Professional Documents
Culture Documents
natutuhan sa
nakaraang
aralin.
(5 MINUTES)
Jens p1
Martensson
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
BAITANG 10
Kilos ko,
IKALAWANG MARKAHAN
WEEK 2
susuriin at
ESP pananagutan
BOOK
REVIE
ko!
10 W
ELEAZAR L. ROGERO
LAYUNIN
Napatutunayang gamit
ang katuwiran,
sinasadya, (deliberate) at
niloob ng tao ang
makataong
kilos kaya pananagutan
niya ang kawastuhan o
kamalian nito. Jens
Martensson p3
THINK – PAIR - SHARE
► : Ang mag-aaral na magkapareha ay
pipili ng mga tauhang kanilang pag-
uusapan at magkakaroon sila ng
pagpapalitan ng kanilang ideya o
kuro-kuro tungkol sa tungkulin nila
bilang anak, mag-aaral, kapatid at
kapwa. Pipili lamang sila ng isang
katauhan kung saan ay pag-uusapan
Kilos ko, nila ang tatlong pinakatungkulin nila
susuriin at at nakaakibat na pananagutan sa mga
pananagutan ko! naturang tungkulin.
Jens
Martensson
Ito ang magsisilbing gabay nila sa kanilang gawain.
Gabay na katanungan: THINK
MGA
TANONG: ► AYON SA AKING
SARILING PANANAW?
►1. Sa inyong napiling
katauhan, ano ang PAIR
kaniyang tungkulin? ► ATING PAG-
2. Paano niya USAPAN?
►naisagawa ang SHARE
kaniyang tungkulin? ► ATING IBAHAGI?
3. Ano ang kalakip na
panan ag u ta n n it o ? Jens
Martensson p5
Kilos ko, susuriin at panagutan ko!
Jens p 11
Martensson
1. Paglalayon
Kasama ba sa iyong layunin ang
kinalabasan ng iyong kilos?
► Kung inaasahan ng taong gumawa sa
kilos ang masamang epekto ng
kaniyang gagawing kilos, siya ay may
kapanagutan sa kilos.
► Halimbawa: Kung ang hindi mo
pagpapahiram ng payong sa iyong
kaklase ay naging sanhi ng kaniyang
pagkakasakit, maaaring isisi sa iyo ang
kaniyang pagkakasakit.
Jens p 12
Martensson
2. Pag-iisip ng paraan na
makarating sa layunin.
Tugma ba ang paraan sa pagkamit ng layunin?
Kasangkapan lang ba ito sa pag-abot ng
naisin?
► Sa prosesong ito, kinakailangan
gamitin ang tamang kaisipan at
katuwiran sa pagsasagawa ng isang
kilos.
► Halimbawa: Inilibre mo ng
meryenda ang kaklase mong
magaling mag- drawing upang siya
na ang gagawa sa poster na
proyekto mo sa isang asignatura.
Jens p 13
Martensson
3.Pagpili ng pinakamalapit
na paraan.
► Sa yugtong ito, tanungin mo ang
iyong sarili: Malaya ka ba sa
pagpili mula sa mga opsiyon?
► Isinaalang-alang mo ba ang
maaaring epekto nito?
► Isinaalang-alang mo ba ang
kabutihang panlahat o pansariling
kabutihan lamang? Iniwasan mo ba
ang opsiyon na nangangailangan ng
masusing pag-iisip?
Jens p 14
Martensson
4. Pagsasakilos ng paraan.
Jens p 15
Martensson
► Halimbawa: Isang organisasyon ang
inyong binuo sa paaralan na may
kinalaman sa pagpapanatili ng
kalinisan. Mula sa paglikom ng mga
kagamitan gaya ng walis at
basurahan hanggang sa pagkumbinsi
sa mga mag-aaral na maging bahagi
sa programa. Ang layuning
mapanatili ang kalinisan sa paaralan
ay matagumpay dahil lahat ng mga
miyembro ng organisasyon ay
nagbahagi ng kanilang makakaya na
makibahagi sa lahat ng mga gawain.
Jens p 16
Martensson
Saan nakabatay ang bigat ng pananagutan sa isang
sitwasyon?
Jens p 17
Martensson
TANDAAN:
►Makikita natin na ang pananagutan ng isang tao sa
ginawang kilos ay nakasalalay sa kalayaan o
pagkukusa niyang gawin ito. Sa madaling salita, kung
mas malawak ang kaalaman at kalayaan noong ginawa
ang kilos, mas mataas ang digri ng pananagutan. Kung
mas mababa ang digri ng kaalaman at kalayaan noong
ginawa ang kilos mas mababaw naman ang digri ng
pananagutan.
Jens p 18
Martensson