OP ART – OPTICAL

ART

GABRIELA SZILÁGYI

3ZVUHI15B

ZS 2020/2021
ČO JE OP ART?

• Op art je umelecký smer (optické umenie)

• Vznikol a rozvíjal v 50. rokoch 20. storočia
• Predchodcami: futurizmus, expresionizmus, abstraktné umenie
• Time Magazín 1964 – prvý krát spomenutý nový umelecký
smer
• Je charakteristický nápaditým usporiadaním a obmieňaním
geometrických plôch a plôšok
AKO VZNIKAJÚ OPTICKÉ ILÚZIE?

• Využívanie geometrii a matematiky

• Striedanie kontrastných farieb

• Využíva systém čiar a základné geometrické tvary: štvorec, kruh,

trojuholník
• Čiary a tvary sa zahusťujú alebo stenčujú, zväčšujú alebo zmenšujú v
perspektíve a v priestore
• Op art sa inak nazývané, ako plošná verzia kinetického (pohybového) umenia

• Op art je v kontakte s architektúrou, interiérovým dizajnom, formou

priemyselným dizajnom a módou.
VICTOR VASARELY / GYŐZŐ VÁSÁRHELYI
(1908-1997)
- Vasarely je „patriarchom op-artu“.
- V Paríži otvoril umeleckú galériu v roku 1945, v ktorom
vystavil svoje diela grafického dizajnu a maľby
- Inšpiroval sa od umelcov Bauhausu

- deformáciou rovnakých štruktúr, ktoré posúva proti

sebe vzniká ilúzia pohybu, hĺbky a napätia
- jeho tvorba je založená na vzájomnom pôsobení
kontrastných farieb
Zebra, 1938 Vega 200, 1968 Alom (Sen), 1966
 MILAN DOBEŠ (1929)

• Narodil sa na Morave (Přerov) a vyštudoval VŠVU v Bratislave.

• Maliar, grafik, ilustrátor, tvorca inštalácii a objektov

• Múzeum Milana Dobeša v Bratislave (2001)

• Svetelno-kinetické objekty a kompozície zapájaním zvukom

• Ukážka: https://www.youtube.com/watch?
v=ulYGgspHk70&ab_channel=logforsnack
• Pulzujúci rytmus, 1960 Svetlo a pohyb Kinetický objekt
 BRIDGET RILEY

Descending, 1966 Movement in Squares, 1962 Fall,1963

 M.C. ESHER

Deň a noc, 1938 Voda a vzduch, 1938 Jazdec, 1946

AKIYOSHI KITAOKA
 AKTIVITA NA ROZVOJ TVORIVOSTI

• Názov: Otlačok rukou

• Vek: 6-14 roční

• Pomôcky: výkres, mäkká ceruzka (B4-B8) alebo čierna tenká fixka, farbičky

• Postup aktivity: Deti umiestňujú ich menej dominantnú ruku na výkres a skúsia to obkresliť pomocou fixkou
alebo ceruzkou. Následne mimo ruky, v pozadí nakreslia vodorovné čiary. Do obkreslenej ruky nakreslia
vlnité línie. V poslednom rade ľubovoľne vyfarbíme jednotlivé pruhy.

• Cieľom aktivity je, aby si každé dieťa vyskúšalo túto nekaždodennú zobrazovaciu techniku a aby používali
v praxi osvojené teórie.

• Táto aktivita podnecuje tvorivé myslenie dieťaťa.

ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