Professional Documents
Culture Documents
Δ.ΙΕΚ Φλώρινας
Ειδικότητα:
Βοηθός βρεφονηπιοκομίας
Γ’ εξάμηνο
Μάθημα: Ψυχοπαθολογία
1. Εισαγωγή
Ιστορική αναδρομή
«Το πιο σοβαρό εμπόδιο για την πρόοδο στο πεδίο της ψυχικής ασθένειας και της
ψυχικής υγείας είναι το ΣΤΙΓΜΑ» (U.S Department of Health and Human
Services,1999)
Προσωπική Παραβίαση
δυσφορία κοινωνικής νόρμας
ΨΥΧΙΚΗ
ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ
Αναπηρία Δυσλειτουργία
Η έννοια της «ψυχικής διαταραχής» υπήρχε από τα πανάρχαια χρόνια και έως
σήμερα έχει διαφοροποιηθεί σημαντικά.
Τον 17ο & τον 18ο αιών. η πλειονότητα των παιδιών πέθαιναν πριν κλείσουν τα
5τους χρόνια λόγω ελλιπούς ιατρικής φροντίδας και σκληρών συνθηκών διαβίωσης.
Η παραμέληση και η κακοποίηση των παιδιών από τους γονείς τους όχι μόνο δεν
θεωρούνταν αξιόποινες πράξεις, αλλά ως μέθοδος επιβολής πειθαρχίας.
Στα πλαίσια αυτών των αντιλήψεων πραγματοποιήθηκε στις αρχές του 19ου
αιών., η πρώτη προσπάθεια επιστημονικής ενασχόλησης με ένα παιδί με
ειδικές ανάγκες από τον Γάλλο Jean-Marc Itard, ο οποίος θεωρείται σήμερα
πρόδρομος της ειδικής αγωγής.
Στον πίνακα του Hogarth από τον 18ο αιώνα, δύο γυναίκες της ανώτερης
τάξης διασκεδάζουν κατά την επίσκεψη τους στο άσυλο St. Mary of
Bethlehem
Παρότι πίστευε ότι οι άνθρωποι καθοδηγούνται από ορμές και εγγενείς προδιαθέσεις
αναγνώριζε επίσης το ρόλο των εμπειριών στην ανάπτυξη της ψυχοπαθολογίας.
Ο Freud έδωσε νόημα στην ψυχική διαταραχή συνδέοντάς την με τις πρώιμες εμπειρίες.
Η άποψη του Freud, ότι οι διαταραχές των ενηλίκων έχουν τις ρίζες τους στην
παιδική ηλικία παραμένει μια υπόθεση για τους αιτιολογικούς παράγοντες, η οποία
είναι αποδεκτή ακόμα και από εκείνους που απορρίπτουν την ψυχαναλυτική θεωρία