Czasy średniowiecza ◦ V – XV. w. (lata 492 – 1453) ◦ zastój na polu edukacji ◦ wrogie nastawienie do dorobku antycznego ◦ potrzeba reformy kleru Renesans karoliński ◦ Reorganizacja nauczania przyklasztornego w celu podniesienia jego poziomu ◦ Wprowadzenie minuskuły karolińskiej (bardziej czytelnego rytu pisma) ◦ Utworzenie szkół przykatedralnych w każdej diecezji oraz szkoły pałacowej. ◦ Rozpowszechnienie i utrwalenie dzieł klasycznych ◦ Wprowadzenie system nauki według siedmiu nauk wyzwolonych Siedem sztuk wyzwolonych Nauka czytania, pisania, poznawania elementów Trivium Gramatyka terminologii łacińskiej
Umiejętność redagowania wypowiedzi na piśmie (praca
Retoryka kancelaryjna) i w wymowie
Dialektyka Poznawanie reguł logiki i poprawnego rozumowania
Elementarne działania na liczbach początkowo
Quadrivium Arytmetyka rzymskich później arabskich Geometria Opis ziemi i przyrody Nauka śpiewu liturgicznego, także teorii muzyki i Muzyka harmonii
Poznawanie i przewidywanie zjawisk niebieskich,
Astronomia układanie kalendarzy Szkoły w średniowieczu ◦W średniowieczu funkcjonowały szkoły: ◦ Klasztorne ◦ Parafialne ◦ Katedralne ◦ Kolegiackie ◦a także założona na dworze królewskim Karola Wielkiego szkoła pałacowa Scholastyka ◦ Tym terminem określa się dominujący nurt średniowiecznej filozofii chrześcijańskiej. ◦ Nurt ten polegał na podejmowaniu prób wyjaśniania kwestii dotyczących wiary za pomocą metod racjonalnych. ◦ Przeczytanie tekstu -> Wnikliwa analiza -> Wyciąganie wniosków ◦ Znaczącym przedstawicielem tego nurtu był Święty Tomasz z Akwinu Powstanie uniwersytetów ◦ 1085 r. – powstanie uniwersytetu w Bolonii (ośrodek nauk prawniczych; najstarszy uniwersytet w Europie) ◦ 1140 r. – powstanie uniwersytetu w Montpellier (pierwszy we Francji, skupiony wokół nauk medycznych) ◦ 1150 r. – założenie uniwersytetu w Paryżu ◦ 1167 r. – początek działalności uniwersytetu w Oxfordzie ◦ 1209 r. – założenie uniwersytetu w Cabridge ◦ 1364 r. - pierwszy uniwersytet w Polsce utworzony w Krakowie PODSUMOWANIE