‫جمزوءة تدبري وتفعيل احلياة املدرسية‬

‫‪:‬عرض حول‬
‫الجمعيات الفاعلة في الحياة المدرسية‬
‫تأطير األستاذ‪:‬‬ ‫تقديم األطر المتدربة ‪:‬‬
‫عبد الرحيم القصوار‬ ‫سعيد حنضور – سي محمد الحفيضي – محمد الزياني‬

‫السنة التكوينية ‪2019/2020 :‬‬

 ‫محـاور العـرض‬
‫تقديم‬
‫‪ )1‬جمعية آباء و أمهات وأولياء التالميذ‪.‬‬
‫‪ )2‬جمعية دعم مدرسة النجاح‪.‬‬

‫‪ )3‬جمعية تنمية التعاون المدرسي‪.‬‬

‫الجمعية الرياضية‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫خاتمة‪.‬‬
 ‫تـــقـــديــــم‬

‫تقوم الجمعيات التربوي ة والتعاونيات المرتبط ة بالحياة المدرس ية‬

‫بدور أس اسي ف ي خل ق روح التعاون واالندماج والمؤازرة بي ن‬
‫المتعلمين بالمؤسسة‪ ،‬عن طريق تحقيق أنشطة تربوية ورياضية‬
‫وفنية ومشاريع ثقافية واجتماعية بالمؤسسة‪ ،‬وهذا ما سنتناوله من‬
‫خالل محاور العرض التالية‪:‬‬
 ‫‪ -1‬جمعية آباء وأمهات و أولياء التالميذ‬
‫الجمعيــة عمومــا هــي اتفاق فــي إطار مؤســساتي لتحقيــق تعاون مســتمر بيــن شخصــين أــو عدة‬
‫أشخاص السـتخدام معلوماتهـم أـو نشاطهـم لغايـة غيـر توزيـع األرباح فيمـا بينهـم‪ ،‬ويتـم ذلـك فـي إطار‬
‫أكثـر تنظيمـا وتقنينـا فهـي تسـير مـن طرف مجلـس إداري معترف بـه قانونيـا ومرجعيتهـا هـي القانون‬
‫األسـاسي الموضوع مـن طرف األعضاء والمتفـق عليـه مسـبقا‪ ،‬إـذ تخضـع لظهيـر ‪ 1958‬المعدل‬
‫بظهيـر ‪ ،2002‬وجمعيـة آباء وأولياء وأمهات التالميـذ هـي تلـك الجمعيـة التـي تضـم آباء وأمهات‬
‫التالميـذ الذيـن يدرسـون فـي نفـس المؤسـسة ابتدائيـة كانـت أـم ثانويـة‪ ،‬وهـي وسـيلة فـي يـد المجتمـع‬
‫المدنـي مـن أجـل المسـاهمة فـي النهوض بالمدرسـة العموميـة وتجويـد مردوديتهـا باعتبارهـا شريكـا‬
‫أساسيا وفاعال في تدبيرها و تسييرها عمال بالمذكرات و النصوص التشريعية في هذا اإلطار‪.‬‬
 ‫اإلطــــــــار القـــــــــانــونـــــــي‬
‫‪ -‬الظهيــر رقــم ‪ 1.58.376‬بتاريــخ ‪ 3‬جمادى األولــى ‪1378‬هـــ الموافــق ل ‪ 15‬نونــبر‬
‫‪1958‬م‪ ،‬المتعلـــق بتأســـيس الجمعيات و الجماعات‪ ،‬والذي تـــم تغييره بالظهيـــر رقـــم‬
‫‪ 1.73.283‬بتاريــخ ‪ 6‬ربيــع األول ‪1393‬هـ ـ (أبريــل ‪1973‬م) المغيــر والمتمــم بموجــب‬
‫الظهيـر الشريـف رقـم ‪ 1.02.2.206‬الصـادر فـي ‪ 12‬جمادى األولـى ‪1423‬هــ (‪ 23‬يوليوز‬
‫‪2002‬م) المتعلــــــــــق بتنظيــــــــــم حــــــــــق تأســــــــــيس الجمعيات بالمغرب‪.‬‬
‫‪ -‬المذكرة رقــــــم ‪ 03‬المؤرخــــــة فــــــي ‪ 03‬ذي الحجــــــة ‪ 04 / 1426‬ينايــــــر ‪2006‬‬
‫تحــت موضوع ‪” :‬بشأــن تفعيــل دور جمعيات آباء وأولياء التالميــذ“ و تعتــبر مــن أهــم‬
‫المذكرات المؤســــــــسة للعالقــــــــة بيــــــــن جمعيات اآلباء والمؤســــــــسات التعليمية‪.‬‬
‫التالميذ‪.‬‬ ‫‪ -‬المذكرة ‪ 80‬بتاريخ ‪ 24‬يونيو ‪2003‬م بشأن تأسيس جمعيات آباء وأولياء‬
 ‫الهيكل التنظيمي لجمعية آباء وأمهات وأولياء التالميذ‬

