Стан та перспективи

розвитку міжнародної
академічної мобільності в
СумДУ
Начальник управління міжнародного співробітництва Кириченко К.І.
Інтернаціоналізація вищої освіти – це:

«Цілеспрямований процес інтеграції міжнародного, міжкультурного та

глобального вимірів у цілі, функції та процеси надання послуг вищої освіти
задля підвищення якості освітньої та наукової діяльності студентів і
співробітників, а також значимого вкладу в розвиток суспільства»
(De Wit, H. Hunter, F., Howard, L. Egron-Polak, E., 2015).

«Комплексна інтернаціоналізація – це низка зобов’язань, підтверджених

конкретними діями, щодо наскрізного насичення міжнародним та
порівняльним баченням освітніх, наукових та інших місій вищої освіти. Вона
формує інституційну спільноту та її цінності, всебічно впливає на організаційну
діяльність закладу вищої освіти. (John K. Hudzik in Comprehensive
Internationalization: From Concept to Action. NAFSA: Washington, DC, 2011).
2
Академічна мобільність — можливість учасників освітнього
процесу навчатися, викладати, стажуватися чи проводити
наукову діяльність в іншому вищому навчальному закладі
(науковій установі) на території України чи поза її межами.
Суб’єктами академічної мобільності, згідно з програмними
документами Болонського процесу, виступають студенти,
викладачі, науковці та управлінський персонал.
(Закон України «Про вищу освіту»; НАН України)
 Європейський контекст
Квітень 1997 – Лісабонська Конвенція з визнання кваліфікацій вищої освіти у
Європейському регіоні
На сьогодні– 53 країн-членів, включаючи Україну (2000)

Червень 1999 – Болонська Декларація підписана 30 країнами з головною

метою створення Європейського простору вищої освіти.
Україна офіційно доєдналась у 2005 році.
Серед пріоритетів - сприяння студентській мобільності та працевлаштуванню
на основі навчання за легко впізнаваними освітніми програмами та ступенями
Концепції та політики: три-циклова система, рамки кваліфікацій, що спираються
на результати навчання, визнання кваліфікацій

Березень 2010 – Європейський простір вищої освіти (ЄПВО), засновано під час
Міністерської конференції Будапешт-Відень. На сьогодні – 50 членів, включаючи
Україну.
 Європейський контекст
Статтями 430-431 Угоди про Асоціацію між Україною та ЄС передбачено, що
сторони мають сприяти розвитку співробітництва в галузі освіти, навчання та
молодіжної політики з метою поглиблення співробітництва між закладами
вищої освіти, активізації мобільності студентів та викладачів.

Римське Міністерське Комюніке ЄПВО від 19.11.2020 визначає в якості

цільового показника щонайменше 20% випускників ЗВО з досвідом міжнародної
академічної мобільності за очною, гібридною або віртуальною формами, а
також необхідність забезпечення 100% студентів міжнародними або
міжкультурними компетентностями через інтернаціоналізацію освітніх
програм.

Концепція розвитку ЄАУ «Університети без стін 2030»:

Характер і структура університетів будуть гібридними. Вони будуть відкриті як
фізичний та віртуальний простори і працюватимуть над тим, щоб культивувати їх
обидва при взаємодії з суспільством. У майбутньому це призведе до того, що
фізичне та цифрове навчальне та дослідницьке середовища будуть розроблені
цілісно, щоб враховувати різні потреби університетської спільноти та
забезпечувати гнучкість та змішані підходи 5
 Національний контекст
- Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII (Ст.75, п.2 Основними
напрямами міжнародного співробітництва ЗВО є: 11) сприяння академічній
мобільності наукових, науково-педагогічних працівників та осіб, які навчаються);

- Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність від

12.08.2015р. № 579, Постанова КМУ № 599 від від 13.05.2022р.;

