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登勃朗峰

部编教材八下语文课件

马克 · 吐温
激趣导入

我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世
界最高的山峰,在欧洲阿尔卑斯山脉也有一
座最高峰——勃朗峰,它也是西欧的最高峰。
下面让我们跟随马克 · 吐温的脚步,走进勃

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朗峰,一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。

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作者简介

马克 · 吐温
美国作家。代表作《汤姆 · 索
亚历险记》《哈克贝利 · 费恩历险
记》借儿童的眼光,对庸俗的社会习
俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了

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辛辣的讽刺,语言流畅诙谐。后期创
作思想深化,用笔更趋老辣。其作品
开辟了新的现实主义道路。

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扫清障碍

yì kàn wǔ ái bǒ
翌日 俯瞰 妩媚 皑皑 颠簸
chán shè chánɡ hè xūn
巉峻 拾阶 霓裳羽衣 沟壑 醺醺

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tà luò yì màn

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纷至沓来 络绎不绝 轻歌曼舞
1 寻游踪
寻游踪

· 请同学们跳读课文,找出作者的行踪,带领大家

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重走旅行之路,并揣摩作者的写作思路。

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· 提示:在文中找出表明作者游踪的词语。
寻游踪

阿冉提村 勃朗峰

下 黑首道上 上
山 山
写 写
人 马蒂尼 景

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沙蒙尼

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2 赏美景
赏美

速读课文第一部分( 1-6
段),“拍下”你最喜欢的
风景,并在下图为你拍下的

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风景配文。

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峰巅的云霞 赏美

精美柔细,清淡
柔和,变幻无穷
勃朗峰
白雪穹顶,巍峨壮观,
周边的群峰 王者之风。
奇形怪状,群峰 黑首道上

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陡峭 俯瞰峡谷,清流急湍,
环顾崖壁,瀑布倾泻

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马蒂尼
我们自由自在,骑
骡乘车者可怜可悯
赏美

请找出这些写
的句子,

把你喜欢的句子读给大家
听,说说你喜欢的理由。
赏美

只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩
壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。整个黑首道
上,到处瀑布倾泻,轰鸣作响。

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从视觉和听觉的角度,描绘出了峡谷美不胜收的奇景。

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赏美

有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如
美女的纤指;有一怪峰,形如塔糖。

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运用了比喻的修辞手法,把周围的山峰比作“纤指”

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“塔糖”,直观形象,表现了山峰形态多姿、奇形怪
状的特点。
赏美

我们拾级而上,威严的穹顶也随之愈升
愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。

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表现了勃朗峰气势宏伟、高耸入云、直插云霄的特点。

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赏美

那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。五
光十色中的粉红嫩绿,尤为妩媚动人,所有色彩轻
淡柔和,交相辉映,妖媚迷人……洁白轻薄的云朵,
微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

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运用比喻,将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身

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披霓裳羽衣的纯洁天使”,突出白云的纤巧,轻柔,
美丽,富有变化。
峰巅的云霞 赏美

精美柔细,清淡
柔和,变幻无穷 奇
幻 勃朗峰 奇
白雪穹顶,巍峨壮观, 伟
周边的群峰 王者之风。

奇形怪状,群峰
特 黑首道上

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陡峭 俯瞰峡谷,清流急湍,
奇 环顾崖壁,瀑布倾泻

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马蒂尼
我们自由自在,骑
骡乘车者可怜可悯
赏美景

思考讨论:勃朗峰的奇幻美景引发了作者怎样的感慨?

作者有峰巅变幻的色彩联想到肥皂泡,感悟到美丽
都是转瞬即逝的,正因如此,美丽才显得稀有而珍

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贵。

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赏美

作者移步换
,又用游

动的视角,多感官运用,远
相衬,动静结合,虚实


相生,对比衬托,无一不突
出勃朗峰的雄奇之美。
3 识奇人
识奇

下山后,在赶往沙蒙尼途中,
作者雇了一辆敞篷马车,巧遇“车
夫之王”。跳读课文第二部分( 7-
11 段):
· 请以“从 ________ 我认识了一个

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_________ 的马车夫。”的句式 , 谈
谈你认识的马车夫。

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· 提示:可从
物描写、路
人 上
经历进行品读。
识奇

示例:

从他的神态“镇定而善

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良”“神情威严”“面
不改色,和颜悦色”, 从他的语言“我是车夫

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我读出了一个镇定自若, 之王啊”,我读出了一
温和善良的马车夫。 个自信十足的马车夫。
识奇

下山写
,惊险的旅途,

跌宕起伏,细节刻画怪异的
车夫,富有传奇色彩,幽默
风趣的奇
车夫,与勃朗峰

的奇美相得益彰。
4 悟情感
· 作者与友

游 览勃朗峰,一路有山中奇

, 有奇

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奇 事,作者的情感是怎样的?从哪些地方可以看

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出来?
从作者认为乘车骑骡的游客“可怜可
悯”,可以看出作者的喜悦和庆幸。

从作者的写景中,可看出作者陶
醉美景,饱览美景的喜悦满足。

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从“车王果然信守诺言”“我们住进了上等的房

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间”,可已看出作者的对结局的满意和喜悦。
悟感情

全文贯穿这作者的喜悦
之情。有兴致盎然的游览之
喜,有惊险刺激的回程之喜,
有巧遇奇
的幽默快乐。

生旅途,

凡你所见皆成风

Work
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