Cấu trúc (S+V)

• A. Khẳng định.
S+tobe (am/is/are)...
S+V(s/es)...
- Chủ ngữ số ít (she, he, it),không đếm được + is, số nhiều(we, they) + are ngoại trừ i, you.
She is a student. They are students
- Chủ ngữ số nhiều V(nguyên thể).
They go to school together.
- Chủ ngữ số ít, không đếm được V(s/es), es khi động từ tận cùng: o, s, x, z, ch, sh.
She walks to school every morning. Water helps keep animals alive.
- Động từ tận cùng là : phụ âm+y, thì biến y i +es.
She studies english every day.

- Tóm lại: ít thì thêm, nhiều thì thôi.

ít thì is, nhiều thì are

• B. Phủ định.(thêm not sau trợ động từ)

S + tobe + not......
S + do/does + not + V......
• C. Câu hỏi.(đưa trợ động từ lên trước chủ ngữ)
tobe+S.....?
 Khẳng định
• 1, She___a student.
_is
• 2, I___a student.
_am
• 3, We___students.
_are
• 4, Peter___a student.
_is
• 5, She (want)___to become a student.
_wants
• 6, I (want)___to become a student.
_want
• 7, We (want)___to become students.
• 8, A boy (want)___to become a student.
_wants
• 9, She (watch)___TV...
_watches
• 10, I (watch)___TV...
_watch
• 11, They (watch)___TV...
_watch
• 12, Peter (go)___to school...
_goes
• 13, My sister (study)___about animals.
_studies
• 14, My brother (play)___soccer.
_plays
• 15, My brothers (study)___about animals.
 Phủ định
• 1 She is a student.
•  She is not a student
• 2 I am a student.
•  I am not a student.
• 3 We are students.
•  We are not students.
• 4 Peter is a student.
•  Peter is not a student.
• 5 She wants to become a student.
•  She does not want to become...
• 6 I want to become a student.
•  I do not want to become...
• 7 We want to become students.
•  We do not want to become....
• 8 A boy wants to become a student.
• 9 She watches TV...
•  She does not watch TV...
• 10 I watch TV...
•  I do not watch TV...
• 11 They watch TV...
•  They do not watch TV...
• 12 Peter goes to school...
•  Peter does not go to school...
• 13 My sister studies about animals.
•  My sister does not study about...
• 14 My brother plays soccer.
•  My brother does not play soccer.
• 15 My brothers study about animals.
 Câu hỏi
• 1 She is a student.
•  Is she a student ?
• 2 I am a student.
•  Am i a student ?
• 3 We are students.
•  Are we students ?
• 4 Peter is a student.
•  Is Peter a student ?
• 5 She wants to become a student.
•  Does she want to become... ?
• 6 I want to become a student.
•  Do I want to become... ?
• 7 We want to become students.
•  Do we want to become... ?
• 8 A boy wants to become a student.
•  Does a boy want to become... ?
• 9 She watches TV...
•  Does she watch TV... ?
• 10 I watch TV...
 Cách dùng(dùng ở hiện tại)
• A. Thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại ở hiện tại.
Để mô tả tần suất lặp lại, chúng ta có các trạng từ: (đứng giữa S và V.)
-Always > usually > frequently > often > sometimes > occasionally > seldom > rarely > never.
-Every day / week / month...; once a week, twice a week / month...(đứng đầu hoặc cuối câu)
I get up early every day.
Mary usually goes to school by bus.

• B. Chân lý, sự thật hiển nhiên.

The sun rises in the East and sets in the West.
Rice doesn’t grow in cold climates.
The world is round.

• C. Nhận thức, cảm giác hoặc tình trạng ở hiện tại.

We see a man in the office.
I smell something burning.
An works in the post office.

• D. Lịch trình, thời gian biểu cố định.

The train leaves HN at 11.30.
 Mẹo làm bài và ghi nhớ
• Tobe có thể coi như trợ động từ.
• ít thì thêm, nhiều thì thôi - ít thì is, nhiều thì are
• Phủ định: thêm not sau trợ động từ.
• Hỏi: đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ.
• My sister  my sisters
• My brother my brothers