МЕТОДОЛОГИЈА И ТЕХНИКИ

НА ПРВА ПОМОШ

Струга 28.10-30.10
Тренер
Слободан Митровиќ
Каде бевме и со која цел
• Разбирање, посветеност и работење соодветно фундаментални
принципи( принципи на Црвен крст) како Тренери за тренери по прва помош.
• Разбрање на компонентите вклучени во развивање и обука на самоуверени и
соодветно припремени кандидати за тренери по прва помош
• Обезбедување на физичко и психичко здравје и безбедност на кандидати за обука
по прва помош
• Ефективен план за тренинг/курс по прва помош користејќи активности подготвени
со различни стилови на учење и техники за
• Евалуација на кандидати и давање соодветен ефективен фидбек
• Ефективно користење и одржување на сите стилови на
• Се обврзуваат да прават точни и правилни извештаи и архиви
• Да го разберат и да се согласат на филозофијата на континуиран развој и за нив
како тренери и за кандидатите
Вовед

Кои сте вие?!

Кои се вашите Очекувања
Кои се наши Цели
Зошто сме тука
   Петок 28.10.2022 Сабота 29.10.2022 Недела 30.10.2022

08:00 - 09:00 Појадок Појадок

Евалуација, затворање и насоки за
09:00 -10:30 Вовед во MicroTeaching
понатаму
10:30-10:45 Пауза
10:45-12:15 План за обука ( Lesson plan)
12:15 - 12:30 Пристигање Пауза

12:30 - 13:00 Активно слушање/вклучување

13:00 - 15:00 Ручек

Подготовка и прилагодување на
15:00 - 15:45
тренинг/обука
Заминување
15:45 - 16:00   Пауза
Отварање на тренинг, цели и
16:00 - 17:00 Конфликт менаџмент
очекувања
17:00 - 17:15 Пауза Пауза

17:15-18:15 Прва помош - техники и знаење Microteaching

18:15:18:30 Пауза Пауза

18:30-19:30 Содржина на ПП Курс Microteaching

19:30 Вечера Вечера  
Прва помош во ЦКРСМ

Согласно Законот за изменување и

Формиран

дополнување на Законот за безбедност на Центар за обука по Прва помош

на ООЦК/ЦКГС за:
сообраќајот на патиштата (Службен весник

на Република Северна Македонија Возачи

бр.302/20) Црвениот крст на РСМ е Работни организации
единствена овластена Физички лица
организација за спроведување на Пловни објекти
курсеви по прва помош за

кандидати за возачи.
Сесија 1

Прва помош -
Техники и знаење
Вовед во МФЦКЦП Прирачник по Прва помош

Креиран со цел
● Унифицирање на практиките за прва помош за сите НД
● Обезбедување силна база на докази и практики
● Претставува клучен дел на квалитетот дека луѓето
добиваат едукација за прва помош во согласност со
меѓународните упатства на IFRC.
ВЕЖБА - ИСТРАЖУВАЊЕ
 Каде треба да се посочиме ?
Цела популација

Лица желни да
помогнат

Лица кои незнаат ништо Лица кои знаат многу за

првата помош
Содржина на ПП Курс
Видови курсеви во ЦКРСМ

ПП за возачи (8 часа)
ПП за Пловни објекти (6 часа)
Работни организации 3 модули (6,8,13
Часа)
Физички лица (6 часа)
Едукативен пристап
• 1. Знаење или когнитивно учење (мислење/ментално
– работа со вашиот ум )

• 2. Техники или психомоторно учење ( практично/

физичко – работа со вашето тело )

• 3. Став или афективно учење ( чувства/емоции -

работа со срце/душа )
Идеален курс?

Која е неговата содржина

Какви методи се користат
Како вашето искуство може да придонесе
за поквалитетни унифицирани обуки
Работа во групи
Развој на вештини

На кој начин курсевите по ПП ги развиваат

вештините на кандидатите?
Како да допреме до кандидатите?
 Проценка за акција

● Адаптација – Истражување на заеднички, општествени,

регионални и национални фактори кои влијаат на
можностите на кандидатите за пружање прва помош
● Контекстуализација – Идентификација на контекстот
на НД за едукација по прва помош
● Имплементација – Имплементирање на едукација по
прва помош на одржлив начин
1 •Формирање