- Національний інформаційний центр академічної мобільності України – створений

постановою КМУ № 924 від 31.08.2011р. Функції Національного центру покладені на
ДП «Інформаційно-іміджевий центр»;
- Вимоги зовнішнього оцінювання якості освітніх програм згідно Положення «Про
акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої
освіти» (затверджено наказом МОН № 977 від 11 липня 2019 року);
- Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки (від 14.04.2022).
 Інституційний контекст
Нормативне регулювання:
 Статут СумДУ;
 Стратегічний план розвитку Сумського державного університету на
2020-2026 роки;
 Стратегія інтернаціоналізації СумДУ;
 Положення про академічну мобільність здобувачів вищої освіти,
затверджене наказом ректора №0651-І від 25.06.21р. (оновлена версія
на стадії узгодження) та інші нормативні документи.
Структурне забезпечення:
 Управління міжнародного співробітництва;
 ННЦ ПКВК;
 Департамент по роботі з персоналом та підготовці науково-
педагогічних кадрів;
 Департамент міжнародної освіти;
 Навчально-методичний відділ.
 Стратегічні завдання СумДУ
Двосторонні програми мобільності із університетами-партнерами; програми
«подвійного диплому», «включеного семестру», «паралельного навчання» -
за 20% наявних освітніх програм

Широке використання стипендіальних та грантових програм для

забезпечення фінансової підтримки учасників

Реалізація мінімум однієї програми академічної мобільності на кожній

освітній програмі СумДУ

Досягнення показників академічної мобільності: студентів - 10% (участь

щонайменше один раз за час навчання), аспірантів - 50%; НПП – 20%
 Стратегічні завдання СумДУ
Розширення спектру освітніх програм або їх компонентів іноземною
(англійською) мовою, частка аудиторних годин – не менше 16%

Залучення до СумДУ: мобільність іноземних студентів – 2% від контингенту;

іноземних фахівців серед штатних ННПП – не менше 5%

Міжнародне визнання освітніх програм або їх компонентів в кожному

інституті/факультеті у відповідних сертифікаційних та акредитаційних
агенціях

Виклики глобальної пандемії COVID-19 та повномасштабного

вторгнення рф в Україну в 2022р.
 Міжнародна академічна мобільність у СумДУ
Стипендіальні і грантові програми

У 2023р. опрацьовано 87 програм у 24 країнах світу (2022р. – 76 програм у 23 країнах світу,

2021 р. – 68 програм у 23 країнах світу)
Відсоток використання у 2023р. – 70%, у 2022 та 2021 роках – близько 60%

Включає програми загальноуніверситетського та факультетського рівнів

Одна з найкращих пропозицій в Україні
 Програма ЄС Еразмус+: найбільша грантова
підтримка міжнародної мобільності

У 2023 році:
• 72 діючих проєкти з парнерами в 19 країнах ЄС
(2022р. – 60 проєктів, 18 країн, 2021р. – 50 проєктів, 18 країн);
• 47 оголошених конкурсів для всіх категорій учасників
(у 2022р. – 25 конкурсів, у 2021р. – 23 конкурси);
• 124 стипендіати усіх категорій
(у 2022р. – 71, у 2021р. – 54);
• 11.2 млн. грн – загальна сума фінансування
(у 2022р. – 8.7 млн. грн, у 2021р. – 2.2 млн. грн).

Проєкти в кожному факультеті/інституту, залучено близько 30 кафедр

 Кращі проєкти мобільності
за програмою ЄС Еразмус+

Кафедра германської Ризький технічний університет (Латвія)

ІФСК
філології

Кафедра
ЕлІТ Університет Савойя Мон Блан (Франція)
комп’ютерних наук

Кафедра технологій
машинобудування, Технічний університет м. Кошице
ТеСЕТ
верстатів та (Словаччина)
інструментів

НН МІ Кафедра патологічної Університет Дуйсбург- Ессен (Німеччина)

анатомії

Університет Екології та Управління

(Польща)
Кафедра управління
ННІ БіЕМ
ім. О. Балацького

Університет Альмерії (Іспанія)

 Міжнародна академічна мобільність у СумДУ
Двосторонні партнерські програми

Фінансована підтримка з боку більш ніж 30 партнерських ЗВО у 15 країнах світу

Обсяг залученого у 2023р. зовнішнього фінансування (разом зі стипендіальними

програмами) - 32 млн.грн (у 2022р. – 16 млн.грн, у 2021р. – 8 млн.грн).

