RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TAHUN 4

Tarikh

30 Ogos 2012

Masa

1 Jam / 60 Minit

Tema

Malaysia Negaraku

Tajuk

Berbangga Dengan Identiti Negara

Subtopik

Simbol Malaysia (Jalur Gemilang, Jata negara, Bahasa Kebangsaan, Bunga Kebangsaan dan 5 Prinsip Rukun Negara Malaysia)

Tahun

4 Morsi

Hasil Pelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Mewarna Jalur Gemilang. (L1) 2. Mendeklamasi sajak mengenai Bahasa Kebangsaan. (L2) 3. Mencantum kepingan puzzle Jata dan 5 Prinsip Rukun Negara. (L3) 4. Mengenal simbol negara Malaysia. (L4)

Isi pelajaran

1. Simbol Malaysia : - Jalur Gemilang - Jata negara - Bahasa Kebangsaan - Bunga Kebangsaan - 5 Prinsip Rukun Negara

2. Kepentingan simbol Malaysia : - Memupuk perpaduan - Menyemai semangat patriotik - Pengenalan negara di dunia - Membina rasa tanggungjawab

Penerapan Nilai Murni

Membentuk jatidiri kenegaraan yang kukuh dalam jiwa murid.

Unsur-unsur Patriotisme

Memupuk semangat cinta dan bangga akan tanah air dan negara.

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) :

BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Komputer riba

SUMBER

KUANTITI 1 buah 1 klip 1 buah 11 buah 11 unit 10 helaian 1 unit 1 unit pelbagai 1 unit 2 unit 1 unit 5 untai 5 untai 9 unit

Video lagu Jalur Gemilang Projektor LCD Lirik lagu Jalur Gemilang Jalur Gemilang Lembaran tugasan mewarna Jalur Gemilang Warkah Malaysia Speaker Muzik minus one Pita pelekat double sided nipis Pensel warna Kotak ajaib Reben berwarna ungu (1 berpangkat sarjan) Reben berwarna hijau (1 berpangkat sarjan) Flash card markah (markah 1 sehingga 3)

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Marker Papan putih Stabail Bunga Kebangsaan Topeng pencatat markah Topeng sasterawan Lembaran sajak Bahasa Kebangsaan Gula-gula Coki-coki Kotak markah Tag nama pencatat Papan tanda juri Puzzle Prinsip Rukun Negara dan jata Malaysia. Video lagu 5 Prinsip Rukun Negara Tag nama pembaca soalan Bola kertas Soalan kuiz Klip bunyi tepukan tangan Klip bunyi jawapan salah Video Kami Anak Malaysia Cuti-Cuti Malaysia Video Merdeka 2005 - Special Shoe Pita pelekat kertas Panduan penilaian persembahan sajak Klip video doa belajar Klip video contoh bacaan sajak

2 warna 1 unit 1 unit 1 unit 2 unit 3 helaian 28 Batang 2 unit 2 unit 3 unit 2 set 1 klip 1 unit 1 unit 10 helaian 1 klip 1 klip 1 klip 1 klip 1 unit 3 keping 1 klip 1 klip

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat Jalur Gemilang, jata Malaysia, lima Prinsip Rukun Negara dan bunga raya serta mendengar lagu Jalur Gemilang di media massa.

Prosedur Perlaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik / TKP SET INDUKSI / Masa 5 Minit

Catatan (Penerapan Nilai Murni / Nilai Alam Sekitar / Unsur Patriotisme / Sumber Pengajaran Pembelajaran)

1. Murid akan bersama-sama membaca doa belajar melalui klip video doa. 2. Murid dengan arahan guru akan melihat persekitaran kelas sama ada terdapat

TKP : Verbal-Linguistik Kinestatik Muzik

Unsur Patriotisme : Bangga dengan jalur gemilang. Nilai Murni :

sampah ataupun tidak. 3. Murid akan diberikan lirik lagu Jalur Gemilang dan Jalur Gemilang setiap seorang. 4. Murid mendengar video lagu Jalur Gemilang kali pertama melalui video sambil memerhati lirik lagu. 5. Murid berdiri dan turut serta menyanyikan lagu Jalur Gemilang berpandukan lirik yang diberikan sambil mengibarkan jalur gemilang yang disediakan dengan sedikit gerakan badan yang ditunjuk ajar oleh guru. 6. Murid ditanya mengenai warna dan jumlah warna yang terdapat di dalam bendera Malaysia. Contoh : 4 warna Merah Kuning Biru Putih KB : Mendengar Membaca Memerhati

