Matelatyka KL 7 Potegi 88203999d4

Dział: Potęgi
Tematy:
1. Potęga o wykładniku naturalnym

2. Porównywanie potęg
3. Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych
podstawach
M ATYKA 4. Potęgowanie potęgi
MATE
5. Potęgowanie iloczynu i ilorazu
6. Działania na potęgach
7. Notacja wykładnicza o wykładniku
Lekcje zdalne dla klas 7 8.

naturalnym
Potęga o wykładniku całkowitym
ujemnym
całkowitym
3
Dział: Potęgi
Tematy:

3. Iloczyn i iloraz potęg o
jednakowych podstawach
MATE
7. Notacja wykładnicza o
wykładniku naturalnym
Temat 1: Potęga o wykładniku naturalnym 8. Potęga o wykładniku całkowitym
ujemnym
9. Notacja wykładnicza o
wykładniku całkowitym
Potęga o wykładniku naturalnym
wykładnik potęgi
𝒏
𝒂 Potęga liczby o wykładniku
podstawa potęgi
Gdy jest liczbą naturalną większa od 1,

to iloczyn jednakowych czynników równych oznaczamy jako
Potęgowanie to
skrócony zapis 𝒂𝒏=𝒂∙ 𝒂∙ 𝒂∙ … ∙ 𝒂
mnożenia ! n czynników
5
Przykłady
ZAPAMIĘTAJ !
𝟒=𝟑 ∙𝟑 ∙ 𝟑∙ 𝟑=𝟖𝟏 Przyjmujemy, że:
𝟐 𝟑=𝟐∙ 𝟐 ∙𝟐=𝟖 a1 = a
( −𝟓 ) 𝟑=( −𝟓 ) ∙ ( −𝟓 ) ∙(−𝟓)=−𝟏𝟐𝟓 oraz

a0 = 1
− 𝟒)𝟐=( −𝟒) ∙(−𝟒)=𝟏𝟔 dla a
𝟑=𝟎 ∙ 𝟎 ∙ 𝟎=𝟎
6
Przykłady
(−𝟑)𝟏=−𝟑 (−𝟑)𝟎=𝟏
𝟕𝟏=𝟕 𝟕𝟎=𝟏
𝟎𝟏=𝟎 00 nie jest określona tzn. nie
oznacza żadnej liczby
𝟏 𝟎
𝟏,𝟓 =𝟏,𝟓 𝟏 , 𝟓 =𝟏 −3 0=−𝟏 Tylko liczbę 3 podnosimy
do potęgi zerowej
( ) Tylko liczbę podnosimy do

0
1
− 4 =− 𝟏potęgi zerowej
3
7
Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach
ZAPAMIĘTAJ !
Zapis i to są dwa różne zapisy
𝟐
− 𝟒
Czytamy: ≠ (−𝟒 )𝟐
liczba przeciwna do Czytamy:
kwadratu liczby kwadrat liczby
𝟐
−𝟒 =− 𝟒 ∙𝟒=− 𝟏𝟔 Tylko liczba podniesiona do potęgi drugiej
(− 𝟒)𝟐=(−𝟒)∙(−𝟒)=𝟏𝟔
Liczba podniesiona do potęgi drugiej
8
Jak czytamy potęgi?
42 53
 Cztery do potęgi drugiej  Pięć do potęgi trzeciej
 Cztery do kwadratu  Pięć do sześcianu
 Kwadrat liczby cztery  Sześcian liczby pięć
 Druga potęga liczby cztery  Trzecia potęga liczby pięć
64
 Sześć do potęgi czwartej
 Czwarta potęga liczby sześć
9
Kolejne potęgi liczby 2 Kolejne potęgi liczby 3

Warto zapamiętać, bo to
będzie się ciągle 21 = 2 31 = 3
powtarzać. 22 = 4 32 = 9
23 = 8 33 = 27
24 = 16 34 = 81
25 = 32 35 = 243
26 = 64 36 = 729
∙𝟐
27 = 128
28 = 256 ∙𝟐
29 = 512
:𝟐
2 = 1024
10
10
Warto zapamiętać, bo to
będzie się ciągle
powtarzać.
Kolejne potęgi liczby 4 Kolejne potęgi liczby 5
41 = 4 51 = 5
42 = 16 52 = 25
43 = 64 53 = 125
44 = 256 54 = 625
11
Kwadraty liczb 12 = 1 112 = 121

o podstawach od 1 do 20
22 = 4 122 = 144
32 = 9 132 = 169
42 = 16 142 = 196
52 = 25 152 = 225
62 = 36 162 = 256
72 = 49 172 = 289
82 = 64 182 = 324
92 = 81 192 = 361
102 = 100 202 = 400
12
Sześciany liczb 13 = 1
o podstawach od 1 do 10
23 = 8
33 = 27
43 = 64
53 = 125
63 = 216
73 = 343
83 = 512 29 = 512
93 = 729 36 = 729
103 = 1000
13
ĆWICZENIA
Oblicz
0 ,3 ∙ 0 , 3=0 , 09
0 ,5 ∙ 0 , 5 ∙ 0 , 5= 0,125
( −2 ) ∙ ( −2 ) ∙ ( −2 ) ∙(−2)=16
1
1
14
ĆWICZENIA
Oblicz
0
14 =− 1
3
− 6 =− 6 ∙ 69 ∙ 6=−
9 216
( −3 ) 4=( − 3 ) ∙ ( − 3 ) ∙ (− 3 ) ∙(− 3)=81
( −3 ) 3= ( −3 ) ∙ ( −3 ) ∙ ( −3 )=−27
15
ĆWICZENIA
Oblicz
0
5 =− 1
8 ) 1=− 8
1
=3 16
ĆWICZENIA
Oblicz
0 ,02 3=0,000008
2 cyfry po 3 razy więcej cyfr
przecinku po przecinku
10 3=1000
100 4=100 000 000
2 zera 4 razy więcej zer
− ( − 10 ) 3=− ( −1000 )=1000

