‫جامعة العلوم و التقنولوجيا وهران‬

‫كلية الرياضة‬
‫قسم التقنيات و النشطات البدنية و الرياضية‬

‫بعض الاختبارات املهارية‬

‫يف كرة القدم‬

‫اعداد ‪ :‬شعبني فؤاد‬

‫بن سعيد عادل‬
 ‫تعريف اإلختبار‬
‫االختبار ‪ :‬عملية تقيس جانبًا واحدًا من جوانب الفرد أي تقيس مدى كفاية‬
‫الفرد فى إحدى النواحي ويعرف بأنه ‪:‬‬
‫‪ -‬إجراء منظم لقياس سمة ما من خالل عينة من السلوك‪.‬‬
‫‪ - ‬مجموعة من المثيرات تعد لتقيس قدرات او صفات او سلوًك ا ما بطريقة‬
‫كمية‪ ،‬فهي من وسائل القياس التي يستخدمها الباحث للكشف عن الفروق‬
‫بين األفراد والجماعات‪.‬‬
‫وتتوقف قيمة االختبار على مدى ارتباط أداء المختبر لالختبار وبين أدائه‬
‫في المواقف األخرى المماثلة من حياته الواقعية ‪.‬وهناك اعتباران يلزم‬
‫توافرهما في أي اختبار هما‪:‬‬
‫‪ ‬التقنيين‪ :‬وله بعدان المعايير و تقنيين طريقة أجراء االختبار ‪.‬‬
‫والموضوعية ‪.‬‬
‫نماذج الختبارات المهارية لكرة القدم‬
 ‫االختبار األول‬
‫إختبار التصويب على مرمى كرة قدم وداخلة مرمى كرة يد‪.‬‬

‫الغرض‪:‬دقة التصويب في جزء محدد من المرمى‪.‬‬

‫‪-‬األدوات المستخدمة‪:‬كرة قدم – مرمى كرة يد‪-‬مرمى كرة قدم‪.‬‬

‫‪-‬وصف األداء‪:‬توضع الكرة علي نقطة التصويب وعند إعطاء اإلشارة يتقدم الالعب‬
‫نحو الكرة للتصويب على المرمى في جزء محدد والترتيب كالتالي‪-:‬‬
‫‪-‬الجزء األيمن من المرمى‪ -‬الجزء اليسر من المرمى – وسط مرمى كرة اليد وإذا‬
‫اصطدمت الكرة بأحد القوائم تعاد المحاولة‬
‫‪-‬التسجيل‪ :‬يعطى للجهة اليمنى ‪40‬ن اليسرى ‪20‬ن وفى الوسط يعطى ‪10‬ن‬
 ‫االختبار الثاني‬
‫اختبار التهديف من الحركة (‪)3‬‬

