PENJAMINAN KUALITI

PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
• Menyampaikan • Mengawal selia
maklumat pelaksanaan PBD
mengenai
pelaksanaan PBD

PEMENTORAN PEMANTAUAN

PENYELARASAN PENGESANAN

• Memastikan • Menilai
keseragaman instrumen
penskoran pentaksiaran
 PENJAMINAN KUALITI

Bagaimana nak buat?

JK
PENJAMINAN
KUALITI JADUAL PENYIMPANAN
PELAKSANAAN PELAKSANAAN LAPORAN
EVIDENS 4P (FAIL)
 PERSONAL PENJAMINAN KUALITI
• Pengetua/Guru Besar
• Penolong Kanan Pentadbiran
• Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
• Penolong Kanan Ko Kurikulum
• Penolong Kanan Petang
• Penolong Kanan Pendidikan Khas
• Guru Kanan Mata Pelajaran/Ketua Bidang
• Ketua Panitia
• Guru Cemerlang
• Jurulatih Utama
• Mana-mana guru yang dilantik oleh Pengetua/ Guru Besar/JK PBS
 PEMENTORAN
1. Proses menyampaikan maklumat mengenai pelaksanaan PBD
berdasarkan arahan yang ditetapkan oleh KPM.
2. Aktiviti pementoran dijalankan sebelum, semasa dan/atau
selepas pelaksanaan PBD.
3. Objektif :
a) Memberi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran mengenai
prosedur dan garis panduan kepada guru.
b) Meningkatkan kompetensi dan keyakinan guru.
c) Membimbing dan membantu guru menyelesaikan masalah.
d) Meningkatkan profesionalisme dan kualiti kerja guru.
Personel terlibat
1. Pentadbir
2. Ketua Bidang
3. Ketua Panitia
4. Guru Cemerlang
5. Jurulatih Utama
6. Guru lain yang dilantik oleh Pengetua/GB
CONTOH AKTIVITI
1. Taklimat oleh SU PBS kepada guru-guru
2. Ladap 7 hari
3. Taklimat oleh pengetua / guru besar kepada semua guru
4. Perbincangan tidak formal antara guru-guru berkaitan dengan pdp, kandungan
mata pelajaran, pemetaan mata pelajaran, modul perekodan dan lain-lain
5. Mesyuarat contact time, mesyuarat panitia mata pelajaran
6. Bimbingan dan bengkel kepada guru-guru berkaitan instrumen, penulisan
ringkasan mata pelajaran
7. Latihan pemeriksaan item oleh ketua panitia kepada guru-guru mata pelajaran
yang lain
8. Bengkel penyelarasan skor kepada guru-guru mata pelajaran
BORANG
 PEMANTAUAN
1. Proses mengawal selia bagi memastikan pelaksanaan PBD
mengikut arahan yang ditetapkan oleh KPM.
2. Objektif :
a) Memastikan PBD dilaksanakan mengikut prosedur dan garis
panduan.
b) Mengenal pasti masalah pelaksanaan PBD.
c) Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBD.
d) Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakakuran dalam
pelaksanaan PBD.
e) Menyediakan laporan pelaksanaan PBD untuk tujuan
penambahbaikan.
Personal terlibat
1. Pentadbir
2. Ketua Bidang
3. Ketua Panitia
4. Guru Cemerlang
5. Jurulatih Utama
6. Guru lain yang dilantik oleh Pengetua/GB
CONTOH AKTIVITI
1. Pemantauan PdP /pencerapan klinikal guru
2. Pemantauan buku ringkasan mengajar guru/modul perekodan
manual guru
3. Pemantauan pengisian tahap penguasaan pelajar di komputer khas
4. Pemantauan buku tulis/buku aktiviti/instrumen untuk melihat
evidens
BORANG
BORANG
 PENGESANAN
1. Proses untuk menilai instrumen pentaksiran.
2. Objektif :
a) Memastikan instrumen pentaksiran menepati dokumen kurikulum.
b) Memastikan item yang dibina sesuai dengan konstruk yang diukur.
c) Memastikan item yang dibina menepati prinsip pembinaan item.
d) Memastikan item yang dibina sesuai dengan tahap penguasaan murid.
e) Memastikan item menggunakan laras bahasa yang sesuai.
f) Memastikan masa yang diperuntukkan mencukupi.
g) Memastikan kebolehtadbiran dan kebolehlaksanaan instrumen
pentaksiran.
h) Mencadangkan penambahbaikan instrumen pentaksiran.
Personal terlibat
1. Ketua Bidang
2. Ketua Panitia
3. Guru Cemerlang
4. Jurulatih Utama
5. Guru lain yang dilantik oleh Pengetua/GB
CONTOH AKTIVITI
1. Pengesanan terhadap instrumen yang digunapakai guru sebagai
latihan bertulis di dalam kelas.
2. Pengesanan terhadap kertas soalan peperiksaan pertengahan tahun
dan peperiksaan akhir tahun.
3. Pengesanan samada instrumen yang guru bina atau ambil daripada
mana-mana sumber berkeupayaan untuk mentaksir pelajar
mengikut aras sebenar pembelajaran mereka.
BORANG
 PENYELARASAN
1. Proses untuk memastikan keseragaman penskoran.
2. Objektif :
a) Menyelaras pengetahuan dan kefahaman guru terhadap panduan
penskoran.
b) Memastikan guru memeriksa hasil kerja murid berdasarkan panduan
penskoran.
c) Memastikan skor yang diberikan menepati keupayaan sebenar murid.
d) Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor.
e) Memastikan skor yang diberikan adalah adil bagi semua murid.
Personal terlibat
1. Ketua Bidang
2. Ketua Panitia
3. Guru Cemerlang
4. Jurulatih Utama
5. Guru lain yang dilantik oleh Pengetua/GB
CONTOH AKTIVITI
Penyelarasan tugasan dibuat untuk semua guru dalam satu sekolah.
Contoh : mesyuarat jawatankuasa PBS akan menentukan hala tuju dan
matlamat sekolah dalam sesuatu dasar.
i. Keselarasan dalam penulisan buku ringkasan mengajar, bila perlu
dihantar, dan kepada siapa perlu dihantar.
ii. Setiap guru perlu melengkapkan modul perekodan dengan
kekerapan menanda prestasi murid samada dalam bentuk tahap
penguasaan.
Penyelarasan skor dalam kalangan guru-guru mata pelajaran
i. ( Mohon bantuan sisc+, guru cemerlang, pemeriksa kertas dan
mereka yang ada pengalaman tentang penyemakan kertas dan
pemberian skor ) jika sekolah tiada kemudahan personel ini.
ii. Contoh : dibuat 2 kali setahun untuk kertas soalan peperiksaan
pertengahan dan akhir tahun (perlu ada jadual)
iii. Penyelarasan instrumen diguna pakai guru – dibina sendiri, diambil
daaripada buku aktiviti atau sumber internet dan lain-lain.
BORANG
BORANG
 SEKIAN
TERIMA KASIH