬إذ تجعل األسماك قادرة على افتراس أسماك أكبر‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫حجما‪ ،‬وأكثر نشاطا‪ ،‬فتمسك األسماك الفريسة بأسنانها‪ ،‬وتحطمها بعضالت فكيها القوية‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ .4‬تساعد الفكوك األسماك على الدفاع عن نفسها ضد بعض املفترسات‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الثالث‪ :‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬
‫‪ .2‬الزعانف املزدوجة ‪Paired Fins‬‬
‫الزعنفة‪ :‬تركيب يشبه املجداف على جسم السمكة‪،‬‬
‫أو أي حيوان مائي آخر‪ ،‬تستعمل للتوازن‪ ،‬وتغيير اتجاه‬
‫الحركة‪ ،‬واالندفاع إلى األمام‪.‬‬
‫ملعظم األسماك زعانف مزدوجة‪.‬‬

‫ما أهمية الزعانف املزدوجة لألسماك؟‬

‫ً‬ ‫ُ ّ‬
‫مكنها أيضا من العيش في بيئات جديدة‪.‬‬‫‪ .1‬تساعد األسماك على العيش في البيئات املائـية املتنوعة‪ ،‬كما تـ ِ‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ .2‬تسمح َّ‬
‫ن‬
‫الزعانف املزدوجة ومنها الزعانـف الحوضية والصدرية لألسماك بالحفاظ على توازنها (تكو أكثر استقرارا) في أثناء‬
‫السباحة‪ ،‬وتغيير اتجاه حركتها في املاء‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪َّ .3‬‬
‫السباحة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫خالل‬ ‫للسمكة‬ ‫أفضل‬ ‫بتوجيه‬ ‫تسمح‬ ‫كما‬ ‫)‪،‬‬ ‫ن‬‫التواز‬ ‫(عدم‬ ‫الجانبي‬ ‫االنقالب‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫تقل‬
‫ِ‬ ‫املزدوجة‪،‬‬ ‫عانف‬‫الز‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الثالث‪ :‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬
‫‪ .3‬القشور ‪Scale‬‬
‫القشور‪ :‬تراكيب صغيرة مسطحة تشبه الصفيحة‪،‬‬
‫توجد على سطح الجلد في معظم األسماك‪.‬‬
‫لألسماك نوع واحد على األقل من القشور‪.‬‬
‫هناك أربعة أنواع من القشور في األسماك‪:‬‬
‫قشور صفائحية‬ ‫‪ .1‬القشور الصفائحية‪ّ :‬‬
‫تتكون من عظم وجلد وهي رقيقة ومرنة‪.‬‬

‫‪ .2‬القشور املشطية‪ :‬توجد في سمكة القرش‪ ،‬وتتميز بالصالبة والقساوة‪.‬‬

‫ّ‬
‫وتتكون من عظم وجلد وهي رقيقة ومرنة‪.‬‬ ‫‪ .3‬القشور القرصية‪ :‬توجد في سمكة السردين‪،‬‬

‫‪ .4‬القشور املعينية الالمعة‪ :‬تغطي جسم السمكة الرمح‪ ،‬ذات شكل معيني ومكونة‬
‫قشور مشطية‬ ‫من‬
‫مادة املينا والعظم (املينا هي نفسـ املادة التي تغطي أسنان اإلنسان)‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الثالث‪ :‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬

‫‪ .4‬الخياشيم ‪Gills‬‬
‫الخياشيم‪ :‬تراكيب متخصصة تستخلص‬
‫األكسجين من املاء‪.‬‬
‫هناك تكيف آخر لألسماك يسمح لها بالعيش‬
‫ُ‬
‫في البيئات املائية‪ ،‬وهو قدرتها على الحصول‬
‫على األكسجين من املاء بواسطة الخياشيم‪.‬‬
‫كيف ذلك؟‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫إذ تحصل األسماك على األكسجين عندما يدخل املاء فمها‪ ،‬ثم يعبر خياشيمها‪ ،‬حيث ينتشر األكسجين من املاء إلى الدم‪.‬‬
‫تركيب الخياشيم في معظم األسماك‪:‬‬
‫ُ َّ‬ ‫‪َّ .1‬‬
‫تتكون الخياشيم من خيوط رقيقة مغطاة بصفيحة كثيرة االنثناء‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ .2‬تحتويـ الصفيحة على العديد من األوعية َّ‬
‫الدموية التي ُيـمكنها أن تستخلص األكسجين‪ ،‬وإطالق ثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الثالث‪ :‬وصف التكيفات التركيبية التي ساعدت األسماك للعيش في البيئات املائية‪.‬‬
‫كيفية استخالص األكسجين من املاء في الخياشيم‪:‬‬

