SEKOLAH KEBANGSAAN

SUNGAI KELAMBU,
42700 BANTING,
SELANGOR

TAKLIMAT PBD
KEPADA IBU BAPA
PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

KOMPONEN PBS

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

KOMPONEN AKADEMIK KOMPONEN BUKAN AKADEMIK

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
PUSAT (LP) PENTAKSIRAN PAJSK (BKK)
(BPSH)
BILIK DARJAH
(BPK)
PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Pentaksiran Sekolah (PS)

kini dikenali sebagai
Pentaksiran Bilik Darjah
(PBD)
PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

 PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

“Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan,
kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid.”

Formatif
Mentaksir perkembangan
sebagai pembelajaran As learn
in g

For lea
rning
Formatif
Mentaksir perkembangan
Sumatif Of learni
n g
untuk pembelajaran
Mentaksir perkembangan
Tentang pembelajaran
(Di akhir unit pembelajaran,
penggal, bulan atau tahun)
8
PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Mengapa
PBD
penting?
 PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Melalui PBD, GURU dapat

01 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan

murid dalam pembelajaran.

02 Mengesan perkembangan murid secara

menyeluruh.

03 Merancang dan mengubah suai kaedah

pengajarannya.

04 Mengetahui keberkesanan
pengajarannya.
05 Mengambil tindakan susulan yang sesuai
dengan serta merta.

06 Mengakses sikap dan pembelajaran

murid yang memerlukan perhatian.
 PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Melalui PBD, IBU BAPA dapat

Mengetahui perkembangan anak

01
secara menyeluruh

02 Mengetahui potensi, kekuatan dan

kelemahan anak-anak

03 Mengenalpasti pencapaian anak-anak

dalam pembelajaran dari semasa ke
semasa

04 Membantu anak-anak dalam

pembelajaran berdasarkan maklumat
pentaksiran
PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

PBD Dilaksanakan Dalam Semua Mata Pelajaran

Proses PdP Instrumen Pentaksiran Tahap Penguasaan

Aktiviti pembelajaran Kaedah dan instrumen

(menepati kurikulum pentaksiran pelbagai
TP 1 - TP 6
dan PAK 21)
• Kuiz • Merujuk standard
Tugasan individu atau • Kerja projek prestasi dinyatakan
kumpulan, sumbang • Folio dalam kurikulum
saran, debat, sketsa, • Ujian bulanan • Menggunakan
pembentangan multi • Peperiksaan pertimbangan
media, projek atau • Penilaian kendiri profesional untuk
aktiviti mengeksperi- • Refleksi kendiri menetapkan tahap
men • Penilaian rakan penguasaan murid
sebaya
 PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Pentaksiran
TAHAP PENGUASAN PBD & TAFSIRAN

RUBRIK
6
4 5
1 2 3 Tahu, Faham
dan Boleh Buat
Tahu, Faham
dan Boleh Buat
dengan
Tahu, Faham
dan Boleh Buat
dengan
Tahu dan Tahu, Faham dengan Beradab Beradab
Tahu Faham dan Boleh Buat Beradab Terpuji Mithali

Murid tahu perkara Murid menunjukkan Murid menggunakan Murid melaksanakan Murid melaksanakan Murid berupaya
asas atau boleh kefahaman untuk pengetahuan untuk sesuatu kemahiran sesuatu kemahiran menggunakan
melakukan menukar bentuk melaksanakan dengan beradab pada situasi baharu pengetahuan dan
kemahiran asas atau komunikasi atau sesuatu kemahiran iaitu mengikut dengan mengikut kemahiran sedia ada untuk
memberi respons menterjemah serta pada suatu situasi. prosedur atau prosedur atau digunakan pada situasi
terhadap perkara menjelaskan apa secara sistematik. secara sistematik baharu secara sistematik,
yang asas. yang telah serta tekal dan bersikap positif, kreatif
dipelajari. bersikap positif. dan inovatif serta boleh
dicontohi.
 PBD
R

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
01 Melaporkan dalam bentuk tahap
penguasaan (TP)

02 Merujuk standard prestasi (DSKP)

03 Merujuk hasil kerja dan penguasaan

murid

04 Menggunakan pertimbangan profesional

guru

05 Menggunakan templat Excel (luar talian)

06 Membuat pelaporan dua kali setahun

 PBD
R

CONTOH PELAPORAN
PBD
R

CONTOH PELAPORAN INDIVIDU

PBD
R

CONTOH PELAPORAN INDIVIDU

TEMPAYAN
DAUN SELASIH..

TERIMA KASIH…