Malaysia

马来西亚

Bumi Bertuah
有福的大地
骄傲、光荣
Objektif dan Aktiviti Pembelajaran:
Tema : Malaysia Bumi Bertuah
Topik : Unit 16 : Bangganya Kami, Tajuk : Kontinjen Negara
Standard : 1.3.2 Menceritakan sesuatu bahan yang ditonton dengan sebutan
Pembelajaran dan intonasi yang sesuai.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid sekurang-kurangnya dapat
1.menceritakan perkara yang ditonton dengan sebutan yang betul.
2.menilai persembahan rakan dengan adilnya.
Aktiviti : 1.Murid menyaksikan video tentang kontingen negara berarak.
2.Murid mengenal pasti bahan yang ditonton.
3.Murid membaca dan memahami frasa tentang video.
4.Murid berbincang untuk menceritakan kontingen negara secara
berpasangan.
5.Murid membuat persembahan manakala murid lain menilai
persembahan.
国家队伍

民族服装
挥动

为国争光
 列队行走 开幕典礼 锦标赛

民族服装
挥动

为国争光

Mereka memakai pakaian kebangsaan. Mereka juga

mengibarkan Jalur Gemilang. Mereka amat bersemangat
untuk mengharumkan nama negara. Wah, hebatnya mereka!
Objektif dan Aktiviti Pembelajaran:
Tema : Malaysia Bumi Bertuah
Topik : Unit 16 : Bangganya Kami, Tajuk : Hormati Jalur Gemilang
Standard : 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
Pembelajaran karya bukan sastera.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid sekurang-kurangnya dapat
1. membaca 1 perenggan petikan dengan sebutan dan intonasi yang
betul
2. menganalis kandungan teks dengan jadual
Aktiviti : 1.Murid melihat video tentang hormati Jalur Gemilang sebagai set
induksi.
2.Murid membaca petikan secara mentalis dan kemudian secara
mekanis.
3.Murid memahami perkataan sukar dan isi petikan dengan mendengar
penerangan guru.
4.Murid berbincang dalam kumpulan untuk menganalisis kandungan
teks.
5. Murid menulis hasil analisis dalam jadual untuk dibentangkan secara
Gallery Walk.
lambang kedaulatan berkait rapat semangat patriotik
象征 主权 有密切关系 爱国精神
mempertahankan maruah ibu pertiwi martabat mengumumkan
捍卫 尊严 祖国 地位 宣布
dipasang secara melintang dipasang secara menegak

berhak mengibarkan mengikut

sebagai rakyat
(hak) (kibar) (ikut)
作为… 人民
有权利 挥动 根据
panduan
ditetapkan dipasang melintang menegak
(pandu)
被规定的 被安装 横 直
指引
dielakkan sambutan bulan jangka
kecuali
(elak) (sambut) kemerdekaan masa
除了
避免 庆典 国庆月 期限
terhad perbuatan dianggap
alas meja alas kusyen
(had) (buat) (anggap)
桌布 椅垫
有限 举止 被认为
merendahkan mengibarkan
martabat lusuh koyak
(rendah) (kibar)
地位 退色的 破烂的
降低 挥动、飘动
 Penggunaan Jalur Gemilang
Wajar Tidak Wajar
• Jalur Gemilang dipasang secara • Jalur Gemilang dipasang secara
melintang. menegak.
• Jalur Gemilang perlu dihormati. • Jalur Gemilang dijadikan sesuatu
• Mengibarkan Jalur Gemilang benda seperti alas meja, tuala
mengikut panduan yang mandi dan alas kusyen.
ditetapkan. • Mengibarkan Jalur Gemilang yang
lusuh dan koyak.
Objektif dan Aktiviti Pembelajaran:
Tema : Malaysia Bumi Bertuah
Topik : Unit 16 : Bangganya Kami, Tajuk : Catatanku
Standard : 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda baca,
Pembelajaran dan penggunaan imbuhan.
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid sekurang-kurangnya dapat
1.mengecam kesalahan ejaan, tanda baca dan imbuhan dalam ayat
2.memurnikan ayat dengan ejaan, tanda baca dan imbuhan yang betul
Aktiviti : 1.Murid meneliti dan membaca catatan.
2.Murid mengecam kesalahan dalam ayat secara Rally Robin dalam
pasangan.
3.Murid memurnikan ayat dengan ejaan, tanda baca dan imbuhan yang
betul.
4.Murid saling menukar hasil kerja untuk disemak.
5.Murid membuat penyemakan dan pembetulan terhadap hasil kerja
pasangan lain.
Memurnikan ayat dengan ejaan, tanda baca dan imbuhan yang betul.