‫الدم فــي الخياشيــم فــي عكــس اتجاه جريان املاء‬ ‫‪ .1‬يتدفــق َّ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫علـ ـ ــى سـ ـ ــطح الخياشيـ ـ ــم‪ ،‬ولجريان التيار املتعاكـ ـ ــس هذا‬
‫فعالة ُيمكن بها استخالص األكسجين من املاء‪.‬‬ ‫آلية َّ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫تقريبـا‬ ‫‪ُ .2‬يسـتخلص ‪ 85 %‬مـن األكسـجين املذاب فـي املاء‬
‫عندمـ ـ ـ ـ ــا يجري املاء فوق الخياشيـ ـ ـ ـ ــم فـ ـ ـ ـ ــي اتجاه‪ ،‬ويجري‬
‫الدم في اتجاه آخر‪.‬‬ ‫َّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫يغطي الخياشيم ويحميها‪.‬‬
‫متحرك ِ‬
‫ِ‬ ‫لبعض األسماك غطاء خيشومي‪ operculum‬وهو غطاء‬
‫ّ‬
‫أهمية الغطاء الخيشومي‪ :‬يساعد في ضخ املاء القادم من الفم عبر الخياشيم‪.‬‬
‫الرئة) ُيمكنها أن تعيش خارج املاء ألوقات قصيرة باستعمال تراكيب تشبه ّ‬
‫الرئاتـ‪.‬‬ ‫‪ ‬بعض األسماك ومنها (سمكة ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تتنفس من خالل الجلد َّ‬‫َّ‬
‫الرطب عندما تكون خارج املاء‪.‬‬ ‫‪ ‬يمكن ألسماك األنقليس (ثعبان املاء) أن‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫النش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ‪3‬‬
‫‪ .1‬أي ُّ‬
‫تكيف مما يلي يجعل من األسماك مخلوقات حية مفترسة؟‬
‫‪ .b‬اـ ـ ــلقشور‪.‬‬ ‫‪ .a‬ا ـ ــلزعانــفاـ ـ ـملـزدوــجة‪.‬‬
‫ك‬
‫‪ .d‬اـ ـ ــلفكو ‪.‬‬ ‫‪ .c‬اـ ـ ــلخــياشـيم‪.‬‬

‫‪ .2‬كل ما يلي من صفات األسماك‪ ،‬ما عدا‪:‬‬

‫‪ .b‬مـعظمه ــا ل ـ ـه ــا عمود ف ـ ـ ـ ــقرـ ‪.‬ي‬ ‫ك‬
‫‪ .a‬مــعظمه ــا لـ ـ ـه ــا ف ـ ـ ـ ــكو ‪.‬‬
‫‪ .d‬مــعظمه ــا لـ ـ ـه ــا زــعانــفمــزدوــجة‪.‬‬ ‫‪ .c‬ل ـ ـه ــا دوـرة دــموية مــزدوــجة‪.‬‬

‫‪ .3‬أي نوع من أنواع القشور التالية يوجد في أسماك القرش؟‬

‫‪ .b‬اـ ـ ــلقشور اـ ـ ـملــشطية‪.‬‬ ‫‪ .a‬اـ ـ ــلقشور ا ـ ــلقرصـية‪.‬‬
‫‪ .d‬اـ ـ ــلقشور ا ـ ــلصفائــحية‪.‬‬ ‫‪ .c‬اـ ـ ــلقشور اـ ـ ـملــعينية‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫النش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ‪4‬‬

‫‪ .4‬صف الفروق الظاهرية بين القشور القرصية والقشور املعينية‪.‬‬

‫القشور املُعينية‪ :‬سميكة غير متداخلة والمعة وعلى هيئة معين‪ .‬أماَ‬
‫ِ‬
‫القشور املشطية‪ :‬فتكون رقيقة وعظمية‪ ،‬ودائرية الشكل ومظهرها متداخل‪.‬‬

