UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN ỨNG HÒA

TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ

BÀI THUYẾT TRÌNH

“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ

CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hà

Đơn vị công tác: Trường mầm non Hòa Phú

Năm học 2023 - 2024

“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

01 ĐẶT VẤN ĐỀ

02 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

03 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN

NGHỊ
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

01
ĐẶT VẤN ĐỀ
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tâm hồn trẻ thơ như trang giấy trắng rất non nớt, rất trong sáng và rất dễ hấp thu những cái gì tốt cũng như cái gì
xấu từ bên ngoài.

Nhiều các bậc phụ huynh có ít thời gian để quan tâm hướng dẫn con, Một số khác thì lại chiều con quá, làm hết mọi việc
cho con chính vì vậy trẻ thường hay ỷ lại và không thể tự lo cho bản thân, thiếu khả năng tự lập và hay dựa dẫm vào người
lớn

Trẻ em ngày nay rất thông minh, hoạt bát, lém lỉnh hơn nhiều so với trẻ em trước kia

Con rất thiếu kỹ năng sống, thiếu khả năng tự lập và hay dựa dẫm vào người lớn

Khi gặp chúng thường nhờ đến người lớn mà không tự mình tìm cách giải quyết. Điều này ảnh hưởng đến sự phát triển,
tình cảm của trẻ.

Vì thế đạt được mục tiêu của ngành đưa ra thì giáo viên như tôi phải tìm cách hướng dẫn chỉ cho trẻ những kỹ năng sống,
kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp ngay từ khi trẻ ở trường mầm non.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

1
Cơ sở lý luận: 2

Thứ nhất là nuông chiều con quá mức

Nhiều cha mẹ còn có nhiều sai lầm về muốn làm hết những công việc để
giáo dục nói chung và giáo dục tính tự phục vụ cho trẻ.
lập cho trẻ nói riêng.

3 Giáo dục tính tự lập cho trẻ ngay từ
Thứ hai là không tin vào khả năng của trẻ,
trẻ muốn làm nhưng làm lóng ngóng,
chậm chạp thì tỏ ra khó chịu, nên người
lớn thường “Suốt ruột” và làm thay trẻ,
dẫn đến trẻ có thái độ bướng bỉnh dần dần
tạo ra sự ỉ lại, lười biếng mất tự tin ở trẻ.
4
khi còn bé không những tạo ra cho
trẻ khả năng tự lập trong sinh hoạt
hàng ngày mà còn là một trong
những điều kiện quan trọng để hình
thành sự tự tin, năng động, sáng tạo,
làm cơ sở hình thành các kỹ năng
sống cho trẻ sau này.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

CƠ SỞ THỰC TIỄN

Thuận lợi: Khó khăn:

• CSVC đầy đủ, BGH nhà trường quan tâm
thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn cho gv.
• Phụ huynh nhiệt tình kết hợp cùng cô
giáo viên để đánh giá trẻ.
• Phụ huynh ít quan tâm đến nội dung giáo dục
kỹ năng tự phục vụ cho trẻ.
• Trẻ bị ảnh hưởng bởi cuộc sống hiện
đại:Internet, điện tử, các trò chơi
• Trẻ sống trong môi trường quá bao bọc khiến
trẻ quen dựa dẫm, không có tính tự lập, ích
kỉ, lãnh cảm với môi trường xung quanh.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài :

“Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi có kỹ năng tự phục vụ”
• Với mục đích hình thành cho trẻ một số thói quen, một nề nếp tốt để
giúp trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân, làm cơ sở cho sự hình thành
nhân cách cho các con sau này
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

02
GIẢI QUYẾT
VẤN ĐỀ
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

BIỆN PHÁP

1. Nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi bồi dưỡng bản thân.
2. Tạo môi trường giáo dục.
3. Dạy trẻ kỹ năng tụ phục vụ trong hoạt động học.
4. Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ ở mọi lúc mọi nơi.
5. Xây dựng bài giảng điện tử về kỹ năng tự phục vụ.
6. Xây dựng các tình huống về giáo dục kỹ năng tự phục vụ.
7. Phối hợp với phụ huynh học sinh
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

BIỆN PHÁP TÂM ĐẮC NHẤT

Biện pháp 4: Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ ở

mọi lúc mọi nơi.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : giờ

đón, trả trẻ

“Học mà chơi, chơi mà học” trẻ dễ nhớ nhưng

cũng rất nhanh quên nên việc lồng nội dung
giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ vào hoạt
động học có nhiều ưu thế nhằm hình thành cho
trẻ những thói quen hành vi có văn hóa.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : Hoạt

Động Học :

Tôi nhận thấy rằng việc dạy kỹ năng chủ yếu ở

hoạt động này là kỹ năng tự phục vụ và kỹ
năng giáo dục lễ giáo, tôi thường xuyên trò
chuyện với trẻ, rèn trẻ kỹ năng giao tiếp, tự cất
đồ dùng cá nhân( cất dép, cất mũ áo, khẩu
trang, ba lô đúng vị trí) mà không cần cô nhắc
nhở.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : Hoạt

Động Ngoài Trời :

Trong quá trình khi trẻ tham gia hoạt động có

chủ đích cùng cô giáo viên có thể dễ dàng lồng
ghép giáo dục và củng cố các kỹ năng tự phục
vụ cho trẻ
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : Hoạt