2 •Дискусија

3 •Дефинирање

4 •Реализација
● Моделирање: Формирајте го начинот на едукацијакој што сакате
вашите кандидати да го употребат.
● Мотивација: Поврзете ги активностите за засебна мотивација на
кандидатите. Дали активноста дава можност за одредени кандидати
да с е покажат, доминираат или да се повлечат? Дали активноста
може да се реорганизира за да се постигне подобро искуство кај
секој кандидат?
● Поттикнување: Обезбедете можности за кандидатите да развијат
лидерски или менаџерски способности.
● Референци: Каде да се обратат кандидатите во слуај на потреба од
дополнителни информации.
● Прва помош – вклучување: Дали активноста вклучува било какво
познавање или техники на прва помош.
○ Дали е потребно?
○ Црвен крст – влучување: Дало активноста влучува порака на Црвен Крст.
Coaching / Тренинг
Mentoring/ Менторирање
Групна работа ( КОИ СЕ РАЗЛИКИТЕ И
КАРАКТЕРИСТИКИТЕ)
Проценка на вештини
Што претставува проценка на вештини ?
Методи за проценка ?
Теоретичари
Практичари
Работа во групи
Вовед во Microteaching
Што е Microteaching

Microteaching е концепт во обуката на Тренерите

кој им дава можност на Тренерите да ги
прегледаат сопствените перформанси и да
добијат повратни информации за нивната
способност и развој на вештината како
Тренер/Предавач/Едукатор.
Вашиот Microteaching

20 min
Прва помош
Евалуација од останатите учесници
План за обука ( Lesson plan)

● Што е план за обука?

● Како истиот треба да изгледа?
● Што истиот треба да содржи?

Групна работа 
 During theFollowing the
Pre Course
Course Course
  Тренер/едукатор/предавач по прва помош
План на курс/обука по сесии и целосно

Пред курс
овикајте се на правилата на однесување на НД
Подготовка за курс (Административна работи, прирачни
Однесувајте се согласно принципте на ЦК средства и контекст/содржина)
Подгответе безбедна работна околина
Прегледајте ги повторно сите материјали и сесии
Отворете го курсот
Одржувајте безбедна работна околина
За време на курсот
Fundamentals

Држете се до сесиите
Проценка на учесниците, повторете што е потребно ако е
потребно
Одржувајте ограничен конфликт
Прилагодете соодветен пристап ( насочен)
Евалуирајте ги учесниците
Заклучете ја обуката
Завршете ги административните работи
осле

Деконтаминација на средствата за прва помош

курс
Активно Слушање
Што е активно слушање

Активното слушање се однесува на модел на

слушање што ве одржува ангажиран со вашиот
партнер за разговор на позитивен начин. Тоа е
процес на слушање внимателно додека некој
друг зборува, парафразирајќи и рефлектирајќи
го кажаното, и задржувајќи ги проценките и
советите.
● Зборувај со кндидатите, не на нив.
● Осигурајте се дека говорот на телото соодветствува
со она што го говорите.
● Кога давате индивидуален фидбек користетего името
на кандидатите, такаќе знаат дека се обраќате на
нив.
● Бидете сигурни дека пораката одговара со дадената
ситуација.
● Кога давате инструкции бидете сигурни дека се
јасни.
● Демонстрирајте што говорите.
Начини на учење
Вежба
EDGE Техника
Еxplain - Објасни
Demonstrate - Демонстрирај
Guide – Научи/Води
Engage - Вклучи
Прилагодување на курс
Содржина / пристап на курсот што се менува
како учесникот го учи материјалот (Прилагодување
на
на ученикот) но не
промена на она што се очекува од учесникот
учат или демонстрираат. Сместувањата прават
не влијаат врз критериумите за изведба.
Лични примери за прилагодување на курс
Работа во групи
Конфликт Менаџмент
Што ви доаѓа на ум кога ќе се спомне
зборот конфликт?
Конфликтот претставува судир меѓу две
или повеќе страни кои имаат различни
цели,интереси,мислења
Цели
Вредности
Чувства и емоции Перцепции

Потреби
Работа во групи
Какви видови на конфликт постојат
Работа во групи

Нацртајте дрво на флипчарт

Долниот дел (Корените) да претставуваат скриените
причини за конфликти ситуации на едан обука по ПП

А,горниот дел (лисјата ) видливите причини

Стеблото да претставува начини и методи за

решавање на истите
Mindset

Фиксен
Растечки
Само сум добар во ова…
Ќе пробам следен пат
Не можам
Како може да се усовршам
Тој/Таа не може да ме научи
 Презентација / Фасилитација
Презентирање Фасилитирање
Еднонасочна комуникација Двострана комуникација
Формат на презентација Формат на учество
Tell and sell Пристап Problem solving Пристап
Методи и ставови Креирање метоти и ставови
презентирани и бранети
Пренесување на знаење Продуктивна тимска работа
Лимитирана динамика на Максимална работна динамика
групата на групата