‫ًّ‬ ‫‪ .5‬ملاذا َّ‬

‫تتكون خياشيم األسماك من نسيج رقيق جدا؟‬
‫َّ‬
‫تتكون الخياشيم من نسيج رقيق جدا لكي يسمح بانتشار األكسجين بسهولة كبيرة نحو الدم من‬
‫خالل الصفائح‪ ،‬ويسمح هذا النسيج بعبور ثاني أكسيد الكربون بسهولة من الخياشيم إلى املاء‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .1‬التغذية والهضم‬
‫‪‬تحصل بعض األسماك على الغذاء بترشيح املاء‪ ،‬أو بالترمم‬
‫بامتصاصه من البقايا العضوية في قعر املحيط‪.‬‬
‫‪َّ ‬أما األسماك الفكية فهي ُمفترسات ّ‬
‫فعالة‪ ،‬وقد َّ‬
‫تغيرت‬
‫طبيعة غذائها ً‬
‫كثيرا‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫اًل‬
‫غذاءها كام ‪ ،‬ثم يمر الغذاء إلى‬ ‫ُأ‬ ‫‪ .1‬تبتلع معظم األسماك‬
‫تركيب الجهاز الهضمي في األسماك‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الغذاء‬ ‫ـمر‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ُ‬
‫الهضم‬ ‫املعدة عبر املريء‪ ،‬حيث يبد‬
‫َّ‬
‫يتكون الجهاز الهضمي لألسماك من أعضاء تشبه مثيالتها في الفقاريات األخرى‪.‬‬
‫األمعاء‪ ،‬ليحدث معظم الهضم فيها‪.‬‬
‫‪ .2‬لبعض األسماك أكياس ّبوابية‪ ،‬وهي أكياس صغيرة عند منطقة اتصال املعدة بـاألمعاء‪.‬‬
‫البوابية‪ :‬تفرز إنزيمات هاضمة‪ ،‬كما تمتص الغذاء إلى مجرى َّ‬
‫الدم‪.‬‬ ‫أهمية األكياس ّ‬
‫ُ‬
‫‪ .3‬يفرز كل من الكبد والبنكرياس واملرارة العصارة الهضمية التي تساعد على إتمام عملية الهضم‪.‬‬
‫• تتصف األسماك بأنها ال تستطيع تصنيع بعض األحماض األمينية‪ .‬لذا يجب أن تحصل على هذه األحماض من األغذية التي تأكلها‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .2‬جهاز الدوران‬
‫للفقاريات دورة دموية مغلقة‪ُّ ،‬‬
‫يتم فيها ضخ الدم عبر األوعية الدموية‪.‬‬
‫تركيب القلب في أغلب األسماك‪:‬‬
‫يتكون القلب في معظم األسماك من ُحجرتين رئـيستين تشبهان‬ ‫َّ‬
‫ُ‬ ‫ُأل‬
‫ا ذين والبطين في قلبك‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُأل‬
‫ا ذين‪ :‬حجرة القلب التي يصلها الدم من جميع أجزاء الجسم‪.‬‬
‫السمكة َّ‬
‫الدم عبر جهاز دوري ُمغلق‪.‬‬
‫ُّ‬
‫يضخ قلب َّ‬
‫الدم من القلب إلى الخياشيم‪.‬‬ ‫البطين‪ُ :‬حجرة القلب التي َت ُ‬
‫ض ّخ َّ‬ ‫ُ‬
‫‪‬يـبين الشكل الجهاز الدوري لألسماك‪ .‬حيث يجري َّ‬
