BAB 6 KOKO WA KYOUSHITSU DESU

Lantai untuk ruangan

いっかい (ikkai / lantai 1)
にかい (ni kai / lantai 2)
さんがい ( san gai / lantai 3)
よんかい (yon kai / lantai 4)
ごかい (go kai / lantai 5) dst.

Kata sifat untuk ruangan

せまい semai / sempit 》《 ひろい hiroi / luas
きれい kirei / bersih 》《 きたない kitanai / kotor
おおきい ookii / besar 》《 ちいさい chiisai / kecil
あかるい akarui / terang 》《くらい kurai / gelap
あたらしい atarashii / baru 》《ふるい furui / lama
。
1 。 ここ / そこ / あそこ は ~ Ket tempat です .
Untuk menunjukkan letak tempat
れい : ここは きょうしつ です。 (koko wa kyoushitsu desu)
Q : あそこは なん ですか . (asoko wa nan desuka)
A : あそこは ほけんしつです (asoko wa hokenshitsu desu)

2 。 ~ Ktempat はどこですか
Untuk menanyakan tempat
れい Q : しょくいんしつは どこですか (Shokuinhitsu wa doko desuka)
A : しょくいんしつは そこです。 (shokuinshitsu wa soko desu)
~ Ktempat は ~ lantai に あります
Menunjukkan tempat di lantai ...(ada dilantai...)
しょくどうは にかい にあります。 (shokudou wa nikai ni arimasu)
3 。 ~ Ktempat はどう ですか
Untuk menjelaskan kondisi suatu tempat
れい Q : としょしつは どうですか (toshoshitsu wa dou desuka)
A : としょしつは ひろいときれです。 (toshoushitsu wa hiroi to kirei desu
きょうしつ はせまいとすこしきたない です (kyoushitsu wa semai to sukoshi kitan
 かいわ
Tema : Kata tunjuk tempat disekolah
 
Atarashii seito : すみません 、 ここは なんですか。
Akira : ここは じむしつ です 。
Atarashii seito : そうですか。 しょくいんしつは どこですか
Akira : しょくいんしつは あそこです。 しょくいんしつは
ひろいときれいです。
Atarashii seito : はいわかります。 どうもありがとう。
Akira : はいどいたしまして。
 
Pahami dan Lafalkanlah dengan baik dialog diatas , tandai jika terdapat
kosa kata yang sulit dipahami ya. Carilah teman untuk berdialog dan
cobalah untuk melafalkan bersama.
BAB 7 NIHON GO WA KAYOUBI DESU
BUNKEI MATA PELAJARAN
1.~ Mapel は いつ ですか
Untuk menunjukkan waktu mapel berlangsung.
れい : すうがくは すいようびです。 (suugaku wa suiyoubi desu)

2.~ Ket Hari に なにを べんきょう しますか

Untuk menjelaskan hari belajar mapel apa .
れい :
Q : げつようびに なにをべんきょうしますか . (getsuyoubi ni nani wo
benkyoushimasuka)
A : げつようびに にほんごとえいごをべんきょうします (getsuyoubi ni nihon go to
eigo wo benkyou shimasu)

3.~ Mapel は どう ですか

Untuk menunjukkan kondisi mapel tersebut
れい : Q : にほんごはどうですか (nihon go wa dou desuka)
A : にほんごは むずかしい でも おもしろいです。 (nihon go wa muzukashii
 BAB 8 MIE AYAM WO
TABEMASENKA
ともだち (TOMODACHI / TEMAN)
ATARASHII KOTOBA (KOSA KATA BARU) ひとりで (HITORI DE / SEORANG
ミーアヤム (MI AYAM) DIRI)
ミーゴレン (MI GORENG) あさごはん (ASA GOHAN / SARAPAN
ミーバソ (MI BAKSO) PAGI)
ナシゴレン (NASI GORENG) ひるごはん (HIRU GOHAN / MAKAN
アヤムゴレン (AYAM GORENG) SIANG)
パン (PAN) ばんごはん (BAN GOHAN / MAKAN
MALAM)

カンディン (KANTIN)
きょうしつ (KYOUSHITSU / KELAS)
そと (SOTO / LUAR)
かいだん (KAIDAN / TANGGA)
ろうか (ROUKA / LORONG)
 ぶんけい
1 。 ~ SUBJEK は ~ OBJEK を ~ KK たべます。
れい :
まいあさ 、 ナシゴレン をたべます。すき です (Mai asa , nasi goreng
wo tabemasu. Suki desu)
A : ひるごはんなにをたべますか ( hiru gohan nani wo tabe masuka
B : アヤムゴレン をたべます (ayam goreng wo tabemasu)

2 。 いっしょうに ~objek をたべませんか (maukah makan.... bersama)

れい
A : ひるごはん 、 いっしょうに ミバソ をたべませんか (hirugohan ,
isshouni mi bakso wo tabemasenka)
B : いいですね、たべましょう (ii desune tabemashou)
 かいわ
( kaiwa )
あきら : さくらさん 、 ひるごはん いっしょに たべませんか
(sakura san , hiru gohan isshoni tabemasenka
さくら : いいですねたべましょう。 なにをたべませんか
(ii desune, tabemashou. Nani wo tabemasenka
あきら : ミーゴレン をたべませんか
(mi goreng wo tabemasenka)
さくら : いいですね
(ii desune )