‫المقدمة ‪:‬‬

‫تعد لعبة كرة القدم إحدى األلعاب الرياضية التي أخذت تحتل مكانتها المميزة بين باقي األلعاب الرياضية‪ ،‬بل‬
‫أخذت تنافس مثيالتها من األلعاب ‪ ،‬إذ يسعى القائمون عليها إلى إيجاد كل ما هو جديد من األساليب التدريبية‬
‫التي تعمل على تطوير الجوانب المختلفة (البدنية المهارية الخططية والنفسية ) والتي بدورها توصل‬
‫الالعبين الى االداء المهاري الجيد ‪ ،‬إذ إن المهارات األساسية في لعبة كرة القدم تعد األساس الذي يبنى عليه‬
‫اإلنجاز‪ ،‬لما تتطلبه اللعبة من امتالك العبيها المهارات عالية وبمستوى راٍق جدًا ‪.‬‬

‫تعريف اإلختبار ‪:‬‬

‫االختبار ‪ :‬عملية تقيس جانبًا واحدًا من جوانب الفرد أي تقيس مدى كفاية الفرد فى إحدى النواحي ويعرف‬
‫بأنه ‪:‬‬
‫‪ -‬إجراء منظم لقياس سمة ما من خالل عينة من السلوك‪.‬‬
‫‪ -‬مجموعة من المثيرات تعد لتقيس قدرات او صفات او سلوًك ا ما بطريقة كمية‪ ،‬فهي من وسائل القياس التي‬
‫يستخدمها الباحث للكشف عن الفروق بين األفراد والجماعات‬
‫وتتوقف قيمة االختبار على مدى ارتباط أداء المختبر لالختبار وبين أدائه في المواقف األخرى المماثلة من‬
‫حياته الواقعية ‪.‬وهناك اعتباران يلزم توافرهما في أي اختبار هما‪:‬‬
‫التقنيين‪ :‬وله بعدان المعايير و تقنيين طريقة أجراء االختبار ‪ .‬والموضوعية ‪.‬‬

‫نماذج الختبارات المهارية لكرة القدم ‪:‬‬

‫االختبار األول‬
‫إختبار التصويب على مرمى كرة قدم وداخلة مرمى كرة يد‪.‬‬
‫الغرض‪:‬دقة التصويب في جزء محدد من المرمى‪.‬‬

‫‪-‬األدوات المستخدمة‪:‬كرة قدم – مرمى كرة يد‪-‬مرمى كرة قدم‪.‬‬

‫‪-‬وصف األداء‪:‬توضع الكرة علي نقطة التصويب وعند إعطاء اإلشارة يتقدم الالعب نحو الكرة للتصويب‬
‫على المرمى في جزء محدد والترتيب كالتالي‪-:‬‬
‫‪-‬الجزء األيمن من المرمى‪ -‬الجزء اليسر من المرمى – وسط مرمى كرة اليد وإذا اصطدمت الكرة بأحد‬
‫القوائم تعاد المحاولة‬
‫‪-‬التسجيل‪ :‬يعطى للجهة اليمنى ‪40‬ن اليسرى ‪20‬ن وفى الوسط يعطى ‪10‬ن‬
 ‫االختبار الثاني‬
‫اختبار التهديف من الحركة‬
‫هدف االختبار ‪ :‬قياس الدقة والقدرة في التهديف من الحركة‬
‫األدوات المستعملة‬
‫أعالم عدد ‪6‬‬ ‫‪‬‬
‫شريط لقياس المسافة‬ ‫‪‬‬
‫شريط لتقسيم الهدف‬ ‫‪‬‬
‫ساعة توقيت الكترونية‬ ‫‪‬‬
‫كرات قدم عدد ‪6‬‬ ‫‪‬‬
‫صفارة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫طريقة أداء االختبار‪:‬‬
‫توضع ‪ 6‬شواخص لمسافة بين شاخص وآخر ‪ 2‬والشاخص األخير يكون على بعد ‪2‬م عن خط‬ ‫‪‬‬
‫الجزاء للمرمى الخالي من حامي الهدف ‪ ،‬يقسم الهدف إلى ثالثة أجزاء ‪ ،‬الجزء األول يبعد عن‬
‫احد القائمين مسافة ‪1‬م وكذلك الجزء الثاني من القائم الآخر والجزء الثالث بالوسط وبمسافة‬
‫طولها ‪5.40‬م ‪ ،‬يوجد خط البداية الذي يبعد عن الشاخص األول مسافة ‪2‬م ‪ ،‬يبدأ الالعب‬
‫بالدحرجة بين الشواخص من خط البداية وحتى الشاخص األخير وعند اجتيازه للشاخص األخير‬
‫يقوم بالتهديف على المرمى ويجب أن يكون التهديف من خارج منطقة الجزاء وفي حالة عدم‬
‫التصويب بقوة تعاد المحاولة وعند تكرارها مرة أخرى تّعد فاشلة ‪.‬‬
‫التسجيل ‪:‬‬
‫يمنح الالعب عند التصويب على الجزأين األول والثاني على الجوانب (نقطتين) بينما يمنح‬ ‫‪‬‬
‫الالعب نقطة واحدة عند التصويب في الجزء الثالث (الوسط) وفي حالة خروج الكرة خارج‬
‫الهدف ال يمنح الالعب أي نقطة وتعّد فاشلة ‪ ،‬يعطى الالعب (‪ )4‬محاوالت اثنان للقدم اليمنى‬
‫واثنان للقدم اليسرى وكما موضح بالشكل‬
 ‫الهدف من االختبار وكيفية أداءه‪:‬‬
‫إذ يهدف االختبار إلى قياس دقة التصويب وتكون قياسات كل مربع من المربعات الثمانية ‪27‬سم مربع‬
‫مع توزيعها على اليمين واليسار والوسط وباالتجاهين العلوي والسفلي ‪ ،‬ويقوم المختبر بتوجيه الكرة من‬
‫فوق مستوى الكتف ومن الثبات محاوًال التصويب مرة على كل مربع (محاولة واحدة) وباليد الرامية‬
‫ومن خلف خط مرسوم على األرض يبعد (‪9‬م) عن الهدف وبذلك يكون مجموع المحاوالت (‪، )8‬‬
‫وتحتسب المحاولة ناجحة في حالة دخول الكرة أو ثالثة أرباعها في المربع وتعطى (‪ )5‬درجات‬
‫للتصويب في الزوايا العليا والسفلى للجهتين ‪ ،‬و(‪ )4‬درجات للمربعات اليمين واليسار ‪ ،‬و(‪ )6‬درجات‬
‫للوسط العلوي والوسط السفلي ‪ ،‬وأي محاولة خارج المربعات ‪ ،‬وبذلك تكون الدرجة العظمى لالختبار (‬
‫‪ )40‬درجة ‪.‬‬

‫وفقكم هللا جميعا‬

 ‫جمهورية جزائرية ديمقراطية شعبية‬
‫جامعة العلوم و التقنولوجيا وهران‬
‫كلية الرياضة قسم التقنيات و النشطات البدنية و الرياضية‬

‫بعض االختبارات المهارية‬

‫في كرة القدم‬
‫(تسديد)‬

‫اعداد ‪ :‬شعبني فؤاد‬

‫بن سعيد عادل‬