‫الدم في أغلب األسماك في دورة دموية واحدة كما يلي‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الدم من القلب ُ‬ ‫يتدفق َّ‬
‫(البطين) إلى الخياشيم‪ ،‬ثم عبر الجسم‪ ،‬في ِصل الدم إلى األنسجة ليزودها باألكسجين‪ ،‬ثم يعود إلى‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُأل‬
‫القلب (ا ذين)‪ ،‬ثم ينتقل منه إلى البطين‪ ،‬ويضخ الدم مرة أخرى إلى الخياشيم‪ ،‬ثـم إلى جميع أجزاء الجسم‪ ،‬وهكذا‪.‬‬
‫ُّ‬
‫فإنه ُي َّ‬ ‫• وألن هذا النظام يشكل دورة واحدة كاملة ُ‬
‫سمى الجهاز الدوري ذا الدورة الواحدة املغلقة‪.‬‬ ‫ومتصلة‪،‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .3‬الدماغ والحواس‬
‫يتكون الجهاز العصبي لألسماك من حبل شوكي ودماغ‪.‬‬
‫َّ ُّ‬
‫املخيخ‪ :‬يقوم املخيخ بتنسيق الحركة والتحكم في االتزان‪.‬‬
‫ُ ّ‬ ‫املخ‪ :‬ينسق املخ املعلومات التي تستقبلها أجزاء الدماغ األخرى‪.‬‬
‫مكنها من القيام بوظائفها الحيوية‪.‬‬
‫لألسماك دماغ ي ِ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫بصيالت الشم‪ :‬تستجيب للمنبه الكيميائي‪ ،‬كما أن لألسماك مستقبالت شمية لإلحساس بالروائـح‪ ،‬تمكنها من اكتشاف‬
‫املواد الكيميائية الذائبة في املاء‪.‬‬
‫األجزاء البصرية‪ :‬توجد في الدماغ وهي املسؤولة عن املعلومات البصرية‪ ،‬كما أن لألسماك القدرة على الرؤية امللونة‪.‬‬
‫ّ‬
‫النخاع املستطيل على األعضاء َّ‬
‫الداخلية‪.‬‬ ‫النخاع املستطيل‪ُ :‬يسيطر‬
‫ُ ّ‬
‫جهاز الخط الجانبي‪ :‬مستقبالت حسية ت ِ‬
‫مكن األسماك من اكتشاف االهتزازات أو املوجات الصوتية في املاء‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ‬
‫مكن السمكة من اكتشاف أقل حركة في املاء‪ ،‬ويساعد أيضا على إبقائها معتدلة ومتزنـة‪.‬‬ ‫وظيفة جهاز الخط الجانبي‪ :‬ي ِ‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .4‬اإلخراج‬
‫ُ‬ ‫نقى الفضالت الخلوية من الدم في األسماك بواسطة أعضاء ُت َّ‬
‫سمى الكلى‪.‬‬
‫ُ َّ‬
‫ت‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُأل‬
‫الوحدة ا نبوبية الكلوية (النفرون) تسمى الوحدة الوظيفية األساسية للكلية‪ .‬وهي وحدة تنقية داخل الكلية تساعد على املحافظة‬
‫الدم‪ .‬وبعض هذه الفضالت ُيطرح عن طريق الخياشيم‪.‬‬ ‫على اتزان املاء واألمالح في الجسم‪ُ ،‬وتزيل الفضالت الخلوية من َّ‬

