Professional Documents
Culture Documents
الاستراتيجيات المستخدمة لتدريس ذوي اضطراب طيف التوحد-مرام الضمور
الاستراتيجيات المستخدمة لتدريس ذوي اضطراب طيف التوحد-مرام الضمور
ΑϥϳΑΎ
λ ϣϟϊ ϣΔϣΩΧΗγϣϟΕΎ
ϳΟϳΗέΗγϻ
ΕΩϭόϟϲϠϋ :έϭΗϛΩϠϟϡΩϘϣ
έϭϣο ϟΩϣΣϡέϣ:ΔΑϟΎ
ρϟ
محاور البحث:
.Ω
ΣϭΗ
ϟϑ ϳρΑ
Ωϭλ Ϙ
ϣϟΎ
ϣ -1
ϯ έΧ
ΔϗΎ
ϋΈΑ
ΏΎλϣ
ϟϥϋΩ
ΣϭΗ
ϟϑ ϳρΑ
ΏΎλϣ
ϟϑ Ϡ
ΗΧϳΫΎ
ϣΑ-2
Ω
ΣϭΗ
ϟι ϳΧηΗ
ϭα Ύ
ϳϗϡΗ
ϳϑ ϳϛ -3
Ω
ΣϭΗ
ϟϑ ϳρϱϭΫα ϳέΩ
Ηϲϓ
ΔϣΩ
ΧΗγϣ
ϟ ΕΎ
ϳΟϳΗ
έΗ
γϻ
ϡϫ-4
Ω
ΣϭΗ
Ϡϟϱέϭγϳϣ
ΉΩΎ
Αϣ
ϲϫΎ
ϣ -5
ϑ ϳρϱϭΫΩ
ϋΎγΗ
ϥ ϥϛϣ
ϣϟϥϣ
ϲΗϟΎ
ϳΟϭϟϭϧϛΗ
ϟϰϠ
ϋΓΩ
ϣΗόϣ
ϟΞϣ
έΑ
ϟ
ϡϫ-6
.Ω
ΣϭΗ
ϟ
.ΔϳΩ
Ύόϟα έΩ
ϣϟΎ
ΑΩ
ΣϭΗ
ϟϑ ϳρΑ
ϥϳΑ
Ύλϣ
ϟΞϣ
ΩΔϳϟΎ
όϓ
ϯΩϣ -7
أوال :لماذا ال بد من وجود استراتيجيات خاصة لتدريس ذوي اضطراب طيف
التوحد «PEOPLE WITH AUTISM SPECTRUM
»DISORDER
يع د اضطراب التوح د أح د أ برز اإلعاقات التطويري ة الت ي يعان ي منه ا األطفال من ذ فترات مبكرة م ن أعماره م ،وكذل ك لوالدي ه ولعائلت ه ،وتنب ع هذه الص عوبة م ن
غموض هذه اإلعاقة مع شدة وغرابة أنماط السلوك الناتجة عنها ،وتشابه بعض خصائصها مع بعض اإلعاقات األخرى“ ،باإلضافة إلى ذلك ،تعد إعاقة التوحد من
اإلعاقات الت ي تحتاج إل ى مراقب ة مس تمرة ،وإشراف دائ م م ن أفراد العائل ة كم ا يحتاج األطفال ذوي اضطراب التوح د إل ى برام ج متنوع ة س واء كان ت عالجي ة أ م
إرشادية أم تدريبية .فالتوحد اضطراب يصيب بعض األطفال ،ويجعلهم غير قادرين على تكوين عالقات اجتماعية ،وغير قادرين على تطوير مهارات التواصل،
ويص بح الطف ل نتيج ة لذلك منعزالً ع ن محيط ه االجتماعي ،ويوص ف بتكرار الحركات والنشاط الزائد ،وهذه السلوكيات يعيشها الطف ل بصفة دائمة مستمر ٍة ألنها