‫‪ -1‬األعضاء‪ :‬ويعتبرون أهم عنصر للعمل داخل الجمعية‪ ،‬حيث يحدد‬

‫واجب انخراط كل عضو في ‪ 20‬درهم سنويا كحد أدنى‪.‬‬
‫‪ -2‬الجمع العام‪ :‬يعتبر أعلى هيئة تقريرية داخل الجمعية‪ ،‬وقراراته‬
‫ملزمة للجميع و لكل األعضاء كيفما كانت مهامهم داخل الجمعية‪ ،‬و‬
‫تتخد التدابير التأديبية في حق المخالفين لها‪.‬‬
‫‪ -‬الجموعات العامة تكون إما عادية أو استثنائية‪.‬‬
‫‪ -3‬المجلس االداري‪ :‬ويسمى كذلك المكتب المسير وهو المسؤول األول‬
‫أمام اإلدارات و السلطات المحلية‪.‬‬
‫يتكون من‪ :‬الرئيس – الكاتب العام – أمين المال – المستشارون – اللجان‬
 ‫اختصـاصـات الجـمعـيــة‬

‫• تنظيم لقاءات توعوية لآلباء واألمهات بدورهم في تربية أطفالهم‪.‬‬

‫• تنظيم لقاءات تواصلية لآلباء واألمهات مع األساتذة‪.‬‬

‫• تنظيم أيام إخبارية‪( ،‬عروض – محاضرات – ندوات) بشأن أطفالهم‪.‬‬

‫• االتصال بالسلطات المحلية‪ ،‬وبمختلف القطاعات والجمعيات والتنسيق‬
‫معها لتنظيم األنشطة الموازية بالمؤسسة‪.‬‬
‫• السهر على تنظيم الرحالت المدرسية‪.‬‬

‫• تنظيم اللقاءات الرياضية والثقافية‪.‬‬

 ‫اختصـاصـات اـلجـمعـيــة‬

‫• تفعيل برامج محاربة األمية‪.‬‬

‫• تنظيم عروض مسرحية وسينمائية ذات طابع إرشادي وتربوي‪.‬‬
‫• إصدار نشرات دورية ذات طابع تربوي وثقافي لفائدة اآلباء‪.‬‬
‫• خلق أنشطة أخرى تحسن جودة التعلم وتخدم المؤسسة وتخليق الحياة‬
‫المدرسية بها‪ ،‬و العناية بفضاءات المؤسسة والعمل على تحسينها‪.‬‬
‫• المشاركة في عمليات التقويم المؤسساتي‪.‬‬
‫• محاورة جميع األطراف والفرقاء والمتدخلين في المدرسة‪.‬‬
‫األهـداف المتوخاة من تفعيل أدوار جمـعـيات آباء وأمهات‬
‫وأولياء التالميذ‬