Доля партнерських програм – 60%, стипендіальних програм – 40%

 Партнерська підтримка з боку Університету м. Ліверпуль у 2023р.

Фінансування,
Вид мобільності Кількість осіб
грн
Літня школа (онлайн участь) 59 5 826 250
Літня школа (фізична участь) 3 631 311
Навчання протягом семестру 7 3 541 664
Програма підвищення кваліфікації
33 3 335 244
«Professional Development»
Наукові дослідження в рамках проєкту
«Співпраця для цифровізації науки та 48 3 858 960
цифрової трансформації України»

Загальне фінансування від Університету м. Ліверпуль у 2023р. – 17,2 млн. грн.

План – широке залучення аспірантів до фізичної мобільності і подвійного керівництва
 Партнерська підтримка з боку Університету
ім. А. Міцкевича у м. Познань (Польща)

Кількість Фінансування,
Вид мобільності
осіб грн
Участь у літніх школах та
семінарах (студенти, аспіранти 21 493 500
НПП)
Партнерська підтримка з боку Вроцлавської політехніки
(Польща) в рамках проєкту «Зелені стандарти для
українських університетів»

Кількість Фінансування,
Вид мобільності
осіб грн
Участь у літній школі,
21 315 040
мікрокредитних курсах
Кількість студентів-учасників програм міжнародної академмобільності у 2023р.,
осіб всього

946

715
учасники фізичної
мобільності
521 учасники віртуальної мобільності
785

592

490

149 191
41
14,26% від загального контингенту
2021 2022 2023 (у 2022 р. – 10,2 %; у 2021р. – 7,2 %),

524

424

312

153
98 112
72 68 87 84 87 66
13 18 12 16 13 21

ННІ БіЕМ ІФСК НН МІ ННІ права ТеСЕТ ЕліТ

2021 2022 2023

Частка студентів-учасників академічної мобільності 2023
року у загальному контингенті інститутів/факультетів

1.22 6,87
20.39

46.67

24.48 8.25

ННІ БІЕМ ТеСЕТ ІФСК ННІ права ЕлІТ НН МІ

Цільовий показник - 20%

 Загальна чисельність студентів-учасників міжнародної
мобільності щонайменше 1 раз за роки навчання

Більше 1 місяця
Всього

18.00%
15.00%

12.62%
10.95%

6.76%
5.52%

2021р. 2022р. 2023р. (орієнтовно) 2021р. 2022р. 2023р. (орієнтовно)

Цільові показники: для загальної кількості - 20% (ЄПВО),

для ≥1 місяць – 10% (КРІ СумДУ)
 Загальна чисельність студентів-учасників програм міжнародної
академічної мобільності в закордонних ЗВО терміном ≥ 1 місяць
140 166

34

2021 2022
Series1 2023

Відсоток від загального контингенту: 2023-2,5%, 2022-2%, 2021-0,5%

97
77

35 30
22 17 13
2 5 7 10 9 4
0 1 4 5 2
ННМІ ННІ БіЕМ ІФСК ЕлІТ ННІ права ТеСЕТ
2021р. 2022р. 2023р.
Показник міжнародних рейтингів
 Загальна чисельність студентів-учасників програм міжнародної
академічної мобільності в закордонних ЗВО терміном ≥ 1 семестр
142
136

38

2021 2022
Series1 2023

Відсоток від загального контингенту: 2023-2,2%, 2022-1,9%, 2021-0,4%

93
76

34
25
20
15
7 9 6 5 9
1 2 4 1 4 2 3
ННМІ ННІ БіЕМ ІФСК ЕлІТ ННІ права ТеСЕТ
2021р. 2022р. 2023р.

