‫درٌس في ماّد الُّل غ العربّي‬

‫ِة‬ ‫ِة ِة‬

‫شرح قصيدة‬

‫ّشحب وإيمان‬
‫لل اعر يوسف حسن‬
‫ص‪61‬‬

‫الّص ّف الثاني اإلعدادّي‬

‫الفصل الّد راسّي األّو ل‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫َّد‬
‫أهداف ال رس‪:‬‬
‫تفسير معاني املفردات الجديدة في القصيدة من خالل الَّس ياق‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ًي‬ ‫ًّي‬ ‫ًح‬ ‫ّش‬
‫شرح األبيات ال عرية شر ا أدب ا واف ا‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ّي‬ ‫َّن‬
‫تحليل الّص ور الخيالّي ة واألساليب البالغّي ة في ال الشعر ‪.‬‬
‫ّص‬ ‫‪.3‬‬
‫ّي‬ ‫َّن ّص ّش‬
‫استخالص الِق يم الوطنية الـُم ستفادة ِم ن ال ال عر ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب‬
‫َأ َت َع َّر ُف‬
‫وإيمان‬
‫ــــــــ‬
‫ّش‬
‫َم ن هو ال اعر يوسف حسن؟‬

‫له ديوان‬ ‫أحد مؤسسي‬ ‫ساهم في‬ ‫تخرج في‬ ‫شاعٌر بحرينّي‬
‫بعنوان (من‬ ‫أسرة األدباء‬ ‫النهضة‬ ‫الجامعة‬
‫ولد عام‬
‫أغاني‬ ‫والكتاب في‬ ‫الشعرية‬ ‫العربية‬
‫‪.‬البحرين‬ ‫‪.‬م‪1942‬‬
‫‪.‬القرية)‬ ‫‪.‬بوطنه‬ ‫‪.‬ببيروت ‪1971‬‬

‫وسنتعّر ف على إحدى قصائده الَّر ائعة وهي قصيدة (حب وإيمان)‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ّم‬
‫الفكرة العا ة‪:‬‬

‫يتغنى الشاعر بجمال وطنه ويعبر عن والئه وإخالصه له ويفخر‬

‫بعراقة أمته وسعيها الدائم إلى املجد‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫مقاطع القصيدة‪:‬‬
‫ُة‬
‫في القصيدة أربع مقاطع ‪:‬‬

‫فكرته‬ ‫حدوده‬ ‫املقطع‬

‫استجداء الشاعر قريحته للتغني بأمجاد وطنه‪.‬‬
‫‪.‬وصف جمال أوال‬
‫‪.‬التعبير عن الوالء واإلخالص للوطن‬
‫‪.‬فخر الشاعر بأمته العريقة الساعية إلى املجد‬
‫ِم ن البيِت األّو ل إلى البيت الثالث‬‫األّو ل‬
‫ّث‬
‫ال اني ِم ن البيِت الرابع إلى البيت الثامن‬
‫ّث‬
‫ال الث ِم ن البيت التاسع إلى البيت العاشر‬
‫الرابع من البيت الحادي عشر إلى البيت األخير‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّو‬
‫أبيات املقطع األ ل‬
‫‪ .1‬أنحت تسائل عن قومي وعن وطني؟‬ ‫في روعة الطير منسابا على فنـ ـ ــن‬
‫ّط‬ ‫ُق‬ ‫َث‬ ‫ُح ّن‬
‫‪ .2‬في رقة الجدول املنسـ ـ ــاب خ ب ـ ــه‬ ‫نف ال سيم حدي النور وال نِن‬
‫‪ .3‬أومأت للشعر أستجدي عرائس ـ ـ ــه‬ ‫وللقوافي تواتيني فتسعف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــني‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّو‬ ‫ّن‬
‫‪:‬ال شاط األ ل(‪5‬د)‬
‫ّل‬ ‫ّس‬ ‫ًن‬ ‫ُم‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫ر املفردات اآلتية ستعي ا بال ياق ا ذي وردت فيه‪.‬‬
‫معانيها‬ ‫املفردات‬
‫أقبلت‬ ‫أنحت‬
‫الغصن اليانع‬ ‫فنن‬
‫ّن‬
‫م الق ة‪ :‬الجبل املنفرد املرتفع‬ ‫القنن‬
‫أشار‬
‫أومأ‬
‫أطلب‬
‫أستجدي‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّو‬ ‫ّن‬
‫‪:‬ال شاط األ ل(‪5‬د)‬
‫ّل‬ ‫ّس‬ ‫ًن‬ ‫ُم‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫ر املفردات اآلتية ستعي ا بال ياق ا ذي وردت فيه‪.‬‬
‫معانيها‬ ‫املفردات‬
‫م عروس‪ :‬عروس الشعر‪ :‬أجوده‬ ‫عرائس‬
‫م‪ :‬القافية‪ :‬الكلمة األخيرة في البيت‬ ‫القوافي‬
‫الشعري‬ ‫ُت‬
‫ناسبني‬ ‫تواتيني‬
‫تعينني‬
‫تسعفني‬
‫هبوبه‬
‫تسّر ب‬ ‫نفح النسيم‬
‫انساب‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ل‬ ‫ّو‬
‫‪ -1‬شرح املقطع األ (األبيات ‪:)3-1‬‬