‫‪ -‬المشاركة بشكل مباشر وفعال في تدبير الشؤون العامة للمؤسسة‪.‬‬

‫‪ -‬األخذ بزمام المبادرة في تحمل جزء معين من المسؤولية‪.‬‬
‫‪ -‬تشجيع هذه الجمعيات على العمل لدعم التمدرس والحد من ظاهرة‬
‫االنقطاع عن الدراسة من خالل تفعيل قنوات التواصل مع اآلباء‪.‬‬
‫‪ -‬تعبئة الموارد البشرية والمادية المحلية لخدمة المدرسة والرفع من‬
‫قدراتها في ذلك‪.‬‬
‫األهـداف المتوخاة من تفعيل أدوار جمـعـيات آباء وأمهات‬
‫وأولياء التالميذ‬

‫‪ -‬تنظيم أنشطة موازية وداعمة من أجل تحفيز األطفال وأوليائهم على‬

‫اإلقبال على المدرسة‪.‬‬

‫‪ -‬البحث عن الشركاء وعقد اتفاقيات الشراكة معهم خدمة لتمدرس أبنائهم‪.‬‬

‫‪ -‬الوعي بالتأثير البليغ لألسرة في تربية األبناء وتكوينهم وتحفيزهم‪.‬‬

‫‪ -‬االنخراط والمساهمة في تحسين العرض المدرسي بالمؤسسات التعليمية‬

‫من خالل االنخراط الفعلي في مجالس المؤسسة‪.‬‬

 ‫مهام جمعيات آباء وأمهات وأولياء التالميذ‬

‫من مهام هذه الجمعية ما يلي‪:‬‬

‫ـ تعزـيز العالقة والتنسيق بين العائالت والهيئتين اإلدارـية‬
‫والتربوية‪.‬‬
‫ـ تمثيل اآلباء واألمهات أمام الجهات الرسمية وغيرها‪.‬‬
‫ـ العمل من أجل تحسين مشاركة األمهات واآلباء والتزامهم‪،‬‬
‫ومشاركة التالميذ بشكل عام‪ ،‬في الحياة العامة وفي تخليق‬
‫الحياة المدرسية بشكل خاص‪.‬‬
‫مهام جمعيات اآلباء وأمهات وأـولياء التالميذ‬

‫ـ إعالم األمهات واآلباء وتوجيههم وإخبارهم بكل المستجدات حول كل‬

‫ما يهم تمدرس أبنائهم وبناتهم‪.‬‬

‫‪ -‬تنظيم أنشطة تثقيفية (محاضرات‪ ،‬لقاءات‪ ،‬دورات) وأنشطة‬

‫اجتماعية –‪ ‬فنية (حفالت‪ ،‬تبرعات ‪..‬الخ‪ ).‬بما يفيد العملية التعليمية‬
‫التعلمية وتحصيل التالميذ‪.‬‬
 ‫مهام جمعيات اآلباء وأمهات وأوليـاء التالميذ‬

‫‪ -‬تقديــم جميــع التوضيحات و التنســيق والمســاعدات والعمــل‬

‫علـى تمثيـن أواصـر العالقـة بيـن األسـر والمؤسـسات التعليمية‪.‬‬
‫‪ -‬ليـس لهذه الجمعيـة غايات ماديـة أبداً‪ ،‬و العائالت التـي تنخرط‬
‫فـي الجمعيـة تدفـع رسـوم اشترـاك سـنوية وتكون شرـيكـة فيهـا عـن‬
‫طريق إبداء الرأي والمساهمة في اتخاذ القرارات‪.‬‬
 ‫ماليـــة الجمعيـــة‬

‫‪ -‬اشتراكات أمهات وآباء وأولياء التالميذ‬

‫المداخيــل‬
‫‪ -‬المساعدات والتبرعات والمنح والهبات‬

‫اــلبراـمج و ا ـألنشطة اــلمصادقعليهـا ‪-‬‬

‫المصاريـف‬
‫‪ -‬المبادرات المنسجمة مع أهداف الجمعية‬
 ‫معيقـات عمل جمعيـة اآلباء‬