17
ĆWICZENIA
Oblicz
Pamiętamy o kolejności wykonywania
działań:
( −3 ) 3 − 27 2 1) nawiasy
= =− 1
( −5 ) 2 25 25 2) potęgowanie / pierwiastkowanie
3) mnożenie / dzielenie
4) dodawanie / odejmowanie
2 7 −(−2)7=128 − ( −128 )=128+128=256
3∙0,33− 0,33=3∙0,027−0
1
,027=0,081−0,027=0,054
4
62 36 1
= =
2 4 ∙ 3 3 16 ∙ 27 12
4 3
18
ĆWICZENIA
Oblicz
4 3 − ( − 2 ) 4 − ( −1 )64
4=¿− 16 −1=48 − 1=47
) 1 1
3
1
∙ 3 2∙
=¿9=
3 27 3
) ]
3
( ) 4
1 3 1 3
+ ∙ (
32 −− 8+ ) 2 =
∙ 32
64 =¿
− ¿ ∙ 64 =32 − 4 =28
4 26 64 64 64
19
ZAPAMIĘTAJ !
dodatnia
ujemna Liczba ujemna podniesiona do potęgi
o wykładniku parzystym daje liczbę dodatnią.
dodatnia
Liczba ujemna podniesiona do potęgi
o wykładniku nieparzystym daje liczbę ujemną.
ujemna
dodatnia
ujemna
20
Nawias ma
𝟏𝟐
( )
𝟐
𝟏
≠
𝟓 𝟓
znaczenie!
𝟏𝟐 𝟏
=
𝟓 𝟓
Tylko liczba 1 jest Ułamek jest
podniesiona do podniesiony do
( )
𝟐
potęgi drugiej potęgi drugiej 𝟏 𝟏
=
𝟓 𝟐𝟓
21
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
naturalnym
Temat 2: Porównywanie potęg 8. Potęga o wykładniku całkowitym
ujemnym
całkowitym
Porównywanie potęg
Gdy mamy taką samą podstawę potęgi:
( () ) ( )
𝟐 𝟒
( )
𝟖 𝟗
𝟓 𝟓𝟑 𝟑
a) Podstawa większa od np. < <
𝟑 𝟑𝟐 𝟐
Większa jest liczba z większym wykładnikiem potęgi
b) Podstawa większa od , ale mniejsza od np.
( ) ( () ) ( )
𝟐 𝟑 𝟐 𝟒
𝟏 𝟏 𝟐 𝟐
> >
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑
𝟏 𝟏
>
𝟒 𝟖
Większa jest liczba z mniejszym wykładnikiem potęgi
23
c) Podstawa jest większa od , ale mniejsza od np.

dla dwóch wykładników parzystych większa jest liczba z mniejszym wykładnikiem
( ) ( )
𝟐 𝟔
( ) ( )
𝟐 𝟒
𝟐 𝟐 𝟏 𝟏
− > − − > −
𝟓 𝟓 𝟑 𝟑
dla dwóch wykładników nieparzystych większa jest liczba z większym wykładnikiem
( ) ( )
𝟑 𝟓
𝟏 𝟏
− < −
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
− <−
𝟖 nieparzystego,
dla jednego wykładnika parzystego, a drugiego 𝟑𝟐 większa jest liczba
z wykładnikiem parzystym, ponieważ otrzymamy liczbę dodatnią
( ) ( ) (
𝟐 𝟓
) ( )
𝟒 𝟑
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
− > − − > −
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑
dodatnia ujemna dodatnia ujemna 24
d) Podstawa jest mniejsza od

dla dwóch wykładników parzystych większa jest liczba z większym wykładnikiem
)( ) ( )
𝟔 𝟒
𝟓 𝟓
( ) (
𝟐 𝟒
𝟒 𝟒 − > −
− < − 𝟐 𝟐
𝟑 𝟑
dla dwóch wykładników nieparzystych większa jest liczba z mniejszym wykładnikiem
( ) ( ) (
𝟓 𝟑
𝟓 𝟓
) ( )
𝟕 𝟓
− < − 𝟒 𝟒
𝟑 𝟑 − < −
𝟑 𝟑
dla jednego wykładnika parzystego, a drugiego nieparzystego, większa jest liczba z
wykładnikiem parzystym, ponieważ otrzymamy liczbę dodatnią
) ( ) ( )
𝟐 𝟓
( ) (
𝟒 𝟑
𝟓 𝟓 𝟓 𝟓
− > − − > −
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
dodatnia ujemna dodatnia ujemna 25
ĆWICZENIA
Porównaj liczby, wstawiając znak
Takie same wykładniki
12 6 12 56
97 9 potęg ale inne postawy
3 21 53
117
3 7 ( − 13 ) 7 dodatnia ujemna
2 ) 5 ( − 2()−
ujemna 82 ) 4 2 4
dodatnia
=24
4 ) 3 ( −( 4
ujemna ) 2
−3 ) 4 2 4
dodatnia
=34
2 ) 5 ( − 2) 7
-32 -128
26
ĆWICZENIA
) ( )
2 3
2 2
5 5 dodatnia ujemna
( )( )
2 4
1 1
− −
2 2
) ( )
3 4
3
2
27
ĆWICZENIA
ujemna dodatnia
( )( )( () )
2 4
3
2 3 3 3
4
−
=¿ 2 − ¿
2 2 2
27 12
− =¿ ¿−
8 8
28
ĆWICZENIA
Ustaw liczby w kolejności rosnącej
a) , , ,
29
ĆWICZENIA
Ustaw liczby w kolejności rosnącej
b)
−𝟑 𝟕 ujemna
30
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
Temat 3: Iloczyn i iloraz potęg naturalnym
8. Potęga o wykładniku całkowitym
o jednakowych podstawach ujemnym
całkowitym
wykładnik potęgi
To już wiesz! PAMIĘTAJ !
3 8 Iloczyn to mnożenie, a
iloraz to dzielenie
Podstawa się nie

