√

% Sai Gon University

+ XÁC ĐỊNH KẾ
HOẠCH GIÁO DỤC
VÀ ĐỊNH HƯỚNG VỀ
NỘI DUNG GIÁO
DỤC
Mục lục
2
01 Giới thiệu
Mô tả một phần về kế hoạch giáo dục và định hướng giáo x
dục
%
02 Xác định kế hoạch giáo dục 100
Nói về nội dung giáo dục và thời lượng giáo dục các cấp
học

03 Định hướng về nội dung giáo dục

Xây dựng nội dung giáo dục ứng với sự hình thành và phát
triển phẩm chất và năng lực
1,000 GIỚI
THIỆU
% Xác định kế hoạch giáo dục và định hướng
về nội dung giáo dục

2
Tại sao phải có kế hoạch giáo dục và định
hướng nội dung giáo dục?
Kế hoạch giáo dục giúp cho giáo Nội dung giáo dục cần được định
viên, nhà trường và phụ huynh cùng hướng một cách rõ ràng đễ theo kịp
nhau đưa ra kế hoạch học tập và hiện đại phù hợp với nhu cầu phát
hoạt động giáo dục cho học sinh. triển của xã hội.

Vì vậy, trong quá trình giáo dục học sinh cần phải có kế hoạch giáo dục để học
sinh hướng theo và học tập đáp ứng nhu cầu của định hướng giáo dục phù hợp
với cá nhân và nhu cầu của xã hội
+

250

%
KẾ
HOẠCH
GIÁO DỤC
 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CHIA LÀM HAI GIAI ĐOẠN

Giai đoạn giáo dục cơ bản Giáo dục định hướng nghề nghiệp
Từ lớp 1 đến lớp 9 Từ lớp 10 đến lớp 12

Các môn học Hoạt động Các môn Các môn

giáo dục bắt lựa chọn tự chọn
buộc

Thời gian thực hiện chương trình là 35 tuần. Có thể dạy 1 buổi/ngày hoặc 2
buổi/ngày. Các cơ sở giáo dục đều phải thực hiện nội dung giáo dục chung nhất với
tất cả cơ sở giáo dục trong nước.
Giai đoạn giáo dục
cơ bản
Cấp tiểu học và trung học cơ sở
CẤP
TIỂU
HỌC
 CẤP
TRUNG
HỌC CƠ
SỞ
Giai đoạn giáo dục
định hướng nghề
nghiệp
Cấp trung học phổ thông
 CẤP
TRUNG
HỌC CƠ
SỞ
%

20 ĐỊNH HƯỚNG
NỘI DUNG
4 GIÁO DỤC
NỘI DUNG GIÁO DỤC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT
NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

- Giáo dục ngôn ngữ và văn học
- Giáo dục toán học
- Giáo dục khoa học xã hội
- Giáo dục khoa học tự nhiên
- Giáo dục công nghệ
- Giáo dục tin học
- Giáo dục công dân
- Giáo dục quốc phòng và an ninh
- Giáo dục nghệ thuật
- Giáo dục thể chất
- Giáo dục hướng nghiệp

Mỗi nội dung giáo dục đều thể hiện ở tất cả các môn học và hoạt động
giáo dục, một số đảm nhiệm vai trò cốt lõi.
Căn cứ vào đâu để có thể đưa ra nội dung
giáo dục phù hợp?
Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và - Giai đoạn giáo dục cơ bản thực hiện
yêu cầu cần đạt về phẩm chất và phương châm giáo dục toàn diện và
năng lực ở từng lứa tuổi để có nội tích hợp.
dung giáo dục phù hợp với lứa tuổi - Giai đoạn giáo dục định hướng nghề
đó. nghiệp thực hiện phương châm giáo
dục toàn diện.
Cả hai giai đoạn đều có các môn học tự chọn; giai đoạn giáo dục định hướng
nghề nghiệp có thêm các môn học lựa chọn với các môn và các chuyên đề học
tập.
＊ NỘI DUNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN:
Giáo dục khoa học tự nhiên có sứ mệnh hình
thành và phát triển thế giới quan khoa học
và đóng vai trò chủ đạo trong việc giáo dục
học sinh.
Giáo dục khoa học tự nhiên giúp học sinh
hình thành và phát triển năng lực khoa học
khoa tự nhiên để giải quyết các vấn đề trong
cuộc sống.

Giáo dục khoa học tự nhiên được thực hiện trong nhiều môn
học và hoạt động giáo dục
- Tự nhiên và xã hội (lớp 1, lớp 2
- Khoa học tự nhiên (THCS)
và lớp 3)

- Vật lý, hóa học, sinh học

- Khoa học (lớp 4 và lớp 5)
(THPT)
 GIAI ĐOẠN GIÁO
GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC CƠ BẢN DỤC ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP
Cấp tiểu học Cấp THCS Cấp THPT
Giáo dục KHTN thông
Giáo dục KHTN thông
qua việc tích hợp các
Cho học sinh tiếp cận qua các môn vật lý,
kiến thức, kĩ năng về
KHTN một cách đơn hóa học, sinh học,
vật lý hóa học sinh
giản một số sự vật đây là các môn học
học thành các mạch
hiện tượng cuộc sống được học sinh lựa
nội dung (chất và sự
hằng ngày, giúp học chọn dưới gốc độ
biến đổi; vật sống;
sinh có bước đầu về định hướng nghề
năng lượng và sự
thế giới tự nhiên. nghiệp với các môn
biến đổi; Trái đất và
học đặc thù.
bầu trời).
 NỘI
DUNG
GIÁO
DỤC
KHOA
HỌC TỰ
NHIÊN
CẤP
TRUNG
HỌC CƠ
SỞ
 KẾT LUẬN
- Kế hoạch giáo dục là mạch nội dung được đề ra trong xuyên suốt quá trình
giáo dục gồm 2 giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục
định hướng nghề nghiệp.
- Hệ thống môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc và các môn học lựa
chọn và tự chọn được thực hiện xuyên suốt quá trình giáo dục.
- Kế hoạch dạy học có thời gian thực hiện đề bảo đảm hết nội dung giáo dục.
 KẾT LUẬN
- Chương trình giáo dục với mục tiêu giáo dục hình thành và phát triển năng
lực cho học sinh thông qua nội dung giáo dục.
- Định hướng nội dung giáo dục dựa vào sự phát triển của xã hội và cũng như
học hỏi các nước phát triển để đề ra nội dung giáo dục. Xã hội phát triển thì
nội dung giáo dục càng phải được cập nhật liên tục.
- Căn cứ vào mục tiêu giáo dục và yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
ở từng giai đoạn giáo dục và từng cấp học mà xây dụng nội dung giáo dục
phù hợp với các lứa tuổi khác nhau