‫ّي‬ ‫ّد‬ ‫َت‬ ‫ُر‬ ‫‪ّ o‬ل ّش‬

‫اسـ ــته ال اع قصـ ــيد ه بمق مـ ــة شـ ــعرية تقليديـ ــة تتمثـ ــل في تخ ل ام ـ ـرأة جميلة تسأل‬
‫الشاعر عن قومه وعن وطنه وذل ــك الستثارة قريحت ــه الشعرية فيب ــذل جه ــده لإلجاب ــة عن‬
‫سؤال املرأة بأجمل األشعار متفننا في االفتخار بوطنه وقومه‪.‬‬

‫‪o‬قام املقطـع األول على التخييل والتصـوير الجمالي‪ :‬تخّي ل امـرأة سـائلة – تشبيه املرأة بـالطير‬
‫وبالجـ ــدول في رقتهـ ــا وجمالهـ ــا وعذوبة صـ ــوتها – تشخيص النسيم والنور والجبـ ــل والشعر‬
‫والقوافي‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ل‬ ‫ّو‬
‫‪ -1‬شرح املقطع األ (األبيات ‪:)3-1‬‬

‫‪o‬الشعر هـو وسيلة التعبـير املثلى عن املشاعر الصـادقة لـذلك اسـتعان بـه الشاعر للتعبـير عن‬
‫حبـ ــه ووالئـ ــه لوطنه وعن فخـ ــره بانتمائـ ــه إلى أمتـ ــه = الشاعر يتفنن في ذلـ ــك = هـ ــو يتغـ ــنى‬
‫بجمال وطنه وعراقة أمته وأمجادها‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬ ‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال الث(‪5‬د)‪:‬‬
‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّن‬ ‫ّص‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫َر ال ورة الف ة وأب ن داللتها‪.‬‬
‫ّن‬
‫شرحها ودالالتها‬ ‫الّص ورة الف ية‬
‫ّش‬
‫شّب ه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ــر املرأة السائلة في جمالها وعذوبة صوتها بالطائر‬ ‫في روعة الطير منسابا على‬
‫املتحرك فوق غصن يانع‬ ‫فنن‬

‫ّش‬
‫شّب ه ال اعر املرأة السائلة في رقتها وصفائها بماء الجدول السائل‬ ‫في رقة الجدول‬

‫ُت َل‬ ‫ّش‬

‫شبه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر الشعر وقوافيه بالشخص الغني ط ب مساعدته‬ ‫أومأت للشعر أستجدي‬
‫فيستجيب للطالب‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب‬
‫وإيمان‬

