‫دورة‪ 19 :‬دجنب ‪2003‬‬

‫التخصص‪ :‬جيع التخصصات‬

‫مادة الختبار‪ :‬دراسة حالة تربوية و تعليمية‬

‫مدة ال ناز‪ :‬ساعتان‬

‫‪:‬الوضوع‬

‫نظمت إحدى مؤسسات التكوين ندوة تت عنوان"الكفايات‪ :‬مدخل لتجديد سيورات‬

‫"‪.‬التعتيم‬

‫تابع عبد ال‪ ،‬باعتباره أستاذا بالتعليم الثانوي ال عدادي‪ ،‬أعمال هذه الندوة بغية تيي و‬

‫تعميق معارفه ف مال علوم التبية‪،‬خصوصا أنه ت اعتماد الدخل بالكفايات ف بناء الناهج‬

‫الديدة‪ .‬عند ناية اللقاء‪ ،‬صرح عبد ال‪ ":‬ليس هناك فرق ملموس ما قدم ف اللقاء وما نعمل‬

‫"‪.‬به‬

‫‪1-‬‬ ‫‪.‬وضح الشكالية الت يتضمنها تصريح عبد ال مبينا السباب الت قد تكون ورائها‬

‫‪2-‬‬ ‫من خل ل دراسة منهجية لذه الالة بي متانة و ناعة موضوع الندوة و كذا أهية‬

‫‪.‬التكوين الستمر ف تطوير الكفايات الهنية‬

‫‪3-‬‬ ‫‪.‬اقتح حلول عملية لعالة هذه الشكالية من جوانبها التبوية و التكوينية‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..........................................‬‬
‫دورة‪ :‬دجنب ‪20003‬‬

‫التخصص‪ :‬جيع التخصصات‬

‫مادة الختبار‪ :‬التبية وعلم النفس‬

‫مدة الناز‪ :‬ساعتان‬

‫‪:‬نص الوضوع‬

‫تعتب الدرسة حسب النصوص الرسية للصلح التبوي الراهن" فضاء حقيقيا‬

‫لتسيخ القيم الخلقية‪ ،‬وقيم الواطنة‪،‬وحقوق النسان‪ ،‬ومارسة الياة‬

‫"الديقراطية‬

‫‪.‬حلل هذا القول وناقشه مبديا رأيك فيه‬