podstawa potęgi
zmienia,
a wykładniki
𝟒 𝟕
𝟐 𝟑 ∙𝟐 =𝟐 ∙𝟐 ∙ 𝟐 ∙𝟐 ∙ 𝟐∙ 𝟐 ∙𝟐=𝟐 dodajemy
23 24
𝟔
𝟑 𝟓 ∙𝟑=𝟑 ∙𝟑 ∙3𝟑 ∙𝟑 ∙ 𝟑∙ 𝟑=𝟑5
𝒙 𝟒∙ 𝒙 𝟐=𝒙 ∙ 𝒙 ∙ 𝒙 ∙ 𝒙 ∙ 𝒙 ∙ 𝒙=𝒙 𝟔 x2
x4
32
2 ∙2 ∙ 2 ∙2 ∙ 2∙ 2 ∙ 2
4 3
27:2 = =2 ∙ 2 ∙ 2= 2
2 ∙ 2∙ 2 ∙2
456 5 ∙ 5 ∙5 ∙ 5 ∙ 5 ∙5 2
56:5 = = =5 ∙5=5
54 5 ∙5 ∙ 5 ∙ 5
dla y
𝑧5 z∙ z ∙z ∙ z∙ z 4
𝑧 5: 𝑧= = = z ∙ z ∙ z ∙ z= z
𝑧 z
dla z 33
ZAPAMIĘTAJ !
𝒏 𝒎 − 𝒏 się nie
𝒂 𝒎 : 𝒂 a = 𝒂 zmienia, a wykładniki
Podstawa
𝒂 𝒎 𝒎 −odejmujemy
𝒏
=𝒂
𝒂 𝒏
a
34
Potęgi o podstawie liczby całkowitej

𝟑
−
−𝟑 ) 𝟓 ∙ ( −𝟑 ) 𝟐= (− 𝟑 ) 𝟕 𝟐 =− 𝟖
(− 𝟐 ) 𝟑= − 𝟖
( −𝟐 ) 𝟒=( − 𝟐 ) ∙ ( −𝟐 ) ∙ ( −𝟐 ) ∙ (− 𝟐 )=
𝟏𝟐 𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟓
( −𝟐 ) 𝟑 ∙ 𝟐 =−𝟐 ∙𝟐 =− 𝟐
𝟕 𝟑 𝟏𝟎 10
𝟔 ∙ 𝟔 =− 𝟔 −𝟔 ≠ (− 𝟔) 𝟏𝟎
ujemna
ujemna dodatnia
35
Potęgi o podstawie liczby całkowitej
11
− 4 ) 8∙ ( − 4 ) 3= (− 4 ) 11=−4
7 ∙ 35 3 12 2
= =3
3 10 3 10
ujemna
( −3 ) 8 : ( −3 ) 7=( − 3 ) 1=( − 3 ) =−3