‫َّث‬
‫أبيات املقطع ال اني‬
‫وكم سكبت على أمواجه شجني ‪ .4‬أيذكر البحر كم أمطرته قبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬
‫‪ .5‬جدائل النخل واألنداء ما‬
‫جذلى وأصداؤها تنساب في أذني‬
‫برحت‬
‫ّن‬ ‫َق‬
‫‪ .6‬من ذا رآه باألثمار مثقلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫رأى العذارى بخطوٍ مث ل وِه ِن‬
‫‪ .7‬أم الغ ـ ــروب ومن أعطافه نهلت‬ ‫من الروائع روحي كّل مفتتـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِنـ‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّو‬ ‫ّن‬
‫‪:‬ال شاط األ ل(‪5‬د)‬
‫ّل‬ ‫ّس‬ ‫ًن‬ ‫ُم‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫ر املفردات اآلتية ستعي ا بال ياق ا ذي وردت فيه‪.‬‬
‫معانيها‬ ‫املفردات‬
‫حزني‬ ‫شجني‬
‫م‪ :‬جديلة‪ :‬ضفيرة‪ :‬جريد‬ ‫جدائل‬
‫م‪ :‬الندى‪ :‬الطّل‬
‫األنداء‬
‫فرحة‬
‫جذلى‬
‫ضعيف‬
‫م‪ِ :‬ع طف‪ :‬الجانب‬ ‫وهن‬
‫أعطاف‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّث‬
‫‪-2‬شرح املقطع ال اني (األبيات ‪:)8-4‬‬

‫‪ o‬جــاء وصف الشاعر لوطنه وصفا عاطفيا إذ ركز في وصفه ملكونات ومشاهد مختــارة على‬
‫ّث‬
‫عالقت ــه الـروحية بـه ــا وعـلى ـم ــا تـحـقق ــه لـ ـهـ ـمنـ متع ــة ـو ـراحة‪ :‬فـ ـاـلبحـر خـليل ـالـشاعر ـيب ه‬
‫ّت‬ ‫َر ُت‬
‫أحزـانـ ــه وـأش ـ ـوـاقهـ ـوـالنخيُل أص ـ ـدـاـُء فـرِح ه تـط ـ ـرـب الـشاع ـ ـو م ع ـ ـهـ وهي ـتشبه فـي ـجماـلهـ ــا‬
‫وخص ـ ـ ــوبـتهـا اـلص ـ ـ ــبايـا الـجميالت ـوالغ ـ ـ ـ ـروُب يفـِت ـن الشاعَر بمنظ ـ ـ ــره الـبهـي فُي ه ـ ـ ـِّو م فيـ ش ـ ـ ــفقه‬
‫منتشيا‪.‬‬

