第一课

新年的礼物
 学习目标
• 让学生通过朗读实践学习议论性讲述
（演讲）语速适中、吐字清晰的特点。
• 让学生通过聆听实践掌握理解议论性
讲述的中心意思的方法。
 作者简介

• 姓名：仇（ qíu ）重
• 原名：刘重
• 国籍：中国
• 地位：童话作家
 文章

• 体裁：演讲
• 用典：
 经过一个漫长愉悦的假期，同学们又回
到学校。在新学期中，一定有很多崭新的计
划，美丽的愿望。今天我们就来分享仇重先
生的“新年礼物”，让他指点诸君美梦成真。
基础累积
• 给划线字词拼音。
脍炙人口 （ kuài zhì ）

废寝忘食 （ qǐn ）

写意 （ xiè ）
搁下 （ gē ）

聆听 （ líng ）
• 解释下列词语
比喻好的诗文或事物像美味的
脍炙人口： 肉那样被人喜爱。
脍：切细的肉。炙：烤熟的肉。
形容奔跑很快的腿，这里指跑
飞毛腿：
得特别快的动物。

写意： 在方言中表示舒适轻松的样子。

发起兴来： 兴致发作起来。

形容非常专心致志。
废寝忘食： 废寝：顾不得睡觉。忘食：忘
记了吃饭。
聆听课文朗读，听一听文中哪些地方
提到礼物？

• 文章开头： “现在还是新年，我有一件
不值钱的礼物送给你们”是开章点题。
• 文章中：说了一些同学的“虎头蛇尾”
的陋习后，说“对于这种同学，我要送
这‘不怕慢，只怕站’的礼物给他”，
这是篇中切题。
• 文章结尾：“我给你们的礼物，看似轻
微，其实是很贵重的”是篇末贴题。
仇重先生要送给我们新年的礼物究竟
是什么？

做事、读书
“ 不怕慢，只怕站”
仇重先生的讲话讲一个龟兔赛跑的故
事，谁因为什么原因而失败，谁又因
为什么原因而胜利 ?

讲了一个龟兔赛跑的故事。故事中，
由于“站”而失败的是兔子，由于
“不怕慢”坚持走到底而胜利的是
乌龟。
为何不少同学新学年定下的计划不能
实现？

不少同学往往会在新学年订下许多
计划，却往往不能实现，原因是
“站”。（做了一阵子，因为贪玩，
就不做了；觉得计划太大，做不成
功，索性不做。）
作者提出要像谁那样，每天都要抽出
时间来读；不要像谁那样边读边搁下。

乌龟慢慢爬那样，每天抽出时间来读书；
不要像兔子一口气跑一阵，却在中途睡起
来那样，读一阵子就搁下了。
可以概括这篇演讲中心思想的是哪一
句话，它在演讲中出现了几次？

“ 不怕慢，只怕站”。
这句话，在演讲中出现了 ３ 次。
作者采用龟兔赛跑的故事有何作用？

1. 引用论据来证明论点：
不怕慢，只怕站 。
2. 这个论据又兼有几重功效：解释论点，
证明论点等。
作者为何在提到慢读时列举很多数字？
慢读的学生与“不怕爬”的乌龟又有
何联系呢？

列举的每一个数字都要强调出来，使每个
听讲的人都能从你的朗读中明白“一万
页”书和“二三十页”书的关系，明白用
“慢”的办法持之以恒，积少成多的意义，
这与乌龟一心一意爬是相似的。
本文借助龟兔赛跑的故事来说理，这
种方式究竟好不好？

1. 类比说理
主要从同类事件的比较中让人明白作
者想要论证的观点。
2. 类比深入浅出，使读者易于领悟抽象
的道理。
作者为何在提到慢读时列举很多数字？
慢读的学生与“不怕爬”的乌龟又有
何联系呢？

列举的每一个数字都要强调出来，使每个
听讲的人都能从你的朗读中明白“一万
页”书和“二三十页”书的关系，明白用
“慢”的办法持之以恒，积少成多的意义，
这与乌龟一心一意爬是相似的。
 中心思想
做事、读书“不怕慢，只怕
站”。定下了计划，就要坚
持到底。