‫مشروع المؤسسة المندمج‬

‫دورة تكوينية‬

‫من أجل تعميم العمل بمشروع المؤسسة‬

 ‫الجلسة الثانية ‪:‬‬
‫مشروع المؤسسة المندمج ومشاريع تنزيل القانون‬
‫اإلطار‬
‫مشروع المؤسسة المندمج والقانون‬
‫اإلطار‬
‫ظهير شريف رقم ‪ 1.19.113‬صادر في ‪7‬‬
‫ذي الحجة ‪ 19( 1440‬أغسطس ‪)2019‬‬
‫بتنفيذ القانون اإلطار رقم‬
‫‪51.17‬‬
‫المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث‬
‫العلمي‬
‫الجريدة الرسمية عدد ‪6805‬‬
‫‪ -‬تحدي د املب ادئ واأله داف األساس ية‬
‫لسياسة الدولة واختياراتها االستراتيجية‬
‫القانون اإلطار‬
‫والتدبير بالمشروع‬
‫‪ -‬ضمان استدامة اإلصالح‬

‫‪ -‬وضع قواع د إلط ار تعاق دي وطني مل زم‬

‫لكافة املتدخلين‬
 ‫البنية‬

‫‪ 59‬مادة‬ ‫الديباجة‬

‫‪ 10‬أبواب‬
 ‫الجودة‬
‫التنشئة‬ ‫احترام حرية اإلبداع‬ ‫اإللزامية‬ ‫ترسيخ الثوابت‬
‫االجتماعية‬ ‫والتفكير‬ ‫نشر المعرفة‬ ‫الدستورية‬

‫المجانية‬
‫اإلنصاف وتكافؤ الفرص‬ ‫التشجيع على النبوغ‬
‫والتميز واالبتكار‬
‫التنمية الشاملة‬
‫االندماج الثقافي‬ ‫التربية على‬ ‫المستدامة‬
‫فرص التعليم‬
‫القيم‬
‫مدى الحياة‬

‫قيم ومبادئ حقوق‬ ‫تأهيل الرأسمال‬

‫اإلنسان‬ ‫البشري‬
‫الهوية الوطنية‬
‫دعم التميز واالبتكار‬ ‫الموحدة‬
‫تحسين جودة‬
‫التعلمات‬
‫التحسين المستمر للجودة‬
‫مبادئ االستحقاق والشفافية المواطنة والتسامح‬

‫التعليم األولي‬
‫الدعم االجتماعي‬
‫تزويد المجتمع‬ ‫ميثاق المتعلم‬
‫مشروع المؤسسة‬ ‫بالكفاءات‬
‫التربية الدامجة‬ ‫محاربة الهدر واالنقطاع‬
‫التعليم والتعلم والتكوين‬ ‫هندسة لغوية منسجمة‬ ‫المدرسيين‬
 ‫تنزيل أحكام القانون اإلطار‬