‫‪ o‬قـ ـ ــام وصف عناصـ ـ ــر الطبيعـ ـ ــة في الـ ـ ــوطن على التشخيص إذ ص ـ ـ ـّو رها الشاعر بسمات‬
‫ّت‬
‫إنسانية تبث السعادة وتبهج روح الشاعر بجمالها الف ان‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال اني(‪4‬د)‪:‬‬
‫َب‬ ‫َع‬ ‫ُن‬ ‫ّي‬ ‫ُأ‬
‫ب نو األسلو في كّل مثال مّم ا يأتي‪:‬‬
‫نوع األسلوب‬ ‫املثال‬
‫أيذكر البحر كم أمطرته قبال‬
‫أسلوب استفهام‬
‫َّش‬ ‫من ذا رآهن باألثمار رأى العذارى‬
‫أسلوب ال رط‬
‫أم الغروب ومن أعطافه نهلت‬
‫أسلوب استفهام‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ّث‬ ‫ّن‬
‫َأال شاط ال الث(‪3‬د)‪:‬‬
‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّن‬ ‫ّص‬ ‫ُح‬ ‫َر‬ ‫ْش‬
‫ال ورة الف ة وأب ن داللتها‪.‬‬
‫ّن‬
‫شرحها ودالالتها‬ ‫الّص ورة الف ية‬
‫ّش‬
‫من ذا رآهن باألثمار مثقلة شّب ه ال اعر النخيل مثقلة بالثمار بالصبايا الجميالت‬
‫أى العذارى بخطو مثقل املمتلئات أنوثة وخصوبة والصورة توحي بالغنى والجمال‬
‫ر‬
‫والخصوبة والعطاء‪.‬‬
‫وهن‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬ ‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال الث(‪5‬د)‪:‬‬
‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّن‬ ‫ّص‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫َر ال ورة الف ة وأب ن داللتها‪.‬‬
‫ّن‬
‫شرحها ودالالتها‬ ‫الّص ورة الف ية‬
‫أيذكر البحر كم أمطرته قبال‬
‫ّش‬
‫شّب ه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ــر البحر باملحبوب يق ل تعبيرا عن الحب والشوق ويبثه‬
‫ّب‬
‫أحزانه وشبه بث أحزانه بعملية إفراغ املاء ‪ :‬صورة قامت على‬
‫التشخيص والتجسيد‬
‫جدائل النخل واألنداء ما‬
‫ّل‬ ‫ّب ّش‬
‫ش ه ال اعر جريد النخل وما تحمله من ط باملرأة املبتهجة‬ ‫برحت جذلى‬
‫بجمالها‬
‫وأنوثتها‪.‬‬
‫ّش‬ ‫في شفقه هّو مت نشوى‬
‫شبه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر روحه مستمتعة بمنظر الغرو ب مفتتنة به‬
‫بحركة الحمام يحلق بين املوج والسفن حّر ا طليقا سعيدا‪.‬‬ ‫ّف‬
‫مرفرفة ر الحمائم بين‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ّث‬
‫أبيات املقطع ال الث‬
‫ُت‬ ‫َو‬ ‫َأ‬
‫‪ .9‬اٌل ‪ ،‬ال عش في رغد وفي‬ ‫ّر‬ ‫ّد‬
‫ي‬
‫إن لم أف يك في س وفي علني‬
‫دع ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬
‫ّب‬ ‫ُت‬
‫‪ .10‬أخلص ح ك ال خوفا وال‬
‫أيطم ـ ـ ــع الحّر لألوطان بالثمن؟‬
‫طمعا‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ّو‬ ‫ّن‬
‫‪:‬ال شاط األ ل(‪5‬د)‬
‫ّل‬ ‫ّس‬ ‫ًن‬ ‫ُم‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫ر املفردات اآلتية ستعي ا بال ياق ا ذي وردت فيه‪.‬‬
‫معانيها‬ ‫املفردات‬
‫رخاء‬ ‫رغد‬
‫راحة‬ ‫دَع ة‬
‫ّح‬
‫أض ي في سبيلك‬ ‫ّد‬
‫أف يك‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال اني(‪4‬د)‪:‬‬
‫َب‬ ‫َع‬ ‫ُن‬ ‫ّي‬ ‫ُأ‬
‫ب نو األسلو في كّل مثال مّم ا يأتي‪:‬‬
‫نوع األسلوب‬ ‫املثال‬
‫أوال‬
‫أسلوب نداء أفاد التعظيم‬
‫أسلوب دعاء ‪ +‬شرط‬ ‫ّد‬
‫ال عشت في رغد ‪ +‬إن لم أف يك‬
‫ونفي‬
‫أسلوب استفهام أفاد النفي‬ ‫أيطمع الحر لألوطان بالثمن‬
‫أو اإلنكار‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّث‬
‫‪-3‬شرح املقطع ال الث‪:‬‬

‫ّث‬ ‫ّب‬
‫‪ o‬يع ر الشاعر عن حب ــه وإخالص ــه لوطنه مك ف ــا من أس ــاليب اإلنشاء (دع ــاء –‬
‫اس ــتفهام – ن ــداء) لتأكيد ص ــدقه فه ــو ي ــدعو على نفسه ب ــالبؤس والشقاء إذا لم‬
‫يفتد وطنه بروحه ويضّح في سبيله بحياته‪.‬‬
‫‪ o‬حب الشاعر للوطن ص ــادق خ ــالص م ــبّر أ من كل األغ ـراض واملص ــالح‪ ،‬إن ــه حّب‬
‫األحرار الصادقين املخلصين‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حّب وإيمان‬
‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال الث (‪2‬د)‪:‬‬
‫أوضح نوع األسلوب‪.‬‬
‫نوعه‬ ‫األسلوب‬