36
ĆWICZENIA
Zapisz w postaci jednej potęgi:
𝟏𝟓
𝟏𝟓 (− 𝟑)
𝟏𝟐
=𝟑
𝟏𝟐
𝟏𝟓
𝟕 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟏𝟒 (− 𝟓) =𝟓
𝟔
𝟏𝟕 𝟏𝟑 𝟏𝟑
𝟐 (−𝟐) =− 𝟐
37
ĆWICZENIA
𝟑 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟏𝟔 (− 𝟑) =𝟑
𝟖 𝟗 𝟗
𝟏𝟎 (− 𝟒) =− 𝟒
𝟏𝟔 𝟕 𝟗 𝟓 𝟓
𝟏𝟐 : 𝟏𝟐 =𝟏𝟐 (− 𝟓) = − 𝟓
38
ĆWICZENIA
𝟕 𝟔 𝟏𝟑
−𝟓 ∙ 𝟓 −𝟓 𝟓
𝟖
= 𝟖
=−𝟓
𝟓 𝟓
𝟒 𝟓 𝟗
𝟏𝟐 ∙𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟐
𝟕
= 𝟕
=− 𝟏𝟐
− 𝟏𝟐 − 𝟏𝟐
39
ĆWICZENIA
( ) ∙( ) ( )
𝟕 𝟓 𝟏𝟐
𝟏 𝟏 𝟏
−
𝟐 𝟐 𝟐
( )
𝟗
𝟏
= =
−(
𝟐 ) (𝟐)
𝟏
𝟑
𝟏
𝟑
𝟐
𝟏𝟏 𝟏𝟏
−𝒂 −𝒂 𝟐
𝟓 𝟒
= 𝟗
=𝒂
−𝒂 ∙ 𝒂 −𝒂
40
ĆWICZENIA
𝟏𝟑
𝒙 𝟐
− 𝟏𝟏
=− 𝒙
𝒙
41
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
naturalnym
Temat 4: Potęgowanie potęgi 8. Potęga o wykładniku całkowitym
ujemnym
całkowitym
Potęgowanie potęgi
( )
𝟐
, 𝟑 𝟑 𝟑 𝟔
𝟐 =𝟐 ∙𝟐 =𝟐
,
UWAGA !
( )
𝟑
,
( 𝟐
)
𝟐 𝟐 𝟔
𝟓 =𝟓 𝟐 ∙ 𝟓 ∙ 𝟓𝟐=𝟓 𝟐
,
, 𝟑 𝟑
( , 𝟕 ) =𝟕 𝟓 ∙ 𝟕 ∙ 𝟕𝟓=𝟕
, 𝟓
𝟑
𝟓 𝟏𝟓 𝟐 ≠𝟐
, 𝟔 ≠𝟐 𝟗
𝟐
( , 𝟒 ) =𝟒 𝟑 ∙ 𝟒 ∙ 𝟒 𝟑 ∙ 𝟒 𝟑= 𝟒
𝟒
, 𝟑 𝟑 𝟏𝟐
𝟔𝟒 ≠ 𝟓𝟏𝟐
( , 𝒙 ) = 𝒙 𝟔 ∙ 𝒙 𝟔 ∙ 𝒙 𝟔= 𝒙 𝟏𝟖
𝟑
, 𝟔
( )) ( ) ( ) ( )
𝟒 𝟐 𝟒 𝟒 𝟖
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
= ∙ =
−𝟎 𝟑
,𝟕) ) =( − 𝟎 ,𝟑 𝟑,𝟕 ) 𝟓=( −𝟑
𝟐
𝟓 𝟏𝟎
𝟕) 𝟓 ∙( − 𝟎 𝟎 , 𝟕 ) 𝟏𝟎=𝟎 , 𝟕
43
ZAPAMIĘTAJ !
Potęgując potęgę możemy korzystać z następującej równości:
( )
𝒏
, 𝒎 𝒎 ∙𝒏
𝒂 =𝒂
,
Podstawa się nie zmienia, a wykładniki mnożymy.
44
ĆWICZENIA
( )
𝟓
, 𝟒
[(−3 )]
𝟐 ( −3 ) 40=3
=¿ 40
( ) 2=¿
𝟓
,
15
𝟑
𝟐 ,
,
( )
𝟒
,
( ) =¿ 𝟐
𝟓 𝟕
,
,
(− 𝟖 )𝟕
( − 8 ) 35=−8 35 ,
(5 )
5 56
=¿
( )
𝟑
( )
𝟐
, ,
,
( − 𝟔 )𝟑
( − 6 ) 6=6 6
=¿
,
𝟓𝑎 60
( 𝑎 )𝟒=¿
( ) ( −=¿
𝟏𝟓
( )
𝟓
, , 𝟓
,
𝟎 ,𝟒𝟑 =¿
0 ,4
15 ,
(− 𝒙 )
𝑥 ) 75=− 𝑥 75
( )
𝟐
,
(− 𝟏 , 𝟓 )𝟕 =¿ 14
, ( −1 , 5 ) 14=1 , 5
45
ĆWICZENIA
Zapisz w postaci potęgi liczby 2, 3 lub 5.
46
ĆWICZENIA
Uporządkuj liczby rosnąco: 168 , 812 , 418 , 645
( 8=¿ )
, 8
𝟐
16
4
2 =232
,
𝟖 𝟏𝟐 𝟏𝟖
8 12=¿)
( 𝟔𝟒 𝟓<𝟏𝟔 <𝟖 =𝟒
12
, 3
2 =236
,
4(18=¿)
1 8
,
22 =236
,
( 5=¿ )
5
,
64
6 30
2 =2
,
47
ĆWICZENIA
𝟐
( 13=¿)
13
,
27
3 39
3 =3
,
𝟐𝟗 𝟏𝟓 𝟏𝟑
9 15=¿)
( 𝟖𝟏 𝟕<𝟑 <𝟗 <𝟐𝟕
15
, 2
3 =3 30
,
3 29
3 29=¿
( 7=¿ )
7
,
81
4 28
3 =3
,
48
ĆWICZENIA
34 43 23 32
𝟐
𝟒 =¿
2 32 81 3 4=81
2 4𝟑
2=¿
64 4 3=64
4 =( 2 )
8
,
2𝟑
8 2
= 216
3
4 =¿ ,
2 =8
( )
9
,
𝟐
9 2 18
4 = 2 =2
4 3 =¿ , 2
3 =9
𝟑 𝟐
𝟑 𝟑 𝟒𝟒 𝟑
𝟒 𝟐< 𝟒 <𝟐 <𝟐 49
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
naturalnym
Temat 5: Potęgowanie iloczynu i ilorazu 8. Potęga o wykładniku całkowitym

ujemnym
całkowitym
Potęgowanie iloczynu i ilorazu
ZAPAMIĘTAJ !
( 𝟑 𝐤 ) 𝟒=𝟑 𝐤 ∙𝟑 𝐤 ∙ 𝟑 𝐤 ∙𝟑 𝐤 =𝟑 𝟒 ∙ 𝐤 𝟒
𝟐
( 𝟐 𝐚 ) 𝟓=𝟐 𝐚 ∙𝟐 𝐚 ∙𝟐 𝐚 ∙𝟐 𝐚 ∙𝟐 𝐚 =𝟐 𝟓∙ 𝐚 𝟓
Potęga iloczynu
jest równa
iloczynowi potęg.
( 𝟓 𝐝 ) 𝟑=𝟓 𝐝 ∙ 𝟓 𝐝 ∙ 𝟓 𝐝 =𝟓 𝟑∙ 𝐝 𝟑
()
51
ZAPAMIĘTAJ !
𝟐
Potęga ilorazu jest

równa ilorazowi
potęg.
52
1 2
1 1
1 1
2 1
1 1 2
53
ĆWICZENIA
Zapisz w postaci jednej potęgi i oblicz
( ) = 7 =49
2
1 2
21 ∙
3
54
ĆWICZENIA
55
ĆWICZENIA
56
ĆWICZENIA
Zapisz w najprostszej postaci
57
ĆWICZENIA
Zapisz w najprostszej postaci
3
5 3 ∙ 10 =125 ∙1000=125000
58
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
naturalnym
Temat 6: Działania na potęgach 8. Potęga o wykładniku całkowitym

ujemnym
całkowitym
Działania na potęgach
Poznaliśmy już 5 działań na potęgach, które przedstawione są poniżej:
I.
Mnożąc potęgi o tej samej podstawie, podstawę przepisujemy,
a wykładniki dodajemy.
II.
Dzieląc potęgi o tej samej podstawie, podstawę przepisujemy,
a wykładniki odejmujemy.
III.
Potęgując potęgę, podstawę przepisujemy,
a wykładniki ze sobą mnożymy. 60
Poznaliśmy już 5 działań na potęgach, które przedstawione są poniżej:

