KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG

PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA

HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH
 NỘI DUNG

Ý NGHĨA
CỦA VIỆC
KHÁI ĐỐI PHƯƠNG HỌC TẬP
NIỆM TƯ TƯỢNG PHÁP MÔN HỌC
TƯỞNG HỒ NGHIÊN NGHIÊN TƯ
CHÍ MINH CỨU CỨU TƯỞNG
HỒ CHÍ
MINH
 Khái niệm
1. Khái niệm tư tưởng:
 Tư tưởng là sự phản ánh hiện thực trong ý thức
 Là biểu hiện quan hệ của con người với thế giới
xung quanh.
 Là một hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm
được xây dựng trên một nền tảng triết học đại biểu
cho ý chí, nguyện vọng của một giai cấp, một dân tộc
được hình thành trên một cơ sở thực tiễn nhất định
và chỉ đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực tiễn.
 I. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí
Minh

“Là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc

về những vấn đề cơ bản của cách mạngViệt Nam,
kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ
nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước
ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt
đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân
loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá
của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự
nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng
lợi”
 Khái niệm đã chỉ rõ:
BẢN CHẤT KHOA HOC VÀ CÁCH MẠNG CỦA TƯ
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH, NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

CƠ SỞ HÌNH THÀNH CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

GIÁ TRỊ, Ý NGHĨA , SỨC HẤP DẪN, SỨC SỐNG LÂU BỀN
CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH, TÀI SẢN TINH THẦN
CỦA DÂN TỘC
II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC TƯ
TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Là toàn bộ những quan điểm của Hồ Chí Minh thể
hiện trong di sản của Người:
Bao gồm hệ thống các quan điểm về những vấn đề
cơ bản của cách mạng Việt nam; được phản ánh
trong các bài nói, bài viết, trong hoạt động cách
mạng và trong cuộc sống hàng ngày của Người.
Quá trình “hiện thực hóa” hệ thống quan điểm của
Hồ Chí Minh trong quá trình phát triển của dân tộc
Việt Nam, được Đảng cộng sản Việt nam vận
dụng, phát triển sáng tạo qua các giai đoạn cách
mạng.
 III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

THỐNG QUAN
NHẤT ĐIỂM
TÍNH
THỐNG NHẤT LÝ LUẬN TOÀN
ĐẢNG VÀ VÀ THỰC TIỄN DIỆN
TÍNH VÀ HỆ
KHOA THỐN
HỌC
G

QUAN
QUAN ĐIỂM
ĐIỂM
LỊCH SỬ -
KẾ THỪA
CỤ THỂ
VÀ
PHÁT
TRIỂN
 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CỤ THỂ

PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN PHƯƠN

PHÁP TÍCH VĂN BẢN KẾT G PHÁP
LOGIC VÀ HỢP VỚI NGHIÊN CỨU CHUYÊ
PHƯƠNG N
PHÁP LỊCH
HOẠT ĐỘNG THỰC
TIỄN CỦA HỒ CHÍ NGÀNH,
SỬ
MINH LIÊN
NGÀNH
 IV. Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Nâng cao năng lực tư duy lý luận

Giáo dục và định hướng thực hành đạo đức cách
mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với
trau dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu
nước

Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong

cách công tác
 CÂU HỎI CHUẨN BỊ BÀI
1. Qua nhận thức nội hàm khái niệm Tư tưởng
Hồ Chí Minh, hãy đưa ra nhận xét về quá trình
nhận thức của Đảng cộng sản Việt Nam về tư
tưởng Hồ Chí Minh.
2. Phân tích tầm quan trọng của việc sử dụng
các phương pháp nghiên cứu môn học Tư
tưởng Hồ Chí Minh?
3. Phân tích giá trị, ý nghĩa Tư tưởng Hồ Chí
Minh?