‫الربط مع الكيمياء‬
‫ً‬
‫منخفضا من‬ ‫ً‬
‫تركيزا‬ ‫تستعمل أسماك املياه العذبة الخاصية األسموزية لتأخذ املاء؛ وذلك ألن املاء املحيط باألسماك يحوي‬
‫األمالح‪ ،‬مقارنة بعدد جزيئات املاء داخل أنسجة األسماك التي تحتوي على كمية أكبر من األمالح‪.‬‬
‫أما في األسماك العظمية التي تعيش في املياه املالحة فيحدث العكس ملاذا ‪.......‬؟ ألن املاء املحيط يحوي ً‬
‫تركيزا ً‬
‫عاليا من األمالح‪ ،‬أي‬
‫ً‬
‫ن‬
‫أن عدد جزيئات املاء فيه قليل مقارنة بعدد جزيئات املاء داخل أنسـجة األسماك‪ .‬لذلك فإن أجسام األسماك تكو قابلة لفقد‬
‫املاء‪.‬‬
‫‪ ‬تقوم الكليتان والخياشيم وغيرها من اآلليات الداخلية بتنظيم اتزان املاء واألمالح في أجسام أسماك املياه العذبة واملالحة‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .5‬التكاثر‬
‫تتكاثر معظم األسماك باإلخصاب الخارجي‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫تطلق األسماك ذكو ًرا وإناثا أمشاجها (خالياها التناسلية) بعضها قريـبا من بعض‪،‬‬
‫ً‬
‫َّ‬
‫سمى وضع البيض ‪ spawning‬وتـحصل األجنة النامية على الغذاء من‬ ‫خالل عملية ُت َّ‬
‫َّ‬
‫ذكر سمك الحارس الكبير‬ ‫الطعام املخزون في ُمح البيضة‪.‬‬
‫الرغم من حدوث اإلخصاب الداخلي فإن نمو الجنين في بعض‬
‫تتكاثر بعض األسماك ومنها القرش باإلخصاب َّ‬
‫الداخلي‪ :‬وعلى َّ‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫أنواع األسماك يكون خارج جسم األنثى بعد أن تضع البيض املخصب‪.‬‬
‫َّ‬
‫لبعض أنواع األسماك إخصاب داخلي ينمو فيه الجنين داخل جسم األنثى‪ .‬وفي هذه الحالة يأخذ الجنين النامي الغذاء من جسم‬
‫ُأل‬
‫ا م‪.‬‬
‫األسماك التي تتكاثر بوساطة اإلخصاب الخارجي‪ :‬تستطيع إنتاج ماليين البيوض في الفصل الواحد‪.‬‬
‫ّ‬
‫والصغار تفترسها حيوانات أخرى‪.‬‬ ‫البيوض‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫معظم هذه األسماك ال تحمي بيضها وال تعتني بـه وال بصغا ها‪ .‬لذا َّ‬
‫فإن‬
‫ِ‬ ‫ر‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫وهي تنتج كمية كبيرة من البيوض ليتمكن بعض الصغار من النمو والنجاة حتى يصل سن التكاثر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫معظم األسماك ال تعتني بصغارها ومع ذلك‪ ،‬فإن ذكور أسماك الحارس الكبير تحرس البيض املُ َّ‬
‫خصب من املفترسات حتى يفقس‪.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .6‬الحركة‬
‫تكيفت األسماك بشكل جيد ّ‬
‫للس باحة في املاء‪ .‬ومن هذه التكيفات ما يلي‪:‬‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫‪ .1‬معظم األسماك انسيابية الشكل‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُ‬
‫قلل من احتكاك السمكة باملاء‪.‬‬ ‫‪ .2‬ملعظمها مخاط يغطي سطح جسدها‪ ،‬وي ِ‬
‫األسماك من تغيير االتجاهات واملُناورة َّ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ‬
‫مكن َّ‬
‫بعدة طرائق ُمختلفة‪.‬‬ ‫الزعانف‬ ‫‪ .3‬ت ِ‬
‫ُّ‬ ‫‪ .4‬تسمح مثانة العوم َّ‬
‫للسمكة بـالتحكم في عمق غوصها‪.‬‬
‫ُ ّ‬
‫حركة األسماك انسيابية في املاء‬ ‫قلل قوة طفو املاء من تأثير الجاذبية في األسماك‪.‬‬
‫‪ .5‬ت ِ‬
‫‪ ‬مثانة العوم‪ : swim bladder‬هي كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية‪.‬‬
‫للسمكة أن تغطس نحو األسفل‪.‬‬‫‪ ‬عندما تنتشر الغازات خارج مثانة العوم ُيمكن َّ‬
‫الدم إلى داخل مثانة العوم َّ‬
‫فإن َّ‬
‫السمكة ترتفع إلى أعلى في املاء‪.‬‬ ‫‪ ‬أما عندما تنتشر الغا ات من َّ‬
‫ز‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫الهـدف الرابع‪ :‬توضيح العمليات الحيوية املختلفة في األسماك‪.‬‬
‫‪ .6‬الحركة‬
‫كيفية تحرك األسماك في املاء‬
‫‪ .1‬تتحرك األس ـ ــماك فـ ــي املاء‪ ،‬م ـ ــن خالل‬
‫انقباض مجموعات عضلي ــة عل ــى جان ــبي‬
‫أجسامها‪.‬‬
‫‪ .2‬يسمح ترتيب انقباض العضالت بـانثناء جزء كبير من جسم َّ‬
‫السمكة‪.‬‬