IV.
Potęga iloczynu jest równa iloczynowi potęg, czyli mnożąc potęgi o tym
samym wykładniku, podstawy mnożymy, a wykładnik potęgi przepisujemy.
V.
Potęga ilorazu jest równa ilorazowi potęg, czyli dzieląc potęgi o tym
samym wykładniku, podstawy dzielimy, a wykładnik potęgi przepisujemy.
61
ĆWICZENIA
Warto zacząć od zapisania

w najprostszej postaci,
a dopiero potem obliczyć.
Wykorzystaj działania na
potęgach.
62
ĆWICZENIA
( (
63
ĆWICZENIA
64
ĆWICZENIA
Zapisz za pomocą jednej potęgi.
a) czterokrotność liczby 86
b) liczbę 27 razy większą od liczby 815
c) liczbę 8 razy mniejszą od liczby 12816
65
ĆWICZENIA
Zapisz za pomocą jednej potęgi.
d) piątą część liczby 1255
e) dziewiątą część liczby 273
𝟐𝟕𝟑:𝟗=¿ 𝟐
( 𝟑 𝟑 ) 𝟑: 𝟑 =𝟑 : 𝟑 =𝟑 𝟗 𝟐 𝟕
f) 1% liczby 1023
66
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
Temat 7: Notacja wykładnicza o 8.
naturalnym
wykładniku naturalnym ujemnym
całkowitym
Notacja wykładnicza o wykładniku naturalnym
Notację wykładniczą nazywamy

również notacją naukową
𝒏
𝒂 ∙𝟏𝟎
Liczba spełniająca warunek Potęga liczby 10 o wykładniku

całkowitym
czyli większa lub równa 1 n – liczba całkowita
i jednocześnie mniejsza od 10
68
Zapisz w notacji wykładniczej.
3 , 8 ∙ 10 3 8 ∙ 10 15
5 ∙ 10 6 3,008 ∙ 10 2
1 , 02 ∙ 10 5 2 ∙ 10 2
3,8754 ∙ 10 2 1 ∙ 10 2
1 ∙ 10 3 8 ,7 ∙ 10 1
1 ,7 ∙10 1
7 ∙ 10 0
69
Notacje wykładniczą zapisz w postaci liczby
57000
100 000
5080
100 , 8
300
7000 000 000 000
70
Oblicz i zapisz w notacji wykładniczej. Wykonując obliczenia na liczbach zapisanych

w notacji wykładniczej możemy korzystać
z własności działań na potęgach
𝟔 ∙ 10 11
𝟑∙𝟐=𝟔10 8 ∙12=3
30 ∙ 10 10 3=10 111 ∙ 10 12 =3 ∙ 10 13
∙ 10
4 , 8 ∙ 10 20
8 , 4 ∙ 10 24
= 4 , 2 ∙ 10 21
2 ∙ 10 3
1 , 6 ∙ 10 4
0 ,6∙1012=0,6∙10 1∙10 11=6∙1011
71
3∙101∙106+4∙106=30∙106+4∙106=34∙106=¿3,4∙101∙106=3,4∙107
3 ∙ 10 7+4 ∙ 10 6=¿
2,5∙1024+2,3∙101∙1024=2,5∙1024+23∙1024=¿25,5∙1024=2,5 ∙101∙1024=2,5 ∙1025

5∙1024+2,3∙1025=¿
3,08∙1030+2,01∙1028=¿
72
4∙ 101∙ 107−5∙ 107=40∙ 107−5∙ 107=35∙ 107=¿3, 5 ∙108

4 ∙ 10 8 −5 ∙ 10 7=¿
1,8∙1024 −5,5∙10 23=¿
5∙101∙1023−8∙1023=50∙1023−8∙1023=¿42∙1023=4,2∙1024
5 ∙10 2 4 − 8 ∙10 2 3=¿
73
Zapisz w notacji wykładniczej

3
3,2∙ 10 5 km − ile to metr ó w ? 1 km = 1000 m = 10 m
𝟓 𝟑 𝟖
𝟐∙ 𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒎=𝟑 ,𝟐 ∙ 𝟏𝟎 𝒎
2
6,3∙1010 m − ile to centymetrów?
𝟏𝟎 𝟐 1 m = 100 cm = 𝟏𝟐10 cm
𝟔,𝟑∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒄𝒎=𝟔,𝟑∙𝟏𝟎 𝒄𝒎 6
5800 km − ile to milimetrów?
𝟑 𝟑
1
𝟔
km = 1000000 mm
𝟗
= 10 mm
𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 𝒌𝒎=𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒎𝒎=𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 𝒎𝒎 74
Zapisz w notacji wykładniczej

?
𝟔
𝟑 , 𝟎𝟖 ∙𝟏𝟎 𝒎 𝟐
𝟐 𝟐 𝟑 𝟓
𝟑𝟐𝟒𝒅𝒎𝟑=𝟑,𝟐𝟒∙𝟏𝟎 𝒅𝒎𝟑=𝟑,𝟐𝟒∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒄𝒎𝟑=𝟑,𝟐𝟒∙𝟏𝟎 𝒄𝒎𝟑 75
Porównaj liczby
3 , 7 ∙ 10¿
8 3 , 8 ∙ 10 5 ZAPAMIĘTAJ !
1. Najpierw porównujemy
¿
5 , 7 ∙ 10 11 9 ,7 ∙10 10 wykładniki potęg (większy
wykładnik potęgi to większa liczba)
2.Gdy mamy takie same

