ARALIN 1

DISENYO AT PARAAN NG
PANANALIKSIK
INIHAHANDA NILA: JOVANIE ROSENA, JANNAMAE PIÑON, AT SHYRWIN RONDINA
DISENYO NG PANANALIKSIK
Paano ba ididisenyo ang kabuuan ng isasagawang pananaliksik?
MGA DAPAT TANDAAN!

DALAWANG ANYO NG PANANALIKSIK

A. Kwantitatibo (Quantitative)
• Tumutukoy sa sistematikong daloy ng imbestigasyon ng iba’t ibang paksa
at larangan sa pamamagitan ng pagkuha ng mga datos na estadistikal.
B. Kwalitatibo (Qualitative)
• Ang tunguhin ay unawain ang mga ugnayan ng mga tao at pag-uugali at
pati na ang dahilan na gumagabay rito.
MGA HALIMBAWA:

(Title) Pamagat: Epekto ng paggamit ng Cellphone sa Pag-aaral ng mga

kabataan
✓ KWALITATIBONG PANANALIKSIK
(Title) Pamagat: Persepsyon ng mga estudyante tungkol sa mga guro ng
Senior High School
MGA HALIMBAWA:

(Title) Pamagat: Epekto ng paggamit ng Cellphone sa Pag-aaral ng mga

kabataan
✓ KWALITATIBONG PANANALIKSIK
(Title) Pamagat: Grado ng ikalabing-isang Baitang ng Canduman National
High School at ang oras ng paggamit ng social Media.
✓ KWANTITATIBONG PANANALIKSIK
HULAAN MO!

1. Persepsyon ng mga studyante tungkol sa mga guro ng Senior High

School.
2. Distansya ng tahanan ng mga estudyante at ang kanilang akademikong
performance sa paaralan ng Mandaue City Science High School
3. Dahilan ng pagliban sa Klase ng mga Ikasampung Baitang na mga mag-
aaral sa Mandaue City Comprehensive National High School
KUWANTITATIBONG
PANANALIKSIK
Reporter: Janna Mae Piñon
 Uri ng anyong
Kuwantitatibong
Pananaliksik
• Ang mga datos estadistikal ang ginagamit upang maipaliwanag ang
kalagayan, konsepto, kaisipan, pagtanggap, ideya, pananaw at iba pa na
nauukol sa pangkalahatan o kabuuan ng mga tagatugon.
ESKPERIMENTAL
Ito ay masasagot sa tanong na “paano kung…”. Sinisikap
na bigyang linaw sa ganitong uri ng pag-aaral ang
koneksyon sa mga sanhi o dahilan. Pagpapaliwanag kung
ang Isang interbensiyon ay nakaimpluwensya sa isang
kinalabasan para sa isang pangkat taliwas sa ibang paksa.

Sa estrikting pagpapakahulugan, ito ay ginagamit ng mga

mananaliksik upang kontrolin o manipulahin ang isa o
maraming salik at upang maipaliwanag ang kahihinatnan,
sanhi-bunga, o penomenon batay sa mga salik o nakalatag sa
disenyo ng pananaliksik.
SIMBOL
TREATMENT (X)
O;
RANDOMIZATION (R)

TEST (O for pretest or post

test)
PRE-
EXPIREMENTAL
Ang isang grupo o higit pa ay iniobserbahan
pagkatapos isaalang-alang ang ilang factors
para sa sanhi at bungang relasyon para sa
isat-isa. Ito ay ginagamit kung malaman kung
kailangan pa ba ng ibayong imbestigasyon o
pag-aaral Ang target group. Ito ay may
tatlong uri;

1. One Shoot Case Study

2. One Group Pretest-Postest
3. Static Group Comparison
a. One-Shoot Case Study
*Isang expiremental group lamang ang nakasalang para sa treatment at mga obserbasyon
ukol dito ay ginagawa sa oras pagsagawa ng mismong treatment. Walang random
assignments sa mga sabdyek ng expiremental group at control group.

EKSPERIMENTAL GROUP (X) (O)

bully na estudyante pagpapayo Oobserbahan
b. One Group Pretest-Postest
* Sabdyek ang sinusukat bago at pagkatapos ng treatment.
(O) (O)
20 iskala ng (X) 20 aytem attitude
saloobin ng 10 linggo ng scale na
item na pagpapayo nakompleto ng mga
nakompleto ng mag-aaral
mga mag-aaral
C. Static Group Comparison
* Gamit ang dalawang grupo na may pagkakaiba ng treatment. Pagkatapos
ng treatment ibibigay ang test. ( parehong grupo ang bibigyan ng parehong
test )
* Masusukat ang Control Group ng hindi na eexpose sa treatment.