Показник міжнародних рейтингів

Студенти іноземних ЗВО-учасники мобільності на базі СумДУ, осіб
359

274

178

2021 2022 2023

У 2023 році:
Усі студенти є учасниками вхідної віртуальної мобільності, приймаючі підрозділи
СумДУ – ННІ БіЕМ (ФТП, управління ім. О.Балацького, Екіб, БОО) – 269 осіб та
ІФСК (кафедра іноземних мов та лінгводидактики) – 90 осіб. Відсоток від
контингенту – 5,4%.

Цільовий показник – фізична мобільність не менше 1 місяця

 Кількість аспірантів-учасників програм міжнародної академічної
мобільності у 2023р., осіб
186
174 184

учасники фізичної
156 154 166 мобільності

учасники віртуальної мобільності

22 36 26

24,4% від загального контингенту

2021 2022 2023 (у 2022 р. – 22,2%; у 2021р. – 33,9 %)
123
116
110

43 40
38

10 7 7 11
5 6 6 3 4 4 5 6

ННІ БіЕМ ТеСЕТ МІ ННІ Права ЕлІТ ІФСК

2021 2022 2023

Частка аспірантів-учасників академічної мобільності 2023 року у
загальному контингенті інститутів/факультетів

2.86 5.74
10.17

45.39

13.6

32.26

ННІ БІЕМ ТеСЕТ ІФСК ННІ права ЕлІТ НН МІ

Цільовий показник - 50%

 Кількість освітніх та освітньо-наукових програм, за якими реалізовувалась
академічна мобільність студентів та аспірантів у 2023 р.

Кількість освітніх програм / кількість освітніх

програм, за якими реалізовано міжнародну
академічну мобільність Відсоток
освітніх
Загальна програм, за
Структурний кількість якими
підрозділ Ступінь освітніх реалізовано
Ступінь Ступінь програм міжнародну
«Доктор
«Бакалавр» «Магістр» академічну
філософії»
мобільність

ННІ права 4/4 3/1 1/1 8/6 75%

ННІ БіЕМ 19/16 21/7 9/7 49/30 61%
ІФСК 7/4 6/3 3/1 16/8 50%
ТеСЕТ 15/7 13/2 5/4 33/13 39,4%
ЕлІТ 12/7 12/1 5/3 29/11 37,9%
НН МІ 4/1 6/1 5/2 15/4 26,7%
Всього 61/39 61/15 показник
Цільовий 28/18
– 100% 150/72 48%
Загальна кількість співробітників-учасників програм академічної мобільності, осіб

195
156

125 учасники фізичної

160 мобільності
71

учасники віртуальної мобільності

73

96
50 61

20,4% від загального контингенту

2021 2022 2023 (у 2022 р. – 15,6%, у 2021р. – 24,4 %)
91

54

40
33
26 27
25
23
19 20 19
17 16 16
13 14
12
7
3
0 0 1 0 0
ННІ БіЕМ ЕлІТ ТеСЕТ НН МІ ІФСК НН права ШІ Інші підрозділи

2021 2022 2023

 Частка співробітників-учасників академічної мобільності
2023 року у загальному контингенті інститутів/факультетів

0.8
5
10.86 29.27

21.6

18.18

34.25

36.24

ННІ права ІФСК ННІ БіЕМ ТеСЕТ

ЕлІТ НН МІ ШІ Інші підрозділи

Цільовий показник - 20%

 Організація віртуальної академічної мобільності (COIL)
Кількість реалізованих програм віртуальної мобільності
10
9
8
За результатами 2023р. в
5 університеті реалізовувалось
4 20 міжнародних програм COIL
3
2 2 2 2 (у 2022р. – 15, у 2021р. – 13)
1 1
0 0 0 0 0 0
ННІ БіЕМ ІФСК ННІ права ТеСЕТ ЕліТ НН МІ

2021 2022 2023

16 15

8 У 2023р. До реалізації
1 міжнародних програм COIL
долучились 40 викладачів СумДУ
ІФСК ННІ БіЕМ ТеСЕТ ННІ права