ejaan ikam ikan

ali makan Ali makan

tanda baca
nasi, nasi.

Ali dibaca Ali membaca

imbuhan buku. buku.
Pemandangan
 Cina
. fasih
kafe
.
disertai
terhadap

disapa
wanita rakyat berbangsa fasih kafe
(sapa)
妇女 人民 种族 流利 咖啡馆
被打招呼
menyertai
turut suami rindu terhadap tanah air
(serta)
也 丈夫 想念 对于 祖国
参与
 ,
hotel
.

berpisah bergambar hotel semangat jati diri

分离 拍照 酒店 精神 自我身份
Objektif dan Aktiviti Pembelajaran:
Tema : Malaysia Bumi Bertuah
Topik : Unit 16 : Bangganya Kami, Tajuk : Jata Negara
Standard : 4.4.1 Mengenal tulisan jawi yang terdapat dalam sesuatu objek kehidupan
Pembelajaran harian.
(duit kertas, setem, jata dan lain-lain)
4.4.2 Mempamerkan tulisan jawi melalui perkataan yang terdapat dalam
sesuatu objek kehidupan harian.
(duit kertas, setem, jata dan lain-lain)
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid sekurang-kurangnya dapat
1.mengenal tulisan Jawi pada Jata Negara
2.mempamerkan tulisan Jawi yang ada pada Jata Negara
Aktiviti : 1.Murid membaca petikan secara mentalis.
2.Murid mengenal bentuk tulisan Jawi pada Jata Negara
3.Murid cuba menulis tuisan Jawi "Bersekutu Bertambah Mutu" dan
mempamerkannya.
4.Murid mencari bahan lain dalam kehidupan yang mempunyai tulisan Jawi
"Bersekutu Bertambah Mutu".
5.Murid menyatakan kepentingan menghayati tulisan Jawi sebagai warisan
bangsa.
Objektif dan Aktiviti Pembelajaran:
Tema : Malaysia Bumi Bertuah
Topik : Unit 16 : Bangganya Kami, Tajuk : Kami Anak Malaysia
Standard : 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan mengikut konteks;
Pembelajaran (iii) kata berimbuhan apitan
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid sekurang-kurangnya dapat
1. mengaplikasikan imbuhan apitan dengan betulnya.
2. membaca petikan dengan sebutan yang betul
Aktiviti : 1.Murid meneliti dan membaca petikan secara mentalis.
2.Murid mengenal dan memahami penggunaan beberapa bentuk imbuhan
apitan.
3.Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan petikan.
4.Murid membentangkan hasil kerja secara Gallery Walk dan disemak murid
kumpulan lain.
5.Murid membuat latihan tambahan kata berimbuhan menggunakan
Kahoots/Quiziz.
bersajak dipilih mewakili (wakil) pertandingan
朗诵诗歌 被选 代表 比赛

mendeklamasi persembahan berpasangan

sajak
(deklamasi) (sembah) (pasang)
诗歌
朗诵 表演 成对的
miliki keistimewaan (istimewa) jati diri maruah
拥有 特点 自我身份 尊严
keistimewaan mendeklamasi mewakili
特点 朗诵 代表
pertandingan berpasangan persembahan
比赛 成对的 表演
mewakili
persembahan

berpasangan.
mendeklamasikan

keistimewaan

pertandingan