Expiremental
Post
Group Treatment
Test

Control Group Post Test

QUASI-EXPIREMENTAL RESEARCH DESIGN

Isinasagawa dito ang pagmamanipula ng

independent na baryabol para maobserbahan
ang epekto nito sa dependent baryabol.
Ang quasi ay nangangahulugang
"resemblance"erbahan o sa filipino ay
"parang".

Note: Ang sabdyek ay hindi mararandom

sa anumang grupo .
TRUE EXPIREMENTAL RESEARCH DESIGN

Ang mga mananaliksik ay may kompletong

kontrol sa mga extraneous na baryabol at
kayang mahula at masabi na ang
naobserbahang epekto sa mga dependent na
baryabol ay sanhi ng pagmanipula ng
independent na baryabol.

* Ang tunay na Eksperimental na

pananaliksik ay may " Random Assignments
Subjects" .
A . POST TEST ONLY CONTROL DESIGN
* binubuo ng dalawang randomly assigned
group(halimbawa, experimental at control group),
ngunit wala isa sa mga ito ang una nang na eksamen
bago ang pagsagawa ng treatment sa experimental
group.
B.PRE TEST ONLY CONTROL DESIGN
* ang mga sabdyek dito ay randomly
assigned sa experimental o control group
kung saan ang epekto ng dependentna
baryabol ay makikita sa dalawang grupo bago
pa man ang treatment (pretest)at
pagkatapos isagawa ang treatment sa
experimental group, isangafter-treatment
observation sa dependent na baryabol ang
isinasagawa sa parehong grupo
(experimentalat control) para maeksamen
ang epekto ng pagmamanipula
ngindependent na baryabol.
C.SOLOMON FOUR GROUP DESIGN
D.Factorial Design ang
mananaliksik ay minamanipula
ang dalawa o higit
pangindependent na baryabol
nang sabay sa pag obserba ng
epekto nito sa mgadependent na
baryabol.
E. Randomized Block Design isang
simpleng metodo na maaaring
gamitin sa pagbawas ngvariability
ng treatment groups sa
pamamagitan ng mas
homogeneous combinationng mga
sabdyek.
F. CROSSOVER DESIGN
* ang mga sabdyek dito
ay nakalantad sa higit sa
isang treatmentkung saan
ang mga sabdyek ay
random na itinalaga sa
iba t ibang order
ngtreatment. Ito rin ay
kilala bilang repeat
measures design.
 Korelasyunal ( Correlation)
Pag-uugnay ng mga baryabol sa isang hinuhulaan na pattern para sa isang
pangkat ng mga indibidwal. Isang disenyo na makatutulong sa mga
mananaliksik na maitaguyod ang isang ugnayan sa pagitan ng dalawang
malapit na magkakaugnay na mga baryabol. Kinokolekta ng mga
mananaliksik ang datos sa iisang panahon o sabay-sabay. Sinusuri ang
lahat ng mga kalahok bilang isang pangkat.
 Korelasyunal ( Correlation)
Halimbawa:

1. May relationship kaya ang IQ sa honesty ng isang tao

2. May relationship kaya ang pagdami ng depression, sa self-
esteem ng mga teen agers
3. Ang kaugnayan sa pagitan ng dami ng pisikal na aktibidad na
ginawa at ng akademikong tagumpay ng mag-aaral
 SARBEY (SURVEY)

Sa aklat nina Check at Schutt (2012, salin), ang pagsasaliksik na sarbey ay isang
sistematikong pagsisiyasat. Sa madaling salita, ito ay isang uri ng pagsasaliksik na isinagawa
sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga talatanungan na a may mga iskala upang sukatin
ang mga pananaw, idea, pagtanggap, mga dahilan na nauugnay sa mga salik, baryabol at
iba pa na mula sa mga tagatugon.