¿
7 , 3 ∙ 10 20 8 , 4 ∙10 20 wykładniki potęg, to większa
jest ta liczba, w której jest
większa liczba przed potęgą.
¿
7 , 08 ∙ 10 15 3 , 24 ∙ 10 15
76
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
naturalnym
Temat 8: Potęga o wykładniku całkowitym 8. Potęga o wykładniku całkowitym
ujemnym
ujemnym 9. Notacja wykładnicza o wykładniku
całkowitym
Potęga o wykładniku całkowitym ujemnym
−𝟏 𝟏
𝒂 =
𝒂Otrzymujemy odwrotność liczby.
( )
−1
3
1 1 =3
3
1
=¿
32
( )
−1
− 3=¿ 1
3− 2 = − 1 2
( 4 () 4 )
−1 −1
1 1 1 5 4
=− 1 =¿ =
− 4 4 5
−( 1 )
−1
2 10
= =5
( 0 ,2 ) =¿ 2
10 78
ZAPAMIĘTAJ !
𝟏
−𝟐 − 𝟑 𝟏
𝒂
𝒂 = = itd..
𝒂𝟐 𝒂 𝟑
−𝒏 𝟏
𝒂 =
𝒂
𝒏
Wzór ogólny
79
1 1
− 4 4 = 16
2 2 =¿
1 1 1
−3 3 = − 27 =− 27
(− 3)(− 3) =¿
1 1
−4 4=
(− 2)
(− 2) =¿16
( )( ) ( )
− 2− 2 2
1 6 5 25
1 =¿ = =
5 5 6 36
( 3 )( 2 )=¿
−3 3
2 3 27 3
= =3
8 8 80
)( )
−3 3
3 4 64 10
− − =−
=¿ =− 2
4 3 27 27
( 2()− 2 ) =( − 5 ) =− 125
−3 −3 3
1 5 2 8
− 2 = ¿
( ) =( )
−4 4
3 10 10000 28
− 4 = =12
,3 10
=¿ 3 81 81
( −−2 ) =( − )
−2 2
7 10 100 2
= =2
(−0,7) =¿
10 7 49 49
( ) ( )
−3 3
2 −3 5 125 5
− ) = =
0 , 4 − =−
¿ =− 15
5 2 8 8 81
ZAPAMIĘTAJ !
Poniższy zapis to
𝟐
odwrotność ułamka
Dla
82
Potęgi liczby 10 o wykładnikach całkowitych ujemnych to

inaczej zapisane pewne ułamki dziesiętne.
83
Działania na potęgach o wykładnikach ujemnych wykonujemy tak samo, jak wcześniej

dla potęg o wykładnikach naturalnych
84
Dział: Potęgi
Tematy:

podstawach
MATE
Temat 9: Notacja wykładnicza o 8.

naturalnym
wykładniku całkowitym 9.
ujemnym
Notacja wykładnicza o wykładniku
całkowitym
Notacja wykładnicza o wykładniku całkowitym
Za pomocą notacji wykładniczej możemy zapisać bardzo duże liczby,

ale też bardzo małe dodatnie.
𝑎 ∙ 10 𝑛 Postać notacji wykładniczej

n – liczba całkowita
𝟏 ≤ 𝒂 < 𝟏𝟎
𝟏 𝟏 −𝟑
𝒏𝒑 . 𝟎 , 𝟎𝟎𝟏= = = 𝟏∙ 𝟏𝟎
𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟑
86
Zapisz liczbę w postaci notacji wykładniczej
𝟎 , 𝟎𝟎𝟖=¿
𝟖 ∙ 𝟏𝟎
−𝟑
Trzy miejsca w prawo
𝟎 , 𝟎𝟑𝟖=¿
𝟑 , 𝟎𝟖 ∙𝟏𝟎
−𝟐
, 𝟎𝟎𝟎 𝟑 𝟎𝟎𝟎
, 𝟕𝟑𝟕=¿∙ 𝟏𝟎
−𝟕
𝟎 , 𝟓𝟒=¿
𝟓 , 𝟒 ∙𝟏𝟎
−𝟏
,𝟖 =¿
𝟖 ∙𝟏𝟎
−𝟏
𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟖 𝟎𝟎𝟖𝟎𝟓=¿

, 𝟎𝟓 ∙𝟏𝟎
−𝟏𝟓
87
Notację wykładniczą zapisz w postaci liczby
𝟓 , 𝟕∙𝟎 , 𝟎𝟎𝟓𝟕 −𝟑
𝟏𝟎 =¿
, 𝟒𝟎 , 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟐𝟒
−𝟓
∙ 𝟏𝟎 =¿
𝟑𝟎 , 𝟑𝟕
−𝟏
, 𝟕∙ 𝟏𝟎 =¿
,𝟔 𝟎 ∙ 𝟏𝟎, 𝟎𝟒𝟔
−𝟐
=¿
, 𝟕𝟎 , 𝟎𝟎𝟎=¿ 𝟎𝟎𝟓𝟕
−𝟔
∙ 𝟏𝟎
, 𝟓∙ 𝟏𝟎 𝟎 , 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
−𝟏𝟎
=¿𝟎𝟎𝟎 𝟐𝟓 88
Oblicz, zapisz w notacji wykładniczej.
( 𝟑 ∙ 𝟏𝟎 ) ∙(𝟐 ∙ 𝟏𝟎 𝟔)=¿
−𝟖
∙𝟏𝟎
−𝟓 −𝟏 𝟑
𝟑 ∙𝟐=𝟔 𝟏𝟎
−𝟖 −𝟓
∙ 𝟏𝟎 =𝟏𝟎
− 𝟏𝟑
−𝟏 𝟑 𝟏 − 𝟏𝟑
( 𝟕 ∙ 𝟏𝟎 ) ∙(𝟑 ∙ 𝟏𝟎
−𝟗
𝟐𝟏∙ 𝟏𝟎 −𝟒
)=¿ =𝟐, 𝟏∙𝟏𝟎 ∙ 𝟏𝟎 =𝟐,𝟏∙𝟏𝟎
−𝟏𝟐
𝟐,𝟏∙𝟏𝟎 ) ∙(𝟒∙𝟏𝟎 𝟖 )=¿

−𝟐𝟎 −𝟏𝟎
, 𝟒 ∙𝟏𝟎
−𝟑𝟎
−𝟒
( 𝟐, 𝟖∙𝟏𝟎 ) :(𝟐∙ 𝟏𝟎 𝟏)=¿
−𝟏𝟐 −𝟖
, 𝟒 ∙𝟏𝟎
( 𝟑,𝟔∙𝟏𝟎 ) :(𝟗∙𝟏𝟎
−𝟒𝟎 − 𝟐𝟎
𝟎, 𝟒∙𝟏𝟎
)=¿ −𝟐𝟎 −𝟏 − 𝟐𝟎
=𝟒∙𝟏𝟎 ∙ 𝟏𝟎 =𝟒∙𝟏𝟎
−𝟐𝟏
( 𝟑, 𝟏∙𝟏𝟎 ) ∙(𝟐∙ 𝟏𝟎 𝟔)=¿

