PENGGAL 1

TAJUK:
3.3.KEMAJUAN PENDIDIKAN
(8 WAKTU PENGAJARAN)

1
 1.Pengenalan
• Pendidikan bermula sejak kewujudan manusia
• Cara & sistem pendidikan yg diamalkan berbeza dlm
sesuatu masyarakat

• DEFINISI PENDIDIKAN:
• John Dewey(Pakar pendidikan),
Pendidikan ialah usaha menyusun pengetahuan untuk
membantu dan menambahkan lagi pengetahuan
semulajadi yang ada pada diri seseorang.

2
 Pendidikan merupakan kegiatan dijalankan
secara terancang dan sistematik terhadap
perkembangan jasmani, rohani, dan
intelektual utuk melengkapkan seseorang
dalam menjalani kehidupan yang sempurna

3
 Perkembangan pendidikan pada abad ke-18
terletak pada golongan raja yang memerintah.
 Pendidikan lebih memberi tumpuan kpd kelas
atasan.
 Di Perancis, usaha meluaskan pendidikan
dilaksanakan oleh gol.belia.

4
 . Kemajuan Pendidikan di Perancis

Sejarah Pendidikan
Sistem pendidikan di Eropah sentiasa
mengalami kemajuan sehingga zaman
Pencerahan(renaisans) dan Revolusi Perancis
Selepas zaman pencerahan, apb berlaku
revolusi saintifik menembusi pandangan
tradisional, agama & kepercayaan karut
diganti dengan hujah dan fakta saintifik.

5
.
Membawa kpd pandangan bahawa semua org
mempunyai hak dan peluang yg sama dlm
memperoleh pendidikan.
Sblm abad -17 literasi terhad kpd gol. Lelaki
drp gol.bgswn, pedagang, dan profesional.
Sistem pend. Asas utk semua tlh dimulakan
oleh Ment.Pelajaran, Jules Ferry(1880) &
pendidikan dipisahkan drp kawalan gereja.

6
PERUBAHAN/PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN DI PERANCIS.

7
 1. PERUBAHAN DASAR PENDIDIKAN

1. Idea Sistem Pendidikan Popular

• Pada akhir abad ke 18, muncul sistem
pendidikan popular.
• Kesedaran ini timbul ekoran perkembangan
idea demokrasi dalam masyarakat.
• Wbagaimanapun idea ini tidak blh
dilaksanakan apabila tampuk pemerintahan
di kuasai Nepoleon.
2. Sistem Pendidikan Nepoleon
• Nepoleon memperkenalkan sistem
pendidikan yg seragam di Perancis.
• Institusi pendidikan di satukan di bawah
badan induk, iaitu Universiti Perancis
• Wbagaimanapun ia juga tidak dpt
dilaksanakan kerana Nepoleon memberi
keutamakan kpd perluasan kuasa.
3. Pendidikan di bawah kerajaan reaksioner
• Selepas Zaman Nepoleon, sistem pendidikan
dikuasai oleh gol. Gereja.
• Memberi penekanan kpd pend berasaskan teologi
dan moral.
4. Pendidikan semasa pemerintahan Louis Philippe
• Beliau mengambil langkah utk memantapkan
semula sistem pend yg diperkenalkan Nepoleon.
• Membebaskan pendidikan dr kongkongan gereja
. 5. Sistem pendidikan semasa pemerintahan
republik kedua
• Mengkaji semula udg2 berhubung dgn sistem
pendidikan.
• Kerajaan juga melaksanakan pembaharuan
dlm udg2 pend.
• Majlis tertinggi yg diketuai oleh menteri
Pendidikan ditubuhkan utk menguruskan
sistem pendidikan di Perancis
2. PERUBAHAN INSTITUSI
PENDIDIKAN

12
• Institusi pendidikan terdiri drp ;
1. Pendidikan rendah-
• Kemudahan2 disediakan oleh komuniti
masing2.
• dikendalikan oleh guru2 dan pihak gereja.
• Kerajaan tidak memberi sebarang dana dan
bantuan
• Pend rendah dimantapkan dgn Undang2
1833
2. Pendidikan menengah
Terdiri drp:
a) Lyceum-Diketuai oleh seorg pentadbir
Terdpt 8 org profesor.
Subjek yg diajar-Logik, etika,Matematik dll.
Kerajaan menyediakan kemudahan spt bangunan
sek.
b) Kolej awam-Ditubuhkan oleh Majlis Perbandaran
Menekankan pembelajaran bahasa latin, Sej, Geog
dan matematik
 Sek men akan diselia oleh 3 org pesuruhjaya sek
men.
3. Sekolah tinggi – antara sek tinggi yg
ditubuhkan ialah sek perubatan, sek udg2,
sek matematik dll.
4 Sekolah Teknik – antara sek teknik yg
ditubuhkan Politeknik Paris.
5. Universiti – Semua institusi pendidikan di
Perancis terletak dibawah pengawasan
Universiti Perancis.
 3. Perubahan Dalam Latihan Perguruan
• Pada tahun 1808, Nepoleon menubuhkan
pusat latihan guru.
• Pelajar akan menjalani kaedah dan latihan
praktikal pd tahun akhir.
 4. Perubahan Dalam Bantuan Kewangan.

• Kerajaan memberi peruntukan utk

menyediakan buku2 sekolah dan memberi
insentif kpd guru2 sek rendah.
• Menjelang th 1820, peruntukan yg disediakan
oleh ker. Bertambah kpd 300,000 franks.
 5 .Perubahan Kurikulum
• Kurikulum sek rendah terdiri drp aktiviti
membaca, menulis dan mengira.
• Mata pelajaran spt sains, sej, geo dan mate
turut diajar.
• Di sek men pula merangkumi mata pelajaran
bahasa kuno, Retorik, logik, Etika, Matematik
dll.
• Kurikulum peringkat u terdiri drp pengajian
sastera, sains, perubatan, udg2 dll.
 Kesimpulan
• Sistem Pendidikan di Perancis mengalami
transformasi daripada sistem pendidikan yg bersifat
tradisional kepada moden akibat daripada
perkembangan dan perubahan pemerintahan serta
percetakan.
• Kadar celik huruf semakin meningkat ekoran
kesedaran masyarakat tentang kepentingan
pendidikan
• Sistem pendidikan juga berkembang selari dengan
perkembangan dlm profesion @ kerjaya.
19