Ayon kina Singleton at Straits (2009), ang pangunahing layunin ng ganitong uri ng
pagsasaliksik sa sarbey ay upang makakuha ng impormasyon na naglalarawan ng
mga katangian ng isang malaking sample ng mga indibidwal.
Karaniwan isinasagawa sa isang sarbey ang sumusunod:
a.) pagdidisenyo ng mga instrumento (Talatanungan) para sa
koleksiyon ng datos;
b.) Pagkolekta ng datos sa pamamagitan ng mga
Talatanungan o panayam.
c.) Pagtatalaga ng bilang ng tagatugon at pagtugon ng
d.)paglalarawan ng mga datos sa pamamagitan ng
deskripsiyon at interpretasyont pagtugon ng mga ito'
e.) pagpapaliwanag o pagtalakay ng resulta batay sa
deskripsiyon at interpretasyon; at
g.)pagpapatibay bay sa resulta sa pamamagitan ng malawak
na pagbabasa at resulta ng mga nauna nang naisagawang
pananaliksik.
 PAKILOS ( Action Research)

Sa uring ito, inilalarawan at tinatasa ng isang mananaliksik ang tiyak na

kalagayan, pamamaraan, modelo, polisiya, at iba pa sa layuning palitan ito ng
mas epektibong pamamaraan. Habang isinasagawa ang pananaliksik ay
bumubuo rin ng mga plano at estratehiya ang mananaliksik kung paanong
makapagbibigay ng makabuluhang rekomendasyon. Kailangan din ng serye ng
ebalwasyon kung nakakamit o hindi ang ideal na awtput.
 URI NG
KWALITATIBONG
PANANALIKSIK
 Etnograpiya ( Ethnography )

✓ Pagtuklas at pag-imbesriga sa ibinahaging kultura ng isang pangkat

Ng mga tao. Ito ay pagsusuri ng pag-uugali, paniniwala, pamumuhay,
at at wika ng isang kumunidad. Binibigyang diin ang lunan ng setting,
pag-aaral ng mga pangkat sa edukasyon, at estilo ng pamumuhay.
Halibawa:
"Sa loob ng isang buwan, isinagawa ng mananaliksik ang kanyang
pagsusuri sa isang tribo sa Cordillera Mountains. Sa kanyang
pagsasanay sa araw-araw na buhay ng tribong ito, nasaksihan niya
ang kanilang mga ritwal sa pagtatanim ng palay at ang kahalagahan
nito sa kanilang kultura. Napagtanto niyang ang proseso ng
pagtatanim ay naglalaman ng mga kaugalian at pagsunod sa mga
tradisyon na nagpapatibay ng samahan sa kanilang komunidad."
HALIMBAWA NG MGA LARAWAN NA NAGPAPAKITA NG PAG-
AARAL NG ETNOGRAPIYA SA KULTURA
 GROUNDED THEORY
✓ Isang pamaraan upang makabuo ng sistematikong teorya na nagpapaliwanag sa
isang
malawak na antas ng konsepto, at proseso tungkol sa isang pangunahing paksa.
Kapaki-pakinabang rin ito upang pag-aralan ang isang proseso, isang aksyon, o isang
pakikipag ugnayan at interaksyon ng mga tao.
Halibawa:
"Sa isang grounded Theory, ang mananaliksik ay nagsanay sa isang paaralan upang
malalim na maunawaan ang mga relasyon sa pagitan ng guro at mag-aaral. Habang
naglalaro ang mga interaksyon sa loob ng silid-aralan, napagtanto ng mananaliksik na
may umuusbong na pattern ng emosyonal na koneksyon sa pagitan ng guro at mag-
aaral, at ito ay nagsilbing pundasyon sa pagsulong ng isang teorya ukol sa kahalagahan
ng interpersonal na ugnayan sa edukasyon."
 HALIMBAWA NG MGA LARAWAN NA
NAGPAPAKITA SA UGNAYAN NG GURO AT
MAG-AARAL SA LOOB NG PAARALAN
 NARATIB/NARATIBO
(NARRATIVE)

Pagtuklas sa mga indibidwal na kuwento upang ilarawan ang buhay ng mga

tao.Pagsasalaysay sa mga mahalagang kaganapan na maaring nasaksihan.Nakatuon
sa karanasan ng bawat isa.
Halibawa:
Si Maria, isang simpleng guro, ay laging nagbibigay inspirasyon sa kanyang mga
estudyante sa pamamagitan ng mga kwento tungkol sa kanyang mga paglalakbay at
buhay. Isa itong halimbawa ng naratibong anyong kwalitatibo kung saan inilalarawan
ang mga pangyayari at damdamin ng may awtentikong pagsasalaysay.
HALIMBAWA NG
MGA LARAWAN
SA NARATIBONG
KWALITATIBO
 PAG-AARAL SA KASO(CASE STUDY)