‫ترادف‬ ‫في رغد وفي دعة‬

‫ّد‬
‫تضا ‪.‬‬ ‫في سّر ي وفي علني‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب‬
‫وإيمان‬

‫أبيات املقطع الرابع‬

‫ّن‬ ‫ّر‬ ‫َة‬
‫‪ .4‬إيٍه فتا ال ؤى إ ي ِمَل ن وط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن‬ ‫يسعى إلى املجِد رغم الويِل واملحِن‬
‫ّز‬ ‫ُد‬ ‫ُن‬
‫ال يستكي وإن طالت ي ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ مِن ‪ .5‬يخطو إلى املجِد في عزٍم وفي همٍم‬
‫ُد‬ ‫ّم‬ ‫ّن‬ ‫ّز‬ ‫ُد‬
‫مهما طغى الويُل أو جارت ي ال من ‪ .6‬إ ي ِمَل ن أ ٍة نيط الخل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــو بها‬
‫ُي‬ ‫ًد‬ ‫َز‬ ‫ُب‬
‫فيْم ر الِخ ص في الودياِن والح ِن ‪ .7‬غ ا ط على الدني ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا ِب رايِت ها‬
‫ُّل‬ ‫ُع‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّو‬ ‫ّن‬
‫‪:‬ال شاط األ ل(‪5‬د)‬
‫ّل‬ ‫ّس‬ ‫ًن‬ ‫ُم‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫ر املفردات اآلتية ستعي ا بال ياق ا ذي وردت فيه‪.‬‬
‫معانيها‬ ‫املفردات‬
‫م‪ :‬الرؤيا‪ :‬ما يراه النائم في منامه‬ ‫الّر ؤى‬
‫م‪ :‬محنة‪ :‬الصعوبة‬ ‫املحن‬
‫م‪ :‬هّم ة‪ :‬عزيمة‬ ‫همم‬
‫ّل‬
‫من فعل ناط (به) األمر‪ :‬ع قه‬
‫نيط‬
‫مِرع املكان‪ :‬أخصب بكثرة العشب‬
‫املكان الخشن الوعر‬ ‫يمرع‬
‫الحزن‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال اني(‪4‬د)‪:‬‬
‫َب‬ ‫َع‬ ‫ُن‬ ‫ّي‬ ‫ُأ‬
‫ب نو األسلو في كّل مثال مّم ا يأتي‪:‬‬
‫نوع األسلوب‬ ‫املثال‬
‫فتاة الرؤى‬
‫أسلوب نداء‬
‫ّن‬
‫أسلوب توكيد‬ ‫إ ي ملن‬
‫ال يستكين ‪ +‬وإن طالت‬
‫أسلوب نفي ‪ +‬شرط‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬ ‫ّث‬ ‫ّن‬
‫ال شاط ال الث(‪5‬د)‪:‬‬
‫ّي‬ ‫ّي‬ ‫ّن‬ ‫ّص‬ ‫ُح‬ ‫ْش‬ ‫َأ‬
‫َر ال ورة الف ة وأب ن داللتها‪.‬‬
‫ّن‬
‫شرحها ودالالتها‬ ‫الّص ورة الف ية‬
‫ّد‬ ‫ّب ّش‬
‫ش ه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ــر الوطن باإلنسان املج املجتهد الساعي إلى املجد‬ ‫وطن يسعى إلى املجد‬
‫والعال‪ :‬صورة قامت على التشخيص ‪.‬‬ ‫ال يستكين‬
‫ّي‬ ‫ّب ّش‬
‫ش ه ال اعر الزمن باإلنسان القو الباطش بغيره‪ :‬صورة قامت‬
‫على التشخيص‪.‬‬ ‫وإن طالت يد الزمن‬
‫جارت يد الزمن‬
‫ّش‬
‫شبه ال اعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر الوطن بالبطل املنتصر الحامل لراية النصر‪:‬‬
‫يطّل على الدنيا برايتها‬
‫صورة قامت على التشخيص ‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫ل‬ ‫ّو‬
‫‪ -1‬شرح املقطع األ (األبيات ‪:)3-1‬‬