‫السمكة إلى األمام بزاوية‪.‬‬ ‫السمكة دفع املاء بقوة‪ً ،‬‬

‫مولدا قوة معاكسة تسمح بـحركة َّ‬ ‫‪ .3‬كلما انثنى هذا الجزء من جسم َّ‬

‫‪ .4‬تتولد قوة الدفع في اتجاه االنثناء في جسم َّ‬

‫السمكة‪.‬‬
‫‪ .5‬االنقباض املتبادل للعضالت (الذي يـبدأ على جهة واحدة من جسم السمكة ثم ينتقل إلى الجهة األخرى املقابلة) يحافظ‬
‫على استمرار حركة َّ‬
‫السمكة بطريقة تشبه الحرف‪S.‬‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬
 ‫النش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط ‪5‬‬
‫‪ .1‬وضح أين توجد األكياس البوابية وما أهميتها؟‬
‫لبعض األسماك أكياس ّبوابية‪ ،‬وهي أكياس صغيرة عند منطقة اتصال املعدة بـاألمعاء‪.‬‬
‫أهميتها‪ :‬تفرز إنزيمات هاضمة‪ ،‬كما تمتص الغذاء إلى مجرى َّ‬
‫الدم‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫‪ .2‬فسر‪ :‬تسمح مثانة العوم َّ‬
‫للسمكة بالتحكم في عمق غوصها‪.‬‬
‫للسمكة أن تغطس نحو األسفل‪ ،‬أما عندما تنتشر الغا ات من َّ‬
‫الدم إلى‬ ‫عندما تنتشر الغازات خارج مثانة العوم يمكن َّ‬
‫ز‬
‫داخل مثانة العوم َّ‬
‫فإن َّ‬
‫السمكة ترتفع إلى أعلى في املاء‪.‬‬

‫‪ .3‬استنتج‪ :‬كيف يختلف دماغ سمكة تعيش على البقايا العضوية في قاع بركة ماء عن دماغ سمكة ُمفترسة تسبح‬
‫بخفة خلف فريسة؟‬
‫قد يكون املخيخ لدي السمكة التي تعيش على البقايا العضوية في قاع بركة ماء أصغر ً‬
‫حجما‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫ُ‬ ‫َ َ ُ َْ‬
‫يمي ‪1‬‬
‫النشاط التق ِي ِ‬
‫‪ .1‬ما اسم الجهاز املوضح في الشكل املجاور؟‬

‫جهاز الدوران في األسماك‪.‬‬

‫‪ . 2‬اكتب أسماء التراكيب املشار إليها بالرموز ‪ ،A، B، C، D‬في الشكل املجاور‪.‬‬

‫ُأل‬
‫‪ .D‬ا ـ ـ ـ ُلبطيــن‬ ‫‪ .C‬ا ـ ـ ذ ـيــن‬ ‫‪ .B‬اـ ـ ــلخــيشوم‬ ‫‪ .A‬شـ ــبكة مــنا ـ ــلشعيـراـتا ـ ــلدموية‬

‫‪ .3‬فسر‪ :‬يـجريـ َّ‬

‫الدم في أغلب األسماك في دورة دموية واحدة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الدم يتدفق من القلب ُ‬ ‫ألن َّ‬
‫(البطين) إلى الخياشيم‪ ،‬ثم عبر الجسم‪ ،‬في ِصل الدم إلى األنسجة ليزودها باألكسجين‪ ،‬ثم يعود إلى‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُأل‬
‫القلب (ا ذين)‪ ،‬ثم ينتقل منه إلى البطين‪ ،‬ويضخ الدم مرة أخرى إلى الخياشيم‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫ُ‬ ‫َ َ ُ َْ‬
‫يمي ‪2‬‬
‫النشاط التق ِي ِ‬
‫‪ .4‬اختر رقم املصطلح املناسب لكل عبارة من العبارات اآلتية‪:‬‬
‫‪ .3‬املخيخ‬ ‫‪ .2‬مثانة العوم‬ ‫‪ .1‬غطاء الخيشوم‬
‫‪ .6‬القشور‬ ‫‪ .5‬جهاز الخط الجانبي‬ ‫‪ .4‬النخاع املستطيل‬
‫‪4‬‬ ‫‪ ‬يسيطر على األعضاء الداخلية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪1‬‬ ‫يغطي الخياشيم ويحميها‪.‬‬
‫متحرك ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ ‬غطاء‬

‫‪2‬‬ ‫‪ ‬كيس مملوء بغاز مثل البالون يوجد في األسماك العظمية‪.‬‬

‫ُ ّ‬
‫‪5‬‬ ‫‪ ‬مستقبالت حسية تـ ِ‬
‫مكن األسماك من اكتشاف االهتزازات أو املوجات الصوتية في املاء‪.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪ ‬تراكيب صغيرة مسطحة تشبه الصفيحة‪ ،‬توجد على سطح الجلد في معظم األسماك‪.‬‬

‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬

 ‫َْ‬
‫انتهى‬
‫ّ‬
‫الد ْرسُ‬
‫األحياء ‪( 5‬حيا ‪ )317‬األسماك‬