Ito ay isang malawakang pag-aaral sa isang aklat, karanasan o

pangyayari. Ito ay ukol din sa misusing pagkalap ng mga
maaring nangyayari sa isip ng isang pasyente sa isang klinika,
usaping panghikuman, at isang takdang suliranin.
Halibawa:
Pagsusuri ng karanasan ng mga guro sa online na pagtuturo
noong panahon ng pandemya. Maaring tuklasin ang kanilang
mga damdamin, mga hakbang na kanilang ginawa, at ang
epekto nito sa kanilang pagtuturo at personal na buhay.
HALIMBAWA NG MGA LARAWAN SA ONLINE NA
PAGTUTURO PANAHON NG PANDEMYA
 ARALIN 2
IBAT-IBANG URI NG
PANANALIKSIK
 Uri ng Pangkalahatang
Tipo ng Pananaliksik Batay
sa Gamit
1.Batayang
Pananaliksik (Basic
- Uri ng pananaliksik na
Research)
naglalayong magdagdag
na bagong kaalaman at
maunawaan ang mga
bagong konsepto o
Teorya.
2.Praktikal na
Pananaliksik (
Applied
- Research)
Uri ng pananaliksik na nakatuon
sa pagresolba ng mga tiyak na
problema o isyu.
Pa g h a h a m b i n g at Pagtatambis sa
Batayan at
Praktikal na
Pananaliksik
Batayan
Malayang pinipili ang gagawan
ng pananaliksik
Nakapailalim ang pananaliksik sa
mga itinakdang higpit at
pamantayan ng akademya.
Pangunahing isinasaalang-alang
ang internal na lohika at
kapantasan ng disenyo ng
pananaliksik
Praktikal
Limitado ang paksa sa hinihingi ng
isponsor o nagpapagawa ng
pananaliksik
Nakadepende ang pamantayan
sa paggagamitan ng resulta ng
pananaliksik
Pangunahing isinasaalang-alang ang
kakayanan nitong makabuo ng mga
pangkalahatang impormasyon sa
mga paksang itinakda ng isponsor.
 Pa g h a h a m b i n g at Pagtatambis sa
Batayan at
Praktikal na
Pananaliksik
Batayan Praktikal

Pangunahing layuning Pangunahing layunin na

makaambag sa magamit sa mga
batayang teoretikal na espesipikong problema ng
kaalaman. lipunan.

Sinusukat ang tagumpay Matagumpay kung magagamit

kung mailathala sa kilalang ng mga isponsor sa paggawa
journal o kung magkakaroon nila ng desisyon at patakaran.
ng malakas na dagundong
 ARALIN 3
LUGAR NG PANANALIKSIK, TAGATUGON
O KALAHOK O RESPONDENT
 Lugar ng Pananaliksik
Inilahad nina Reyes, et al. (2011), at Almario , et al.
(2016), na m a y m g a gabay sa pagpili n g lugar na
pupuntahan. M a r a m i n g dapat isaalang-alang sa
pagpili n g lugar. H i n d i l a m a n g sa importante at
makakalap na datos nakasalalay ang kabuoang
kalalabasan n g p a g - aaral. Nakasalalay di n ito sa
napiling lugar n g pananaliksik. S a pagpili n g lugar
n g pananaliksik, maaaring m a g i n g pamantayan
ang sumusunod:
Lugar ng
Pananaliksik
Halimbawa:
1. Isama sa pagpipiliang lugar ya o n g sa
pagtaya ay nagpaunlak o nakatuon sa interes
n g saliksik.

2. Magsagawa ng saliksik sa lugar na

pinakaangkop sa paksa. Bah agi nito ang sapat na
pagkilala sa n a ka h a n d a ng p o n d o at sa p a n a h o n g
inilaan para sa proyekto.
 3. B u k o d sa n a ayo n sa paksa a n g pagbabatayan,
b i g ya n d i n n g konsiderasyon a n g kagustuhang
siyasating m a b u t i a n g isang lugar n a n g sa g ayo n
ay m a ka ka ku h a n g idea hinggil sa m g a p uwe d e
p a n g m a g i n g p a g - aaral ( Jorgensen, 1984;Amario ,
et al.., 2016)
4. Ta n u n g i n ang sarili ku n g ang mararanasang
paglalakbay ay m a g i n h awa o mahirap. Ku n g ito'y
m a p a g ku ku n a n n g m a s Kapaki- pakinabang
i m p o r m a s yo n na at makapagb igay
m a g i n h awa n g p a n a h onng sampagbiyahe,
as maaari m o
itong ilagay sa iyo n g pagpipilian.