‫‪o‬يع ـ ــود الشاعر في خاتمة القص ـ ــيدة إلى مخاطب ـ ــة املرأة املتخّي لة (فت ـ ــاة ال ـ ــرؤى) فيفحمه ـ ــا‬
‫ّد‬ ‫ّك‬
‫ويسكتها في ســياق فخــره بأمتــه ووطنه فيؤ د اعــتزازه بوطنه املتحـ ي للصــعاب الساعي إلى‬
‫املجد بعزيمة ال تنكسر رغم عاديات الزمان ومصائب الدهر‪.‬‬
‫ّز‬
‫‪o‬يتوّس ع الشاعر في فخــره بانتمائــه األشــمل إذ يعــت بانتمائــه إلى أمــة (األمــة العربيىــة) كتب لهــا‬
‫الخلود ومواجهــة شــدائد الزمان وينهي القصــيدة بخطــاب مليء بالتفــاؤل باملستقبل القــريب‬
‫إذ يبشر بع ـ ــودة أمت ـ ــه إلى مكانته ـ ــا الرفيع ـ ــة ودوره ـ ــا الريادي لتنشر الخ ـ ــير والسالم والقيم‬
‫الفضلى‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫الّن شاط الختامّي‬

‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬
‫الّن شاط الختامّي‬
‫‪ -1‬أصُل كّل كلمة مّم ا يأتي بما يناسبها من معنى‪3(:‬دق)‬

‫رفاهة‪.‬‬ ‫الويل‬
‫غصن‪.‬‬ ‫وِه ن‬
‫سعيدة‬ ‫رغد‬
‫الشر والعذاب‪.‬‬ ‫فنن‬
‫مرهق‪.‬‬ ‫جذلى‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫َد‬ ‫ًد‬ ‫ُب‬ ‫ُأ‬

‫جي عن األسئلة اآلتية‪ ،‬استنا ا إلى ما ور في القصيدِة ‪5( .‬دق)‬

‫‪ -2‬ما مفرد كّل كلمة من الكلمات اآلتية‪ :‬جدائل ‪ /‬الوديان ‪ /‬روائع‪ /‬أعطاف‪.‬‬
‫جديلة ‪ /‬الوادي ‪ /‬رائع(ة) ‪ِ /‬ع طف‪.‬‬
‫ّش‬
‫‪ –3‬من يخاطب ال اعر في هذه القصيدة؟‬
‫يخاطب امرأة متخيلة وهي سنة شعرية قديمة يتوسلها الشاعر لتجويد فخره بقومه‪.‬‬
‫‪ – 4‬ما الصفات التي أسندها الشاعر إلى وطنه وأمته؟‬
‫‪ -3‬الخلود‪ -4 .‬املجد والعظمة‪.‬‬ ‫‪-2‬الطموح والعزيمة‪.‬‬ ‫‪ -1‬الجمال والعراقة‪.‬‬
‫ُة‬ ‫ُة‬
‫‪ - 5‬ما العاطف الـطاغي على خاتمةالقصيدِة ؟‬
‫ُة‬ ‫ُة‬
‫العاطف الطاغي هي الفخر واالعتزاز والتفاؤل‪.‬‬
‫لغة عربية‪ /‬قصيدة‪ :‬حب وإيمان‬

‫ُر‬ ‫ّب ّش‬ ‫ل‬ ‫ًة‬

‫‪ -6‬أضع دائر حو اإلجابة الصحيحة‪ :‬البيت الذي ع ر ال اع فيه عن إخالصه لوطنه ‪3‬دق)‬
‫البيت الثاني عشر‬ ‫البيت الحادي عشر‬ ‫البيت العاشر‬
‫‪ -7‬أضع عالمة (√) أمام القيم التي أستخلصها من القصيدة‪3( .‬دق)‬
‫√‬ ‫‪ُ‬ح ّب الوطن‪.‬‬
‫‪‬الكرم‪.‬‬
‫√‬ ‫‪‬اإلصرار والعزيمة‪..‬‬
‫‪ ‬األمانة‪.‬‬
‫انتهى الّد رُس‬