Menjaga kebersihan kelas BSPP : Lirik lagu Jalur Gemilang. Video lagu Jalur Gemilang. Klip video doa belajar Jalur Gemilang. Komputer riba Projektor LCD

LANGKAH 1 / Masa 15 minit

1. Murid akan mencabut cabutan reben TKP : Intrapersonal Interpersonal Visual Ruang Nilai Murni : Bekerjasama Tolong-menolong Kerajinan

berwarna ungu dan hijau dari kotak ajaib. 2. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan (5 orang sekumpulan) iaitu kumpulan

Spongebob (reben ungu) dan kumpulan Patrick Star (reben hijau). 3. Individu yang mendapat reben berpangkat sarjan secara automatik dilantik sebagai ketua kumpulan dan kesemua murid akan mengikat reben di pergelangan tangan dengan bantuan rakan. 4. Murid berada di dalam kumpulan masingmasing dan diberikan kertas tugasan KB : Urus masa Mewarna Komunikasi KBF : Menilai Banding beza BSPP : 10 lembaran tugasan mewarna Kotak ajaib 5 reben berwarna ungu (1 berpangkat sarjan) 5 reben berwarna hijau (1 berpangkat sarjan) Pensel warna Pita pelekat double sided nipis Komputer riba Projektor LCD Muzik minus one Speaker Warkah Malaysia

mewarnakan Jalur Gemilang. 5. Murid mewarnakan Jalur Gemilang tersebut berpandukan Jalur Gemilang sebenar yang diberikan oleh guru dengan diiringi muzik. 6. Hasil kerja murid dikumpul untuk diberikan penarafan bintang (1 sehingga 5 bintang) dan ditampal di papan kenyataan kelas. 7. Murid menerima penerangan dari guru mengenai pengertian warna dan ciri Jalur Gemilang melalui Warkah Malaysia.

LANGKAH 2 / Masa 15 minit

1. Murid akan dipertontonkan klip video contoh kaedah bacaan sajak oleh sasterawan TKP : Verbal Linguistik Nilai Patriotik : Berbangga dengan Bahasa Kebangsaan KBF : Menilai BSPP :

negara A. Samad Said. 2. Murid berada di dalam kumpulan dan 2 orang dari setiap kumpulan akan dipilih (sukarela)

untuk menjadi pencatat markah bertopeng (seorang) dan juri/hakim (3 orang). 3. Ketua kumpulan akan membuat undian (Oo Som) dan yang menang akan diminta untuk mencabut Kebangsaan sajak dari berkenaan kotak ajaib Bahasa untuk

Banding beza Jana idea Membuat keputusan

9 flash card markah 3 papan tanda juri 1 tag nama pencatat 2 kotak markah 18 coki-coki Kotak ajaib 3 keping kertas sajak Bahasa Kebangsaan 2 topeng sasterawan 1 topeng pencatat markah 1 stabail Bunga Kebangsaan Komputer riba Klip video contoh bacaan sajak Papan putih Marker Muzik minus one Speaker

KB : Membaca Mendengar

dideklamasikan oleh wakil kumpulan. 4. Seorang murid sebagai wakil dari setiap kumpulan akan mendeklamasi sajak di

hadapan kelas dengan memakai topeng sasterawan dan memegang stabail Bunga Kebangsaan sambil diiringi muzik minus one. 5. 3 murid selaku juri/hakim akan memberikan markah (1 hingga 3) bagi setiap kategori penghakiman kepada pendeklamasi. 6. Pencatat markah akan mencatatkan markah di papan putih di hadapan coki-coki kelas yang

menggunakan

gula-gula

diletakkan di dalam kotak markah sajak. (1 markah 1 coki-coki)