‫• ضعف الإمكانات المالية والمادية لهذه الجمعيات‪،‬‬

‫* توتر العالقات بين اإلدارة التربوية والجمعية نتيجة ضعف أو غياب التواصل‪،‬‬
‫* عدم وجود مقرات رسمية لجمعيات اآلباء داخل المؤسسات التعليمية‪،‬‬
‫* خضوع بعض المكاتب في بعض المؤسسات لتوجه سياسي معين قد يجعلها‬ ‫•‬
‫رهينة ذلك التخندق ويدخلها في صراعات مختلفة ‪.‬‬
‫* ضعف ملحوظ في التكوين وخاصة في إطار التدبير المالي والمادي وتنمية‬
‫المشاريع عند أعضاء المكتب اإلداري‪،‬‬

‫* جهل نسبي بثقافة المشروع وبأهميته في المقاربة التشاركية‪...،‬‬

 ‫‪ )2‬جمعية دعم مدرسة النجاح‪:‬‬
‫• تعريف‪:‬‬
‫هي إطار مؤسساتي ومالي للتدبير الذاتي والعمل بثقافة مشروع‬
‫المؤسسة بهدف الرفع من نسب النجاح ومحاربة الهدر المدرسي‬
‫وتفعيل الحياة المدرسية ‪.‬‬
‫• االطار القانوني المؤطر‪:‬‬
‫المذكرة الوزارية رقم ‪ 73‬الصادرة بتاريخ ‪ 20‬ماي ‪:2009‬‬
‫(احداث الجمعية – القانون األساسي الخاص بها – ابرام شراكة‬
‫مع االكاديمية)‬
 ‫‪:‬مراحل تأسيس الجمعية‬
‫تشكيل لجنة تحضيرية‪ :‬توفير الوثائق وإخبار السلطات‬ ‫•‬
‫وإعالن عن تاريخ عقد الجمع العام‪.‬‬
‫عقد الجمع العام( التأسيسي أو التجديد) لتشكيل مكتب‬ ‫•‬
‫المسير‪.‬‬
‫إعداد الملف القانوني‪ :‬القانون االساسي ومحضر الجمع العام‬ ‫•‬
‫والئحة أعضاء المكتب و نسخ البطائق الوطنية ‪.‬‬
‫ايداع الملف القانوني لدى السلطات المحلية‪.‬‬ ‫•‬
‫إعداد قانون داخلي ومشرـوع برنامج عمل‪.‬‬ ‫•‬
 ‫‪:‬تشكيلة المكتب المسير‬

‫ال يخضع للتصويت)‬ ‫‪ ‬مدير المؤسسة رئيس (‬

‫‪ ‬األمين المقتصد(في الثانويات) وأستاذ (في المدرسة االبتدائية)‬
‫‪ ‬أعضاء مجالس المؤسسة‪.‬‬
‫‪ ‬ممثل المجلس الجماعي‪.‬‬
‫‪ ‬رئيس جمعية اآلباء ‪.‬‬
‫‪ ‬ممثل عن التالميذ( الثانوية التأهيلية)‪.‬‬
‫‪:‬مهام الجمعية داخل المؤسسة‬
‫محاربة الهدر المدرسي بكل أشكاله؛‬ ‫‪‬‬
‫الرفع من نسبة النجاح؛‬ ‫‪‬‬
‫توفير تمويل لبلورة مشروع المؤسسة؛‬ ‫‪‬‬
‫تفعيل أنشطة الحياة المدرسية؛‬ ‫‪‬‬
‫الرفع من نسبة تمدرس الفتاة القروية؛‬ ‫‪‬‬
‫تحسين وتأثيث فضاء المؤسسة؛‬ ‫‪‬‬
‫دعم التالميذ ذوي االحتياجات الخاصة‪...‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ )3‬جمعية تنمية اـلتعاون المدرسي‪:‬‬
‫• اإلطار القانوني للجمعية‪:‬‬
‫‪ -‬الظهير الشريف رقم ‪ 58-376‬الصادر في ‪ 15‬نونبر ‪1958‬‬
‫المتعلق بإحداث الجمعيات؛‬
‫‪ -‬المذكرة الوزارية رقم ‪ 1196‬بتاريخ ‪ 20‬غشت ‪.1968‬‬
 ‫‪:‬هيكلة الجمعية‬
‫على مستوى‬ ‫على المستوى‬ ‫على المستوى‬ ‫على المستوى‬
‫المدرسـة‬ ‫االقليمي‬ ‫الجهوي‬ ‫الوطني‬