‫‪7‬‬
‫المجال رقم ‪ :1‬اإلنصاف‬
‫وتكافؤ الفرص‬ ‫‪51.17‬‬

‫‪7‬‬
‫المجال رقم ‪ :2‬االرتقاء بجودة‬
‫التربية والتكوين‬

‫المجال رقم ‪ :3‬الحكامة‬

‫والتعبئة‬ ‫مشروعا ‪18‬‬
 ‫المشروع ‪10‬‬

‫االرتقاء بالحياة المدرسية‬

 ‫المشروع ‪ 10‬من القانون اإلطار ‪51.17‬‬

‫الهدف العام‬ ‫دعم وتنويع أنشطة الحياة المدرسية من أجل إرساء مدرسة مواطنة دامجة‬

‫‪ .1‬إرساء استقاللية المؤسسات التعليمية باعتماد مشروع المؤسسة‬

‫‪ .2‬حفز التفتح واليقظة عند التالميذ وتشجيعهم على إبراز مواهبهم‬
‫األهداف الخاصة‬
‫‪ .3‬النهوض بالتربية على الصحة وتتبع البرامج الوطنية للوقاية بالوسط المدرسي‬
‫‪ .4‬تعزيز قيم المواطنة والسلوك المدني والتنمية المستدامة‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬مادة متعلقة بتعريف مشروع املؤسسة باعتباره األداة األساسية ألجرأة السياسات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫التربوية داخل مؤسسات التربية والتكوين‬
 ‫‪ -‬مادة متعلقة بتحديد أهداف منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي والسيما تلك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫املتعلقة بإكساب املتعلم املهارات والكفايات الالزمة التي تمكنه من االنفتاح واالندماج‬
‫في الحياة العامة‬
 ‫‪ - 4‬مادة متعلقة بتحديد املبادئ ومرتكزات القانون اإلطار‬ ‫‪2‬‬
‫ومن بينها تلك املتعلقة بترسيخ قيم و مبادئ حقوق‬
‫االنسان كما هو منصوص عليها في الدستور واالتفاقيات‬
‫الدولية‬
‫‪ - 5‬مادة متعلق ة بتحدي د الوظائف املنظومة التربوية‬ ‫‪2‬‬
‫بمختل ف مس توياتها ومن بينه ا تل ك املتعلق ة بالتنش ئة‬
‫االجتماعي ة والتربي ة على قيم املواطن ة واالنفت اح‬
‫والتواصل والسلوك املدني‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬وضع برامج ومشاريع تربوية وتعليمية وتكوينية مشتركة بصفة تعاقدية لتمكين املتعلم‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬
‫من اكتساب املعارف واملهارات الالزمة وترصيدها‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬مادة متعلقة بالتدابير الالزمة لبلوغ تعميم التعليم‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬مادة متعلقة بإقامة وتطوير وحدات للدعم النفسي وخاليا الوساطة‬ ‫‪22‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬مادة متعلقة بمسؤولية كافة املتدخلين في تحقيق األهداف املنصوص عليها في‬ ‫‪36‬‬ ‫‪46‬‬
‫املادة ‪3‬‬
 ‫املوجهات‬ ‫املادة‬ ‫الباب‬
‫‪ -‬مادة متعلقة باعتماد مشروع املؤسسة أساسا للتنمية املستمرة والتدبير الناجع‬ ‫‪40‬‬ ‫‪7‬‬
‫ملؤسسات التربية والتكوين والبحث العلمي‬
 ‫المشروع ‪ 10‬في القانون اإلطار ‪51.17‬‬
‫الموجهات‬ ‫المادة‬ ‫الباب‬ ‫ر ‪.‬ت‬
‫مادة متعلقة بتعريف مشروع المؤسسة باعتباره األداة األساسية ألجرأة السياسات التربوية داخل‬ ‫•‬
‫مؤسسات التربية والتكوين‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ما يتعلق بإرساء استقاللية مؤسسات التربية والتعليم والتكوين والبحث العلمي باعتماد مشروع‬ ‫•‬
‫المؤسسة أساسا لتنميتها المستمرة وتدبيرها الناجع‬ ‫‪40‬‬
‫مادة متعلقة بتحديد أهداف منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي والسيما تلك المتعلقة بإكساب‬ ‫•‬
‫المتعلم المهارات والكفايات الالزمة التي تمكنه من االنفتاح واالندماج في الحياة العامة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مادة متعلقة بتحديد المبادئ ومرتكزات القانون اإلطار و من بينها تلك المتعلقة بترسيخ قيم و مبادئ‬ ‫•‬
‫حقوق االنسان كما هو منصوص عليها في الدستور واالتفاقيات الدولية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫مادة متعلقة بتحديد الوظائف المنظومة التربوية بمختلف مستوياتها ومن بينها تلك المتعلقة بالتنشئة‬ ‫•‬
‫االجتماعية والتربية على قيم المواطنة واالنفتاح والتواصل والسلوك المدني‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫• مواد متعلقة بمجاالت وبرامج اشتغال المديرية المكلفة بالحياة المدرسية (مشروع المؤسسة‪ ،‬ميثاق‬ ‫‪13-18-‬‬
‫‪34. 26. 22. 20.21‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬
‫المتعلم‪ ،‬المشروع الشخصي‪ ،‬جمعية اآلباء؛ الزمن المدرسي‪ ،‬الشراكة‪)...‬‬ ‫‪ 36-40-43-46‬و‪48‬‬
‫"اإلطار المنهجي الموجه لمجهودات جميع الفاعلين التربويين والشركاء‪،‬‬
‫باعتباره اآللية العملية الضرورية لتنظيم وتفعيل مختلف العمليات التدبيرية‬
‫والتربوية الهادفة إلى تحسين جودة التعلمات لجميع المتعلمين‪ ،‬واألداة‬
‫األساسية ألجرأة السياسات التربوية داخل كل مؤسسة للتربية والتعليم‬ ‫القانون اإلطار‬
‫والتكوين مع مراعاة خصوصياتها ومتطلبات انفتاحها على محيطها "‬
‫المادة ‪ 2‬من القانون اإلطار‬
‫والتدبير بالمشروع‬