5.Posibilidad na m a g k a r o o n n g mabilis na akses sa

lugar at d a m i n g inaasahang importante o taong
makatutul ong sa p a gku h a n g datos.
 6.Kung ang napiling tungkulin bilang
mananaliksik ay magmasid lang ng mga
pangyayari sa paligid, bigyan ng
konsiderasyon ang sumusunod na
lugar;paaralan/unibersidad;hukuman;publiko na
may pagtitipong nagaganap at mga katulad nito.

7. Kung
ang tuon ng pag-aaral ay hinggil sa
pribadong pamumuhay ng mga tao, maaring
pumunta sa ospital, bahay-dasalan , at mga katulad
8.Kung wala namang partikular na
puntahan, target na maari pang
at
bisitahin baguhin
ang lugar ang mga
na may paksa,
taong kabilang
sa sumusunod;
(a) Nakatanggap ng mababang suweldo

(b) Walang kapangyarihang magsalita at

ilabas ang saloobin.
(c). Nakararanas ng hindi pantay na
pagtingin sa estadong seksuwal (gender
inequality)
(d). Biktima ng pang-
aapi.
(e) Hindi kinikilala ang ka rapatan

(f) Sangkot sa kaguluhan at mga

katulad nito.
Tagatugon o Kalahok s a
pag-aaral
Tagatugon o kalahok
s a Pag-aaral
Ayon kina Santos
&Magracia(2016, p 71-72) ang
nga respondente ay
tumutukoy sa mga magiging
sabjek sa gagawing
pananaliksik. Maari din silang
tawaging tagatugon o kalahok.
Tagatugon o kalahok s a Pag-aaral
Ay o n kay Solerr (2005) , kadalasang ginagamit sa
kuwalitatibong a nyo n g pananaliksik ang
termi noloh iya ng kalahok o participant sa Ingles
dahilang madalas na ang papel sa na g i n a ga m p a n a n nila ay
pagsagot sa m g a tanong sa interbyu. D a g d a g nito,
kadalasan n a m a n g ginagamit sa kwantitatibong a nyo n g
pananaliksik ang term i no l o h iya n g tagatugon o
respondente.
Paano pipiliin ang mga
respondent?
Ang mga respondent ay mapipili sa pamamagitan ng sampling.
Ang mapipiling mga respondent ay tinatawag na sample size of
population o bahaging kumakatawan ng isang populasyon o
grupo.
 Dalawang paraan ng sampling teknik sa pagpili ng
respondent sa gagawing pag-aaral. (Santos & Magracia,
2016)

Probability Non-Probability
Sampling Sampling
Probability Sampling
1. Simpleng Random Sampling
o Lottery Teknik
kilala rin sa tawag na paraang fishbowl kung
saan lahat ng mga kalahok na indibidwal ay
may pag-asang mapili para sa gagawing pag-
aaral.
Probability Sampling
2. Sistematikong Sampling

mas madaling gawin kaysa sa

simpleng random sampling.
Probability Sampling
3. Stratified Sampling
ay ang pagpili mga kalahok sa pamamagitan
ng paggugrupo ng mga indibidwal batay sa
katangian tulad kasarian, edad, edukasyon,
tirahan, hanapbuhay at iba pang mga factor.
Probability Sampling
4. Cluster Sampling
ay pinipili pang sampol hindi mula sa mga
indibidwal na kalahok kundi ang buong
grupo mula sa isang tiyak na lugar.
Non-Probability
Sampling 1. Purposive Sampling
ay sabjectiv, mapamili at ang panghuhusga ng mapipiling sabjek ay nakabatay sa
desisyon ng mananaliksik.
 Non-Probability
Sampling
2. Convenience
Sampling
ay ginagamit kung nais mapadali ang
pagkuha ng mga respondent.
Non-Probability
Sampling 3. Quota Sampling
ay maaaring gamitin kung nais na maging proporsiyon 0 balanse ang bilang ng
mga respondent na may magkatulad na katangian
Non-Probability
Sampling 4. Snowball Sampling
Ito ang ginagamit sa pagrerekrut ng mga respondent sa iba pang respondent na may
potensiyal ayon sa itinakdang krayterya.