‫‪-‬الرئيس(المدير)‬ ‫‪-‬المؤتمر االقليمي‬ ‫اــلمؤتمر اــلجهـوي‪-‬‬ ‫اــلمؤتمر اــلوطني‪-‬‬

‫‪ -‬االمين منسق‬ ‫‪ -‬المكتب االقليمي‬ ‫اــلمكتباــلجهـوي‪-‬‬ ‫اــلمكتباــلوطني‪-‬‬
‫االنشطة‬ ‫‪ -‬اللجان االقليمية‬ ‫‪ -‬المجلس الجهوي‬ ‫اــلمجلساــلوطني‪-‬‬
‫‪ -‬لجن‬ ‫الوظيفية‬ ‫‪ -‬اللجان الجهوية‬ ‫اــللجاناــلوطنية ‪-‬‬
‫وظيفية( التكوين‬ ‫الوظيفية‬ ‫اــلوظيفية‬
‫واالنشطة‪-‬التسيير‬
‫المالي –التوثيق‬
‫واالعالم)‬
 ‫العضوية‪:‬‬
‫االنخراط‬ ‫األعضاء العاملون‬ ‫األعضاء الشرفيون‬
‫تمنح العضوية الشرفية هم نساء ورجال التعليم انخراط سنوي‪:‬‬
‫‪:‬بعد مصادقة المكتب ل العاملين بالمؤسسات ‪ 20‬درهم للعاملين‪.‬‬
‫التعليمية و المنخرطين مساهمة مفتوحة‬ ‫‪ -‬شخصيات منتمية‬
‫للعضو الشرفي‪.‬‬ ‫في الجمعية‪.‬‬ ‫للوزارة‬
‫‪ -‬أعضاء المؤسسين‬
‫‪ -‬شخصيات‬
‫ومساعدين ومساهمين‬
 ‫أهداف الجمعية‪:‬‬
‫بث روح التعاون والتضامن والتسامح وقيم المواطنة لدى المتعاونين؛‬ ‫‪‬‬
‫صقل مواهب التالميذ وتوسيع آفاق معلوماتهم؛‬ ‫‪‬‬
‫توطيد روابط التنسيق والتعاون بين األسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع المدرسي‬ ‫‪‬‬
‫عامة؛‬
‫المساهمة في توفير وصيانة أدوات مدرسية؛‬ ‫‪‬‬
‫المشاركة ماديا ومعنويا في اقامة حفالت مدرسية ومهرجانات ورحالت؛‬ ‫‪‬‬
‫دعم العمل االجتماعي والتربوي للتالميذ والعناية بذوي االحتياجات الخاصة منهم؛‬ ‫‪‬‬
‫تأهيل منشطي التعاونيات المدرسية؛‬ ‫‪‬‬
‫أهداف جمعية تنمية التعاون المدرسي ال تتعارض والمصلحة الفضلى للتلميذ‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪:‬التدبير المالي للجمعية‬
‫‪:‬المصارـيف‬ ‫المداخيل‪:‬‬
‫النشاط االجتماعي‪% 30 :‬‬ ‫•‬ ‫انخراطات األعضاء؛‬ ‫•‬
‫النشاط الثقافي‪%20 :‬‬ ‫•‬ ‫االعانات والتبرعات؛‬ ‫•‬
‫االصالح والصيانة والتجهيز‪% 20:‬‬ ‫•‬ ‫المنح؛‬ ‫•‬
‫الورشات التربوية والفنية‪%20 :‬‬ ‫•‬ ‫مساهمة التعاونيات المدرسية؛‬ ‫•‬
‫البستنة والتربية البيئية‪%10 :‬‬ ‫•‬ ‫ريع المنتوجات واألنشطة؛‬ ‫•‬
‫التمويل عن طريق الشراكات‬ ‫•‬
‫واالشهار‪.‬‬
 ‫اــلجمعية اــلرياضية اــلمدرسية ‪4-‬‬
‫‪ -‬تـقـديـم‪:‬‬
‫تكتسي الرياضة المدرسية أهمية محورية وأساسية في تنمية العنصر البشري واالرتقاء‬
‫بمستوى التالميذ‪ ،‬وذلك عن طريق ممارسة األنشطة الرياضية المدرسية على مستوى‬
‫‪.‬البطوالت اإلقليمية والجهوية والوطنية و الدولية‬
‫وقد ساهمت مختلف هذه األنشطة التي تقوم بها وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ـ‬
‫قطاع التربية الوطنية ـ بتعاون مع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية‪ ،‬في تحقيق‬
‫‪.‬األهداف والغايات المرجوة في انسجام مع مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين‬
‫وما كان لهذه النتائج أن تحقق لوال العمل القاعدي الجاد والمستمر الذي ينجز على صعيد‬
