PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

BIDANG : MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN

Pengenalan

Membentuk dan membuat binaan merupakan satu proses penghasilan objek tiga dimensi bersifat konkrit, berisipadu, mempunyai pandangan sisi, kiri, kanan, atas dan bawah. Objek ini berupa objek semula jadi, objek buatan manusia atau bentuk ilusi. Kegiatan membentuk boleh dilakukan sama ada daripada bentuk dua dimensi seperti dari tanah liat kepada pasu bunga atau bentuk tiga dimensi iaitu daripada kota mancis kepada lori. Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi murid-murid terhadap aspek seni dari segi bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan. Berpandukan aspek tersebut murid-murid dapat memahami dengan lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan juga mendedahkan murid-murid dengan penggunaan pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan. Ini memberi peluang kepada murid-murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan, semasa menjalankan proses penghasilan seni. Bidang kegiatan membentuk dan membuat binaan tiga dimensi merangkumi akti iti seperti!

".# ".% "." ".& ".( ".) ".+

1 |Page

$rca timbul $semblaj Mobail 'tabail Model *iorama Boneka

PENDIDIKAN SENI VISUAL "., ".. -openg Origami

KPLI-SR PRA SEKOLAH

Kegiatan membentuk dan membuat binaan memberi peluang kepada murid-murid membuat rujukan kepada objek sebenar. /erbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa idea dan kreati iti mempunyai fungsi dan makna. $spek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pernyataan, puisi, lakonan, nyanyian dan cerita.

Bidang
Kegiatan membina dan membentuk

Jenis Kegiatan
Membina boneka kayu

Alat
0unting, Berus warna

Bahan
1otan, 2Bo3board4

2 |Page

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

Media
5arna air, pensil warna

Tema
$lam 'ekitar

Tajuk
6erita $ngin *an Matahari

Ce ita
6erita ini mengisahkan tentang pergaduhan angin dan matahari pada satu hari tentang siapa di antara mereka yang lebih kuat. /ada masa yang sama, ada seorang budak lelaki yang memakai jaket sedang berjalan di tepi jalan itu, angin dan matahari mencabar antara satu sama lain untuk melihat siapa yang berjaya menanggalkan jaket daripada lelaki itu. $ngin yang sombong bermula dengan membuat tiupan yang kuat dengan harapan dapat menerbangkan jaket daripada budak lelaki tersebut. -etapi yang sebaliknya telah berlaku. Budak lelaki tersebut memegang jaketnya dengan lebih ketat. $ngin meniup sehingga dia letih, tetapi dia masih juga tidak berjaya untuk menanggalkan jaket daripada badan budak lelaki tersebut. Matahari seterusnya cuba untuk memancarkan sinaran atas budak lelaki tersebut. Budak lelaki tersebut merasa panas dan menanggalkan jaket daripada badannya. 6erita ini memberi pengajaran yang dapat tersirat iaitu kesombongan hanya akan membawa kegagalan.
3 |Page

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

!angkah"langkah #enghasilan B$neka Ka%u

I. -ampalkan kad $ pada kad B

II. -ampalkan batang rotan pada kad B

4 |Page

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

III. 7lang kad 6, *, 8, 9, 0, : ; untuk langkah # : %

&e'leksi
/ertama sekali, kumpulan kami ingin mengambil peluang ini untuk mengucapkan ribuan terima kasih atas tunjuk ajar dan bimbingan pensyarah /endidikan 'eni <isual, 8n 1a=ali serta bantuan dan kerjasama guru pelatih sekalian. 'ecara kesimpulannya, tugasan ini amat menyeronokkan dan mencabar kreati iti guru pelatih. -ugasan membina dan membentuk ini memerlukan setiap kumpulan untuk mereka cipta dan menghasilkan reka bentuk berdasarkan tema yang dipilih. /engalaman ini menambah ilmu guru pelatih yang dapat diaplikasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran pada masa hadapan. Melalui tugasan ini juga dapat menambah ilmu pengetahuan guru pelatih tentang bidang membuat dan membina dalam seni isual. ;asil karya ini boleh dijadikan sebagai bahan bantu mengajar di pra sekolah. Melalui tugasan ini, guru pelatih mampu mencorak dan mereka cipta sesebuah karya rekaan sendiri.

5 |Page

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

*i prasekolah, bidang kegiatan ini dapat menegaskan perkembangan persepsi murid-muird terhadap aspek seni dari segi bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan. Berpandukan aspek tesebut murid-murid dapat memahami lebih jelas bila mereka membentuk dan membina sesuatu model. Bidang kegiatan membentuk dan membina juga mendedahkan murid-murid dengan penggunaan pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan. Ini memberi peluang kepada murid-murid berinteraksi secara kreatif dengan alat dan bahan semasa menjalankan proses penghasilan seni. Kegiatan membentuk dan membina ini dapat memberi peluang kepada murid-murid membuat rujukan kepada objek sebenar. /erbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa idea dan kreati iti mempunyai fungsi dan makna. $spek apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu proses pembelajaran. Kegiatan ini boleh dilakukan dalam pelbagai cara seperti pernyataan, puisi, lakonan, nyanyian dan cerita.

&ujukan

http!>>warey=seni.blogspot.com>%??,>##>&-bidang-ps -kbsr.html http!>>www.docstoc.com>docs>""(,")+.>@ota-1ingkas-*an-/adat-;B$8%%?"Membentuk-*an-Membuat-Binaan http!>>www.kidsgen.com>moralAstories>windAandAsun.html http!>>www.slideshare.net>sya=ayasmin>origami-part-# http!>>www.storyit.com>6lassics>'tories>windandsun.htm

6 |Page

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KPLI-SR PRA SEKOLAH

7 |Page