−𝟖 𝟏𝟎
, 𝟐∙ 𝟏𝟎
𝟐
89
( 𝟒 ,𝟖∙𝟏𝟎 ) :(𝟐∙𝟏𝟎
− 𝟐𝟎
𝟐,𝟒 )=¿∙𝟏𝟎𝟓 −𝟐𝟓
− 𝟓𝟖− (− 𝟓) 𝟖+𝟓 𝟏𝟑 −𝟏 𝟏𝟑 𝟏𝟐
𝟎,𝟖∙𝟏𝟎 )=¿=𝟎,𝟖∙𝟏𝟎 =𝟎,𝟖∙𝟏𝟎 =¿𝟖∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 =𝟖∙𝟏𝟎
( 𝟑 , 𝟐 ∙𝟏𝟎 ) :(𝟒 ∙ 𝟏𝟎
𝟖
−𝟕 −𝟔=
𝟑,𝟓∙𝟏𝟎 +𝟒,𝟑∙𝟏𝟎 =¿
−𝟖 −𝟐 −𝟖 −𝟖 −𝟖 −𝟖
−𝟖𝟓,𝟖∙𝟏𝟎
𝟓, 𝟖∙ 𝟏𝟎 +𝟐∙𝟏𝟎 =¿ +𝟐∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎
−𝟏𝟎=𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 +𝟎,𝟎𝟐∙𝟏𝟎 =¿𝟓,𝟖𝟐∙𝟏𝟎
90
− 𝟏𝟑 −𝟏𝟐 −𝟏 −𝟏𝟐 −𝟏𝟐 −𝟏𝟐 −𝟏

− 𝟓∙ 𝟏𝟎𝟔∙𝟏𝟎=¿−𝟓∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 =𝟔∙𝟏𝟎 −𝟎,𝟓∙𝟏𝟎 =¿𝟓,𝟓∙𝟏𝟎
−𝟏𝟐
𝟔∙𝟏𝟎
−𝟏𝟕 −𝟏𝟔 −𝟏 −𝟏𝟔 −𝟏𝟔 −𝟏𝟔 −𝟏𝟔
−𝟑,𝟓∙𝟏𝟎𝟖,𝟐∙𝟏𝟎=¿ −𝟑,𝟓∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 =¿𝟖,𝟐∙𝟏𝟎 −𝟎,𝟑𝟓∙𝟏𝟎 =𝟕,𝟖𝟓∙𝟏𝟎
−𝟏𝟔
𝟖,𝟐∙𝟏𝟎
−𝟖 −𝟔 −𝟐 −𝟔 −𝟔 −𝟔 −𝟔
𝟒 ∙ 𝟏𝟎 −𝟓 ∙ 𝟏𝟎𝟒∙𝟏𝟎=¿
−𝟓∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 =𝟒∙𝟏𝟎 −𝟎,𝟎𝟓∙𝟏𝟎 =¿𝟑,𝟗𝟓∙𝟏𝟎
−𝟔
91

𝟑
𝟒,𝟐∙𝟏𝟎 𝒎
𝟓 𝟏 𝐤𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎
– ile to km?
𝟏 𝐦=
𝟏 𝐦 =𝟏𝟎
𝐤𝐦 =𝟏𝟎
𝐦 −𝟑
𝟓 −𝟑 𝟐 𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟒,𝟐∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒌𝒎=𝟒,𝟐∙𝟏𝟎 𝒌𝒎
– ile to m? 𝟑
𝟏 𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐦 =𝟏𝟎 𝐦
𝒎 𝐦𝐦 =𝟏𝟎 𝐦
−𝟐 −𝟑 −𝟓 −𝟑
𝟔,𝟎𝟖∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒎=𝟔,𝟎𝟖∙𝟏𝟎 𝟏
𝟏 𝐤𝐠 =𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐠 =𝟏𝟎
𝟑
−𝟑 – ile to kg?
𝟓 , 𝟐∙ 𝟏𝟎 −𝟑𝒈 − 𝟑
𝟓,𝟐∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒌𝒈=𝟓,𝟐∙𝟏𝟎 𝒌𝒈𝟏 𝐠 =𝟏𝟎 𝐤
−𝟔 −𝟑
92
−𝟒
– ile to dag? 𝟏 𝐝𝐚𝐠 =𝟏𝟎 𝐠
𝟓 , 𝟖𝟖 ∙𝟏𝟎−𝟒 𝒈−𝟏
𝟏 𝐠 =𝟏𝟎 𝐝𝐚
−𝟓 −𝟏
𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒅𝒂𝒈=𝟓,𝟖∙𝟏𝟎 𝒅𝒂𝒈
𝟓 𝟐– ile to km2?
𝟕, 𝟐∙ 𝟏𝟎 𝒎 𝟐
−𝟏 𝟏𝟐𝐤𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐦 𝟐 𝟔
𝟓 −𝟔 𝟐 − 𝟔=𝟏𝟎
𝟕,𝟐∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒌𝒎 =𝟕,𝟐∙𝟏𝟎 𝒌𝒎𝟏 𝐦 =𝟏𝟎 𝐤𝐦
𝟐
𝟏𝟎 –𝟐 ile to m2?
𝟐∙𝟏𝟎 𝒄𝒎 𝟏 𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐜𝐦 =𝟏𝟎 𝐜𝐦 𝟐 𝟐 𝟒
𝟐
𝟐∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒎 =𝟐∙𝟏𝟎 𝒎 𝟏 𝐜𝐦 =𝟏𝟎 𝐦
𝟏𝟎 −𝟒 𝟐 𝟔 𝟐 −𝟒
93
𝟔 𝟑 to dm3?
– ile 𝟑 𝟑 𝟑
𝟔 , 𝟑∙ 𝟏𝟎 𝒄𝒎 𝟏 𝐝𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟑
𝐜𝐦 =𝟏𝟎 𝐜𝐦 −𝟑
𝟔,𝟑∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒅𝒎 =𝟔,𝟑∙𝟏𝟎 𝒅𝒎𝟏 𝐜𝐦 =𝟏𝟎 𝐝𝐦
𝟔 −𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
𝟓 𝟑 – ile to m3? 𝟏 𝐦 =𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐦 =𝟏𝟎 𝐦