‫الجمعيات الرياضية المدرسية بالمؤسسات التعليمية وفروع الجامعة بالنيابات واألكاديميات‪،‬‬
‫والحضور المتميز واالنخراط الفعلي والدائم ألطر مادة التربية البدنية والرياضية‪ ،‬الذين‬
‫يتحلون بالتفاني والتحدي والطموح في أداء‬
‫‪.‬رسالتهم التربوية ويسعون دائما لتحسين واقع الرياضة المدرسية ببالدنا‬
 ‫اإلطار القانوني‬
‫جمعيات ‪-‬‬
‫؛‬ ‫ا لظهير رقم ‪ 1.58.376‬ب تاريخ ‪ 3‬جمادىا ألولى‪1378‬هـ ا لموافقل ‪ 15‬ن ونبر ‪1958‬م‪ ،‬ا لمتعلقب تأسيسا ل‬
‫ق رار مشتركل وزير ا لتربية ا لوطنية ووزير ا لتكوينا لمهنيرقم ‪ 1727.95‬ص ادر ف ي‪ 24‬منربيع ا آلخر ا لموافقل ـ ‪- 20‬‬
‫ت لتكوين‬
‫ت لتعليم ا ألساسيوا لثانويومؤسسا ا‬
‫ت لرياضية ل مؤسسا ا‬
‫غشت‪ ،1995‬ل وضع ا لقانونا ألساسيا لنموذجيل لجمعيا ا‬
‫ي‬
‫ا لمهن ؛‬
‫ث لجمعيات‬ ‫‪ -‬ا لمذكرة ا لوزارية رقم ‪ 54‬ا لصادرة ف ي‪ 16‬ش وا ل‪ 1415‬ا لموافقل ـ ‪ 17‬مارس‪ 1995‬وا لتيت نصعلىإحدا ا‬
‫ت لتعليمية ا لعمومية وا لخاصة؛‬
‫ا لرياضية ا لمدرسية ب ا لمؤسسا ا‬
‫ت لتسجيلوا النخراطات‪-‬‬
‫ا لمذكرة ا لوزارية رقم ‪ 92‬ا لصادرة ب تاريخ ‪ 23‬ي وليو ‪ 2003‬ف يش أنت نظيم استخالصواجبا ا‬
‫ت لرياضية ا لمدرسية؛‬
‫ب ا لجمعيا ا‬
‫ت لتسجيلوا النخراطات‪-‬‬
‫ا لمذكرة ا لوزارية رقم ‪ 66‬ا لصادرة ف ي‪ 22‬ي ونيو ‪ 2004‬حولت نظيم استخالصواجبا ا‬
‫ت لرياضية ا لمدرسية؛‬
‫ب ا لجمعيا ا‬
‫ا لدورية رقم ‪ 1‬ا لصادرة عنا لجامع ة ا لملكية ا لمغ ربية ل لرياضة ا لمدرسية ف ي‪ 10‬ي ونيو ‪ 1997‬وا لتيت تعلق‪-‬‬
‫ب النخراط؛‬
‫‪ -‬ا لدورية رقم ‪ 2‬ا لصادرة عن ب استكما تل شكيلة ا لجامع ة ا لملكية ا لمغ ربية ل لرياضة ا لمدرسية وتحديد واج ا‬
‫ا لجامع ة ا لملكية ا لمغ ربية ل لرياضة ا لمدرسية ف ي‪ 7‬أكتوبر؛ ‪ 1997‬ت حترقم ‪ 97/006‬وا لتيت حدد ك يفية ت وزيع واجب‬
‫ا الشتراكف يا لجامع ة ا لملكية ا لمغ ربية ل لرياضة ا لمدرسية؛‬
 ‫‪:‬أهداف الجمعية الرياضية المدرسية‬
‫‪ -‬النهوض بالتربية البدنية والرياضية داخل المؤسسة والعمل‬
‫على تطويرها وتعميم ممارستها‪.‬‬
‫‪ -‬تعميم المبادئ التربوية واألخالقية عن طريق الممارسة‬
‫الرياضية‪.‬‬
‫‪ -‬نشر الروح الرياضية وتنميتها في نفوس الممارسين‪.‬‬
‫‪ -‬تنظيم التداريب والمنافسات الرياضية المدرسية‪.‬‬
‫‪ -‬تشجيع التالميذ الموهوبين وتنمية قدراتهم الرياضية‪.‬‬
 ‫أجهزة الجمعية الرياضية المدرسية‬
‫‪ -1‬الجمع العام‪:‬‬
‫‪ -‬مكوناته‪ :‬يتكون من مدرسي التربية البدنية و ممثل للتالميذ‬
‫عن كل قسم‪ ،‬إضافة إلى أعضاء شرفيين‪.‬‬
‫‪ -‬مهامه‪ - :‬انتخاب أعضاء المكتب التنفيذي لمدة أربع سنوات‪.‬‬
‫‪ -‬التتبع واإلشراف على تنفيذ قرارات المكتب التنفيذي‪.‬‬
‫‪ – 2‬المكتب التنفيذي‪:‬‬
‫‪ -‬مكوناته‪- :‬الرئيس(المدير) – ثلثا أعضائه من مدرسي التربية‬
‫البدنية بالمؤسسة – الثلث اآلخر من ممثلي التالميذ‪.‬‬
‫أجهزة الجمعية الرياضية المدرسية‬