‫"إرساء استقاللية مؤسسات التربية والتعليم والتكوين والبحث العلمي‪،‬‬

‫باعتماد مشروع المؤسسة أساسا لتنميتها المستمرة وتدبيرها الناجع"‬
‫المادة ‪ 40‬من القانون اإلطار‬
‫اعتبر القانون اإلطار مشروع املؤسسة «اآللية الضامنة الستقالل‬ ‫•‬
‫املؤسس ات التعليمي ة وتجويد حكامته ا"‪ ،‬وأرسى تعميم العم ل‬
‫باملش روع انطالق ا من طابع ه املؤسسي املل زم‪ ،‬وحدد مفهومه على‬ ‫القانون اإلطار‬
‫النحو املشار إليه في الفقرات املخصصة لإلطار املفاهيمي من هذا‬
‫الدليل‪.‬‬ ‫ومشروع المؤسسة‬
‫جع ل الق انون اإلط ار مش روع املؤسس ة آلي ة لتحقي ق ج ودة‬ ‫•‬
‫الخدمات والتعلمات في املؤسسة التعليمية عبر "تمكين املتعلم من‬
‫تحقي ق كام ل إمكانات ه ع بر أفض ل تمل ك الكفاي ات املعرفي ة‬
‫والتواصلية والعملية والعاطفية والوجدانية واإلبداعية"‬
‫نص القانون اإلطار كذلك على "التشجيع والتحفيز على قيم النبوغ‬ ‫•‬
‫والتم يز واالبتكار‪ ،...‬من خالل تنمي ة الق درات الذاتي ة للمتعلمين‪،‬‬
‫القانون اإلطار‬
‫وصقل الحس النق دي ل ديهم‪ ،‬وتفعي ل ال ذكاء‪ ،‬وإتاح ة الف رص‬
‫أمامهم لإلبداع واالبتكار‪ ،‬وتمكينهم من االنخراط في مجتمع املعرفة‬
‫ومشروع المؤسسة‬
‫والتواص ل" (الـمـادة ‪ 3‬من الب اب الث اني‪ :‬مب ادئ منظومة التربي ة‬
‫والتكوين والبحث العلمي وأهدافها ووظائفها)‪.‬‬
‫تنزيل القانون اإلطا‬
‫ومشروع المؤسسة‬

‫الترابط‬
 ‫مشاريع القانون اإلطار‬ ‫رافعات مشروع املؤسسة املندمج‬
‫مشاريع ينبغي مراعاتها وفق ما يالئم كل سلك تعليمي‬ ‫االرتقاء بالتعلمات وإدماج تكنولوجيا‬ ‫االرتقاء بالحياة املدرسية وتطبيق‬ ‫البنية التحتية‬
‫التدبير والشراكة‬
‫(نقط التقاطع امللونة باألزرق تشير إلى الترابط بين املشاريع والرافعات)‬ ‫املعلومات واالتصاالت‬ ‫مبادئ النوع والدمج االجتماعي‬ ‫والتجهيزات‬
‫املشروع رقم ‪ :1‬االرتقاء بالتعليم األولي وتسريع وتيرة تعميمه‬
‫املشروع رقم ‪ :3‬تطوير منظومة منصفة وناجعة للدعم االجتماعي‬
‫املشروع رقم ‪ :4‬تمكين األطفال في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة من‬
‫التمدرس‬
‫املشروع رقم ‪ :5‬تأمين التمدرس االستدراكي والرفع من نجاعة التربية غير‬
‫النظامية‬
‫املشروع رقم ‪ :6‬التأهيل املندمج ملؤسسات التربية والتكوين‬
‫املشروع رقم ‪ :8‬تطوير النموذج البيداغوجي‬
‫املشروع رقم ‪ :10‬االرتقاء بالحياة املدرسية‬
‫املشروع رقم ‪ :11‬االرتقاء بالرياضة املدرسية‬
‫املشروع رقم ‪ :12‬تحسين وتطوير نظام التقويم والدعم املدرسي‬
‫واالمتحانات‬
‫املشروع رقم ‪ :13‬إرساء نظام ناجع للتوجيه املبكر والتنشيط املدرسي‬
‫واملنهي‬
‫املشروع رقم ‪ :14‬تطوير استعماالت تكنولوجيا املعلومات واالتصاالت في‬
‫التعليم‬
‫املشروع رقم ‪ :16‬تطوير الحكامة ومأسسة اإلطار التعاقدي‬
‫املشروع رقم ‪ :17‬تعزيز تعبئة الفاعلين والشركاء حول املدرسة املغربية‬
 ‫مشروع المؤسسة ‪ :‬إطار ناظم ودامج لمختلف أنشطة الحياة المدرسية‬
‫‪2‬‬‫‪C‬‬ ‫حت‬ ‫ص‬
‫‪P‬‬‫‪T‬‬ ‫تغ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬
‫‪A‬‬ ‫ذيتي‬
‫المدارس اإليكولوجية‬
‫دي‬ ‫التشبيك الموضوعاتي‬
‫لتح‬
‫ا‬ ‫وية‬
‫ثا ن‬ ‫سان‬
‫إلن‬ ‫قا‬
‫حقو‬
‫رسة‬
‫مد‬
‫ت‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ه‬‫م‬
‫ي‬ ‫السالمة الطرقية‬

‫ا‬
‫المواطنة العالمية‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لمج‬
‫ال‬‫ت‬ ‫س ال‬
‫م‬
‫يذية‬
‫برلمان الطفل‬