Động Góc:
Chơi là để phát triển các mặt thể chất và tinh
thấn.
Chơi cũng là cách để rèn luyện và phát huy
khả năng tự lập.
Hoạt động cho trẻ chơi tại các góc chơi mang
tính tích hợp cao trong việc rèn kỹ năng tự
phục vụ của bản thân.
Sau mỗi giờ HĐ góc, tôi luôn nhắc nhở trẻ tự
lấy dùng đồ chơi cho hoạt động, cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quy định.
Đồng thời tôi cũng nhắc trẻ biết giúp đỡ bạn
xung quanh khi gặp khó khăn.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : hoạt

động vệ sinh ăn
trưa:
Là một hoạt động không thể thiếu ở trường
mầm non, việc giáo dục các con về các vấn đề
vệ sinh cũng là việc hết sức quan trọng.
Trước khi trẻ ăn tôi tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa
tay rửa mặt,
Trẻ phải xếp hàng ngay ngắn rửa tay bằng xà
phòng đúng cách rửa mặt sạch sẽ.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông qua : Giờ

ăn trưa:

Cho trẻ cùng cô giáo kê bàn ghế, phân công

nhiệm vụ cho trẻ đi lấy khăn lau tay lau bàn…
tôi luôn nhắc nhở trẻ ăn hết xuất ăn và không
làm rơi vãi thức ăn.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông Qua Hoạt

Động Ngủ

Tôi luôn khuyến khích, động viên trẻ giúp cô

chuẩn bị đồ dùng cho giờ ngủ
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông Qua Hoạt

động vệ sinh:

Quan sát nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy

định, biết xả nước sau khi đi vệ sinh, vệ sinh
xong vứt giấy vào thùng và phải rửa tay thật
sạch sau khi đi vệ sinh
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

Thông Qua Hoạt

động học chiều:

Cho trẻ xem băng hình giáo dục các kỹ năng

tự phục.Cho trẻ làm các bài tập tình huống
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

03
KÊT LUẬN
VÀ KHUYẾN
NGHỊ
UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN ỨNG HÒA
TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ

KẾT QUẢ SAU KHI THỰC HIỆN CÁC BIỆN PHÁP

1.Đối với trẻ:

Trẻ đã mạnh dạn, tự tin và có ý thức trong mọi

công việc, hứng thú tham gia vào các công việc
tự phục vụ.

Năm học 2023 - 2024

 BẢNG ĐỐI CHIẾU KẾT QUẢ

Đầu năm Cuối năm

STT Nội dung khảo sát
Tỷ lệ
Số trẻ Tỷ lệ % Số trẻ
%
Trẻ hứng thú tham gia vào các
1 15/27 55.6% 22/27 81.5%
công việc tự phục vụ.
Trẻ không hứng thú tham gia
2 19/27 70.4% 5/27 18.5%
vào các công việc tự phục vụ.
3 Trẻ mạnh dạn tự tin hơn . 14/27 52% 23/27 85.2%
4 Trẻ còn rụt rè, nhút nhát . 18/27 66.7% 4/27 14.8%
5 Trẻ có ý thức trong mọi công
việc. 15/27 55.6% 23/27 85.2%
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

2.Đối với bản thân:

Được rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn

Có thêm kinh nghiệm khi thực hiện các hoạt động.phối hợp
các hoạt động như hoạt động góc, hoạt động ngoài trời.

Vận dụng những cơ sở lý luận, những tài liệu tham khảo và

học tập của bản thân vào thực tiễn thực hiện các biện pháp.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

3.Đối với phụ huynh:

Phụ huynh đã quan tâm và phối hợp tốt với

giáo viên trong việc rèn kỹ năng tự phục vụ
trong mọi hoạt động.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

KẾT LUẬN
Tạo cho trẻ biết tự phục vụ không phải chỉ có hướng dẫn cho trẻ tự lo cho bản thân mà
còn giúp trẻ tự quyết định các vấn đề của mình. Đó cũng là cách giúp trẻ vận động suy
nghĩ, sáng tạo và tự tin.

Dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ không phải là những điều cao siêu mà nó ở gần ngay bên
trẻ

Xây dựng kỹ năng tự phục vụ cho trẻ không gì hơn là cho trẻ cơ hội để trải nghiệm, thích
nghi và hướng dẫn cho trẻ cách tự thể hiện mình

Những đứa trẻ biết tự phục vụ từ nhỏ thì sẽ nhanh nhẹn, hoạt bát, nổi trội hơn hẳn so với
những trẻ khác.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

KHUYẾN NGHỊ
Đối với cấp trên:
Kính mong các cấp lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện tổ chức các lớp tập
huấn về nội dung giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho giáo viên trong trường
điểm của huyện, thành phố để giáo viên được tham quan học tập

Nhà trường hỗ trợ thêm kinh phí cho giáo viên trong việc
xây dựng môi trường lớp học, trang bị thêm cho lớp một số
đồ dùng trong hoạt động giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho
trẻ.
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”

KHUYẾN NGHỊ
Đối với giáo viên:
 Tuyên truyền nội dung giáo dục kỹ năng sống nói chung kỹ năng tự phục
vụ nói riêng cho trẻ mầm non trên báo, đài, tivi để nâng cao nhận thức của
cha mẹ học sinh.

Bố trí lớp học khoa học, gọn gàng, trang trí lớp đẹp, hấp dẫn, xây dựng
lớp học theo chủ đề của năm học: “ Lớp học xanh – an toàn – hạnh phúc”