‫ت لجمع ا لع ام ‪- .‬‬
‫مهامه‪ - :‬ت نفيذ ق رارا ا‬

‫‪ -‬وضع ن ظام داخليل لجمعية‪.‬‬

‫‪ -‬ت حصيلمداخيلا لجمعية‪.‬‬

‫‪ -‬ت شكيلل جانعند ا لضرورة‬ ‫‪.‬‬

 ‫دور الجمعية الرياضية في تفعيل أدوار الحياة المدرسية‬

‫ت لرياضية علىص عيد ا لمؤسسة وا لمساهمة ‪-‬‬ ‫ت نظيم ا لتظاهرا ا‬

‫ف يمصاريفها؛‬
‫‪ -‬ت نظيم حفالتف نية وثقافية ورياضية وكلا ألنشطة ا لتيي عتمدها ا لمكتب‬
‫ف لجمعية؛‬
‫ا لتنفيذيوا لتيت نسجم وأهدا ا‬
‫ف نقلوتغ ذية ف رقا لمؤسسة ومرافقيهم‬ ‫‪ -‬ا لمساهمة ب مصاري ت‬
‫تظاهرات‬
‫؛‬ ‫فل‬‫ل لمشاركة ف يمختل ا‬
‫‪ -‬ش راء ا أل لبسة وا ألمتع ة ا لرياضية ل فرقا لمؤسسة وجوائز ل تشجيع‬
‫ا لمتفوقين؛‬
‫ت لرياضية وا لمستودعاتب ا لمؤسسة ‪-‬‬
‫‪.‬ت هيئة وإصالح وصيانة ا لمنشآ ا‬
 ‫التدبير المالي للجمعية الرياضية المدرسية‬
‫واجبات االشتراك السنوي في الجامعة الملكية المغربية‬
‫للرـياضة المدرـسية‬
‫‪ -‬حددت في ‪ 10‬دراهم كحد أدنى و ‪ 20‬درهما كحد أقصى‪ ،‬و‬
‫ذلك عن كل تلميذ بمختلف مستويات التعليم الخاص والعمومي‪.‬‬