𝟑
𝟕,𝟓∙𝟏𝟎 𝒎𝒎 𝟑 𝟑 𝟗
𝟓 −𝟗 𝟑
𝟕,𝟓∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒎 =𝟕,𝟓∙𝟏𝟎 𝒎 𝟏 𝐦 =(𝟏𝟎¿¿𝟑
−𝟒 𝟑
𝟑
𝐦𝐦 ) =𝟏𝟎
−𝟗
𝐦𝐦
𝟏𝟎 𝟑 – ile to km ?
𝟏 𝐦𝐦
3
=𝟏𝟎 𝐦
𝟖 ∙𝟏𝟎 𝒎 m
𝟖∙𝟏𝟎 ∙𝟏𝟎 𝒌𝒎 =𝟖∙𝟏𝟎 𝒌𝒎 𝟏 𝐤𝐦

𝟏𝟎 −𝟗 𝟑 𝟏 𝟑 𝟑
𝟑 −𝟗
= 94
Porównaj liczby.
¿ − 𝟖< − 𝟓
¿ −𝟐𝟒 >−𝟑𝟎
¿ 𝟖 , 𝟓>𝟖 , 𝟎𝟗
¿ 𝟓 <𝟔
95
Dziękujemy!
Dziękujemy!
Mamy nadzieję, że teraz czujecie się specjalistami w

temacie: „Potęgi”
Lekcja przygotowana przez:

Damian Bińkiewicz - nauczyciel matematyki w szkole
podstawowej
Cezary Fortuna – autor pomysłu i koordynator projektu

Matelatyka KL 7 Potegi 88203999d4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matelatyka KL 7 Potegi 88203999d4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Dział: Potęgi

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Lekcje zdalne dla klas 7 8.

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Gdy jest liczbą naturalną większa od 1,

𝟒=𝟑 ∙𝟑 ∙ 𝟑∙ 𝟑=𝟖𝟏 Przyjmujemy, że:

( −𝟓 ) 𝟑=( −𝟓 ) ∙ ( −𝟓 ) ∙(−𝟓)=−𝟏𝟐𝟓 oraz

− 𝟒)𝟐=( −𝟒) ∙(−𝟒)=𝟏𝟔 dla a

( ) Tylko liczbę podnosimy do

Jak czytamy potęgi?

Kolejne potęgi liczby 2 Kolejne potęgi liczby 3

Kwadraty liczb 12 = 1 112 = 121

− ( − 10 ) 3=− ( −1000 )=1000

2 7 −(−2)7=128 − ( −128 )=128+128=256

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Gdy mamy taką samą podstawę potęgi:

b) Podstawa większa od , ale mniejsza od np.

c) Podstawa jest większa od , ale mniejsza od np.

dla dwóch wykładników nieparzystych większa jest liczba z większym wykładnikiem

d) Podstawa jest mniejsza od

dla dwóch wykładników nieparzystych większa jest liczba z mniejszym wykładnikiem

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Podstawa się nie

Potęgi o podstawie liczby całkowitej

Potęgi o podstawie liczby całkowitej

( −3 ) 8 : ( −3 ) 7=( − 3 ) 1=( − 3 ) =−3

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Potęgując potęgę możemy korzystać z następującej równości:

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Temat 5: Potęgowanie iloczynu i ilorazu 8. Potęga o wykładniku całkowitym

Potęga ilorazu jest

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Temat 6: Działania na potęgach 8. Potęga o wykładniku całkowitym

Poznaliśmy już 5 działań na potęgach, które przedstawione są poniżej:

Poznaliśmy już 5 działań na potęgach, które przedstawione są poniżej:

Warto zacząć od zapisania

b) liczbę 27 razy większą od liczby 815

c) liczbę 8 razy mniejszą od liczby 12816

d) piątą część liczby 1255

e) dziewiątą część liczby 273

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Notację wykładniczą nazywamy

Liczba spełniająca warunek Potęga liczby 10 o wykładniku

Zapisz w notacji wykładniczej.

Notacje wykładniczą zapisz w postaci liczby

Oblicz i zapisz w notacji wykładniczej. Wykonując obliczenia na liczbach zapisanych

2,5∙1024+2,3∙101∙1024=2,5∙1024+23∙1024=¿25,5∙1024=2,5 ∙101∙1024=2,5 ∙1025

4∙ 101∙ 107−5∙ 107=40∙ 107−5∙ 107=35∙ 107=¿3, 5 ∙108

1,8∙1024 −5,5∙10 23=¿

Zapisz w notacji wykładniczej

Zapisz w notacji wykładniczej

2.Gdy mamy takie same

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Potęgi liczby 10 o wykładnikach całkowitych ujemnych to

Działania na potęgach o wykładnikach ujemnych wykonujemy tak samo, jak wcześniej

1. Potęga o wykładniku naturalnym

Temat 9: Notacja wykładnicza o 8.

Za pomocą notacji wykładniczej możemy zapisać bardzo duże liczby,

𝑎 ∙ 10 𝑛 Postać notacji wykładniczej

Zapisz liczbę w postaci notacji wykładniczej

𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟖 𝟎𝟎𝟖𝟎𝟓=¿

Notację wykładniczą zapisz w postaci liczby

Oblicz, zapisz w notacji wykładniczej.

𝟐,𝟏∙𝟏𝟎 ) ∙(𝟒∙𝟏𝟎 𝟖 )=¿