LANGKAH 3 / Masa 10 minit

1. Murid kembali berada di dalam kumpulan masing-masing dan melihat klip video lagu 5 Prinsip Rukun Negara. 2. Setelah selesai, ketua kumpulan akan KBF : Mengenalpasti Buat keputusan Menyusun mengikut keutamaan Nilai Patriotik : Bertanggungjawab merealisasi 5 Prinsip Rukun Negara TKP : Interpersonal Nilai Murni : Kerjasama Hormat menghormati Rasional Berdikari

menerima satu set puzzle berkaitan Prinsip Rukun Negara dan jata negara Malaysia. 3. Murid secara berkumpulan akan mencantum kepingan puzzle tersebut sehingga selesai dengan diiringi muzik minus one. 4. Setelah selesai, ketua kumpulan akan berdiri

untuk membaca 5 Prinsip Rukun Negara. 5. Murid ditanya mengenai apa yang terdapat di dalam jata negara Malaysia. Contoh jawapan : - Harimau - Sejumlah keris - Bulan bintang 6. Murid menerima penerangan mengenai

KB : Urus masa Komunikasi Memerhati

BSPP : 2 set puzzle Prinsip Rukun Negara dan jata Malaysia. Komputer riba Video lagu 5 Prinsip Rukun Negara Muzik minus one Projektor LCD Speaker Warkah Malaysia

makna yang terdapat pada jata negara oleh guru. Contoh : Lima bilah keris melambangkan 5 buah negeri-negeri (Johor, melayu Perlis, tidak bersekutu dan

Kedah,

Kelantan

Terengganu).

LANGKAH 4 / Masa 10 minit

1. Murid kembali berada di dalam kumpulan masing-masing dan seorang dari setiap kumpulan akan dipilih (sukarela) untuk TKP : Verbal Linguistik Interpersonal Kinestatik Nilai Murni : Kerjasaman Rasional Kejujuran

menjadi pencatat markah dan pembaca soalan kuiz. 2. Ketua kumpulan akan mengundi (Oo Som) untuk mengetahui kumpulan mana yang dapat menjawab soalan terlebih dahulu. 3. Ahli kumpulan pertama akan diberikan sebiji bola untuk dilontar masuk ke dalam kotak ajaib, sekiranya bola masuk ke dalam kotak ajaib maka ahli tersebut akan diberikan soalan untuk dijawab, jika gagal, giliran menjawab soalan akan hilang dan giliran ahli sekumpulan yang lain pula menjawab

KBF : Mengenalpasti Membuat keputusan Interpretasi

BSPP : 1 tag nama pencatat 1 tag nama pembaca soalan 10 coki-coki Kotak ajaib 1 Bola kertas Soalan kuiz Komputer riba Speaker Klip bunyi tepukan tangan Klip bunyi jawapan salah

KB : Memperoleh maklumat Mendengar Menjawab soalan Taakulan Komunikasi

sehingga selesai satu pusingan sahaja. 4. Pencatat markah akan mencatatkan markah

di

papan

putih

di

hadapan coki-coki

kelas yang

menggunakan

gula-gula

diletakkan di dalam kotak markah kuiz. (1 coki-coki untuk 1 jawapan yang betul) 5. Sekiranya jawapan diberikan betul, klip bunyi tepukan tangan akan dibunyikan, jika salah, klip bunyi bagi jawapan salah akan

kedengaran. (ditekan oleh pembaca soalan) PENUTUP / Masa 5 minit

1. Markah keseluruhan bagi setiap kumpulan akan dikira dan dijumlah untuk diberikan hadiah (gula-gula coki-coki) 2. Murid melihat video iklan bangga akan negara (Kami Anak Malaysia Cuti-Cuti

TKP Muzik Intrapersonal Verbal Linguistik

Nilai Patriotik : Menghayati sejarah pereka Jalur Gemilang.

BSPP : KB : Video Kami Anak Malaysia Cuti-Cuti Malaysia Video Merdeka 2005 Special Shoe Komputer riba Projector LCD Speaker

Malaysia 2009) bersama-sama. 3. Murid-murid pelajaran dipancarkan. Contoh : Jalur Gemilang menjadi simbol penyatuan bangsa Malaysia. 4. Murid melihat video iklan nilai murni dibimbing berdasarkan untuk video merumus yang

Mendengar Memotivasi Memerhati Merumus

(Merdeka 2005-Special Shoe) dan murid memberikan nilai murni yang terdapat dalam video. Contoh : - Berusaha - Tidak putus asa - Bantu-membantu 5. Guru mengaitkan video nilai murni dengan topik P&P di masa hadapan.

Catatan / Refleksi : ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________