24 партнерських ЗВО з 16 країн (Естонія, Індія, Казахстан, Латвія, Ліван, Литва, Нігерія,
Пакистан, Польща, Словаччина, США, Туреччина, Філіппіни, Фінляндія, Хорватія, Чехія).
 Організація віртуальної академічної мобільності
(COIL)
До реалізації віртуальної академічної мобільності у 2023 році долучилися наступні
структурні підрозділи СумДУ:

 ННІ БіЕМ (усі кафедри);

 ННі права (МЄППП, АГПФЕБ, історії);
 ІФСК (ГФ, ЖФ, ППСТ, іноземних мов та лінгводидактики);
 ТеСЕТ (ПМіТКМ, ТМВІ).

Найбільш активні координатори спільних програм:

- ННІ БіЕМ: Галинська Ю.В., Койбічук В.В., Майборода Т.М., Мельник Л.Г., Пімоненко Т.В.,
Сотник І.М., Серпенінова Ю.С.
- Факультет ІФСК: Костенко А.М., Ляшенко І.В.
- ННІ права: Панкратова В.О.
- Факультет ТеСЕТ: Іванов В.О.
 Питання підвищеної уваги

Заборона виїзду за кордон чоловікам під час дії воєнного стану

Недостатній рівень використання можливостей програм міжнародної

академічної мобільності, що пропонуються в університеті – 30% не
використовуємо

Недостатній рівень поінформованості серед відповідних цільових груп щодо

можливостей академічної мобільності, які пропонуються в СумДУ

Недостатнє знання іноземних мов та недосконалість внутрішніх механізмів

визнання та трансферу результатів академічної мобільності

Незадовільна частка (48%) ОП і ОНП, що мають «мобільних» здобувачів

 Питання підвищеної уваги

Призупинення реалізації програм «подвійного диплому» протягом останніх

років у зв'язку з пандемією і воєнним станом в Україні

Низькі показники мобільності здобувачів, що мають високу пріоритетність і

обліковуються міжнародними рейтинговими оцінюваннями

Низький, порівняно з цільовим (50%), показник залучення до мобільності

здобувачів рівня доктор філософії у 2023р. – 24,4%; критично низький по
залученню іноземних аспірантів

Недостатня кількість та якість англомовних освітніх програм, освітніх і

наукових послуг для залучення іноземних студентів, викладачів і науковців
 Пропозиції щодо розвитку
Визначення форматів регулярних заходів для підготовки та залучення
здобувачів і співробітників до існуючих можливостей міжнародної
мобільності на рівні ОП і ОНП, кафедр, інститутів і факультетів

Комплексні заходи щодо інтернаціоналізації ОП і ОНП, забезпечення

наявності «мобільних» здобувачів на 100% програм з пріоритетом для тих,
що підлягатимуть зовнішній оцінці (акредитації) протягом 2024 року

Аналіз наявних партнерств у країнах ЄС, забезпечення подачі щонайменше 3

заявок на конкурси програми Еразмус+ КА1 від кожної кафедри
(дедлайн – 20.02.2024)

Посилення взаємодії з іноземними ЗВО-партнерами, надання пріоритету

довготерміновим програмам мобільності (згідно міжнародних рейтингів –
не менше 1 місяця та не менше 1 семестру).
 Пропозиції щодо розвитку
Реалізація програм COIL в усіх кафедрах університету через визначення
переліку викладачів та тематик, формування англомовного навчального
контенту, створення спільних програм з іноземними партнерами.

Розширення географії віртуального співробітництва, передусім за рахунок

Північної Америки, Центральної і Східної Азії, Африки

Відновлення існуючих та впровадження нових програм «подвійного

диплому»; запровадження таких програм за освітнім рівнем підготовки
доктора філософії

Запровадження цілеспрямованої роботи з аспірантами через інформування,

тренінги, супровід підготовки пакетів документів, опитування

Формування «резервних списків» потенційних учасників мобільності зі

знанням іноземних мов, цільова робота з їх розвитку
СумДУ відкриває світ вдома!

Дякую за увагу
і співпрацю!