‫ت لتيل ديها طفالنمتمدرسانب نفسا لمؤسسة أو أكثر ‪-‬‬

‫أما ا لع ائال ا‬
‫‪.‬ف الي نبغيأني تجاوز واجباشتراكهم مجتمعين‪ 30‬درهما‬
‫التدبير المالي للجمعية الرياضية المدرسية‬
‫توزيع واجب االشتراكات على مكونات الجامعة‬

‫حصة ا لجمعية ا لرياضية ا لمدرسية‪- %65 :‬‬

‫‪ -‬حصة ف رع ا لجامع ة ب ا لمديرية ا إلقليمية‪%10 :‬‬
‫‪ -‬حصة ف رع ا لجامع ة ب ا ألكاديمية‪%5 :‬‬
‫‪ -‬حصة ا لجامع ة ا لملكية ا لمغ ربية ل لرياضة ا لمدرسية‪% 15 :‬‬
‫‪ -%‬حصة ص ندوقدعم ا لرياضة ا لمدرسية‪5 :‬‬
 ‫إكراهات الجمعية الرياضية المدرسية‬

‫عدم ا النخراط ا لفعليل ألساتذة ف يأنشطة ا لجمعية ب سببانع دام ا لدافعية‪- .‬‬
‫‪ -‬ق لة ا لموارد ا لما لية ب ا لمقارنة مع أهدافو مهام ا لجمعية‪.‬‬
‫ف لتكوينوا لتجربة ف يمجا ال لتسيير ا لما ليوكذلكف يت نظيم‬
‫‪-‬ضع ا‬
‫ت لرياضية‪.‬‬
‫وتدبير ا لتظاهرا ا‬
‫‪ -‬ا لزمنا لمدرسيال ي شجع ا ألساتذة علىوا لتالميذ علىا النخراط ف ي‬
‫‪.‬أنشطة ا لجمعية‬
 ‫خــاتـــمــــة‬
‫إ ذا اكنت هذه امجلعيات فاعال أساسيا يف تسيري وتدبري املؤسسات التعلميية فإنه ينبغي‪:‬‬
‫‪ ‬أن تكون ابلرضورة يف خدمة املتعمل؛‬
‫‪ ‬أن خيصص القسط األوفر من مداخيلها يف خدمة املؤسسة؛‬
‫‪ ‬أن تعمل عىل تشجيع مجيع املتعلمني لالخنراط فهيا؛‬
‫‪ ‬أن تعمل عىل جتديد وتطعمي ماكتهبا لك سنة ولكام دعت الرضورة ذلكل؛‬
‫‪ ‬أن تعمل عىل الانفتاح عىل ممولني آخرين وعدم الاقتصار عىل مساهامت املتعلمني‪...‬‬
 ‫‪:‬المراجع المعتمدة‬
‫دليل الحياة المدرسية ‪2008‬؛‬ ‫•‬
‫المذكرة الوزارية ‪ 155/2011‬تفعيل الحياة المدرسية بالمؤسسات التعليمية‪.‬‬ ‫•‬
‫المذكرة الوزارية رقم ‪ 73/2009‬إحداث جمعية دعم مدرسة النجاح‪.‬‬ ‫•‬
‫مشروع دليل الجمعيات الرياضية المدرسية؛ مديرية االرتقاء بالرياضة المدرسية‪.‬‬ ‫•‬
‫الميثاق الوطني للتربية والتكوين‪.‬‬ ‫•‬
‫جمعيات اآلباء (دليل التكوين و التنشيط)‪.‬‬ ‫•‬
‫شـكـرـاـ عـلـىـ حـسـنـ اـالـنـصـاـتـ‬
‫وـاـلـتـتـبـع‬