‫هدف االختبار ‪ :‬قياس الدقة والقدرة في التهديف من الحركة‬

‫األدوات المستعملة‬
‫‪ ‬أعالم عدد ‪6‬‬
‫‪ ‬شريط لقياس المسافة‬
‫‪ ‬شريط لتقسيم الهدف‬
‫‪ ‬ساعة توقيت الكترونية‬
‫‪ ‬كرات قدم عدد ‪6‬‬
‫‪ ‬صفارة‪.‬‬
 ‫طريقة أداء االختبار‪:‬‬
‫‪ ‬توض‪c‬ع ‪ 6‬ش‪c‬واخص لمس‪c‬افة بين ش‪c‬اخص وآخ‪c‬ر ‪ 2‬والش‪c‬اخص األخ‪c‬ير يك‪c‬ون على بع‪c‬د‬
‫‪c 2‬م عن ‪c‬خ‪c‬ط ال‪c‬ج‪c‬زا ‪c‬ء ‪c‬للم‪c‬ر‪c‬مى ‪c‬الخ‪c‬ا‪c‬لي ‪c‬من ح‪c‬امي ‪c‬اله‪c‬د‪c‬ف ‪ ،c‬يقس‪c‬م ال‪c‬ه‪c‬دف ‪c‬إ‪c‬لى ثالث‪c‬ة‬
‫ن ا‪c‬ح‪c‬د الق‪c‬ائ‪c‬مي‪c‬ن مس‪c‬افة‪1 c‬م و‪c‬ك‪c‬ذ‪c‬لك الج‪c‬زء الث‪c‬اني ‪c‬من‬ ‫أج‪c‬ز‪c‬ا ‪c‬ء ‪ ،‬الج‪c‬زء ‪c‬األو‪c‬ل يبع‪c c‬د ع ‪c‬‬
‫ج ‪c‬د ‪c‬خ‪c‬ط الب‪c‬داي‪c‬ة ال‪c‬ذي‬
‫سا‪c‬فة طول‪c‬ه‪c‬ا ‪5.40‬م ‪ ،c‬ي‪c‬و ‪c‬‬ ‫ط وبم ‪c‬‬‫س‪c‬‬ ‫ال‪c‬ق‪c‬ا‪c‬ئم ال‪cc‬آخ‪c‬ر وا‪c‬لج‪c‬ز ‪c‬ء الث‪c‬ال‪c‬ث بالو ‪c‬‬
‫ن ا‪c‬لش‪c‬و‪c‬اخص ‪c‬من‬ ‫ب با‪c‬لدحرج‪c‬ة‪ c‬بي ‪c‬‬ ‫ل مس‪c‬افة‪2 c‬م ‪c ،‬يب‪c‬دأ ا‪c‬ل‪c‬الع ‪c‬‬ ‫يب‪c‬ع‪c c‬د عن ‪c‬الش‪c‬اخص ‪c‬ا ‪cc‬ألو ‪c‬‬
‫ص ‪c‬األخ‪c‬ي ‪c‬ر ‪c‬يق‪c‬وم ‪c‬بالته‪c‬ديف‬‫خ ‪c‬‬ ‫ص ا‪c‬ألخ‪c‬ي‪c‬ر ‪c‬وعن‪c‬د ‪c‬ا‪c‬جتي‪c‬از ‪c‬ه ‪c‬للش‪c‬ا ‪c‬‬
‫ط ا‪c‬لب ‪c‬دا‪c‬ي‪c‬ة ‪c‬وح‪c‬تى ‪c‬الش‪c‬اخ ‪c‬‬ ‫خ‪c c‬‬
‫حا‪c‬ل‪c‬ة ع‪c‬د ‪c‬م‬
‫ن ا‪c‬لته‪c‬دي‪c‬ف م‪c‬ن خ‪cc‬ار‪c‬ج منط‪c‬ق‪c‬ة‪ c‬الج‪c‬زا‪c c‬ء ‪c‬وفي ‪c‬‬ ‫ى ‪c‬ويجب ‪c‬أ‪c‬ن يك‪c‬و ‪c‬‬ ‫ى ا‪c‬لم‪c‬رم ‪c‬‬‫عل ‪c‬‬
‫الت‪c‬صويب بقوة تعا ‪c‬د المحاو‪c‬لة وعند ‪c‬تكرارها ‪c‬مرة أ‪c‬خرى تّعد فا‪c‬شلة‪. c‬‬
‫التسجيل ‪:‬‬
‫‪ ‬يمنح الالعب عن‪c‬د التص‪c‬ويب على الج‪c‬زأين األول والث‪c‬اني على الج‪c‬وانب (نقط‪c‬تين)‬
‫ث (الوس‪c‬ط) وفي حال‪c‬ة‬ ‫ب في ال‪c‬ج‪c‬زء الث‪c‬ال ‪c‬‬ ‫عن‪c‬د ال‪c‬تص‪c‬وي ‪c‬‬ ‫بينم‪c‬ا يمنح ال‪c‬العب نقط‪c‬ة واح‪c‬دة ‪c‬‬
‫ب أي نقط‪c‬ة وتع‪ّc‬د ف‪c‬اش‪c‬لة ‪c c ،‬يعطى الالعب‬ ‫ح الالع ‪c‬‬ ‫ج ا‪c‬ل‪c‬ه‪c‬دف ال ‪c‬يمن ‪c‬‬ ‫خ‪c‬رو‪c‬ج ‪c‬ا‪c‬لك‪c‬رة خ‪c‬ا‪c‬ر ‪c‬‬
‫ل‬
‫محاوالت ا‪c‬ثنان للقد‪c‬م اليم‪c‬نى و‪c‬اثن‪c‬ان لل ‪c‬قد‪c‬م ال ‪c‬يس‪c‬رى وك ‪c‬م‪c‬ا موضح ‪c‬بالش ‪c‬ك ‪c‬‬ ‫‪c‬‬ ‫(‪)c 4‬‬
 ‫الهدف من االختبار وكيفية أداءه‬
‫‪ ‬إذ يهدف االختبار إلى قياس دقة التصويب وتكون قياسات كل مربع من‬
‫المربعات الثمانية ‪27‬سم مربع مع توزيعها على اليمين واليسار والوسط‬
‫وباالتجاهين العلوي والسفلي ‪ ،‬ويقوم المختبر بتوجيه الكرة من فوق‬
‫مستوى الكتف ومن الثبات محاوًال التصويب مرة على كل مربع (محاولة‬
‫واحدة) وباليد الرامية ومن خلف خط مرسوم على األرض يبعد (‪9‬م) عن‬
‫الهدف وبذلك يكون مجموع المحاوالت (‪ ، )8‬وتحتسب المحاولة ناجحة‬
‫في حالة دخول الكرة أو ثالثة أرباعها في المربع وتعطى (‪ )5‬درجات‬
‫للتصويب في الزوايا العليا والسفلى للجهتين ‪ ،‬و(‪ )4‬درجات للمربعات‬
‫اليمين واليسار ‪ ،‬و(‪ )6‬درجات للوسط العلوي والوسط السفلي ‪ ،‬وأي‬
‫محاولة خارج المربعات ‪ ،‬وبذلك تكون الدرجة العظمى لالختبار (‪)40‬‬
‫درجة ‪.‬‬
 ‫شكرا لحسن المتابعة‬

‫هللا جميعا‬ ‫وفقكم‬ ‫‪‬‬