Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Pengajian Sosial Pendidikan Rendah) Nama

Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Pengenalan Pengajian Sosial (Introduction to Social Studies) PSS3101 3(3+0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada Pertama / Kedua 1. Menjelaskan maksud Pengajian Sosial. 2. Menganalisis pendekatan elemen tematik dalam Pengajian Sosial. 3. Menghubungkan Pengajian Sosial dengan perspektif pelbagai disiplin. 4. Mengaitkan Pengajian Sosial dengan teori perkembangan proses pembelajaran kanak-kanak. Sinopsis Kursus ini memberi pengenalan kepada Pengajian Sosial. Isi kandungannya banyak berfokuskan kepada maksud Pengajian Sosial, pembahagian mengikut pendekatan elemen tematik dalam Pengajian Sosial, kandungan pelbagai disiplin dalam Pengajian Sosial, dan perkaitan Pengajian Sosial dengan perkembangan proses pembelajaran kanak-kanak di sekolah rendah. This course provides introduction to Social Studies. Its content are more focusing to the meaning of Social Studies, thematic strands approaches in Social Studies, multi-disciplinary in Social Studies, and the relations between Social Studies with the child learning development in Primary Schools.

Tajuk 1.

Kandungan Maksud Pengajian Sosial Definisi, matlamat dan tujuan am - Mengikut standard National Council for Social Studies (NCSS)

Jam 6

Matlamat pendidikan Pengajian Sosial Pengetahuan asas mengenai hubungan antara individu dan kelompok dalam masyarakat Kemahiran berfikir Kemahiran sosial Pembentukan sikap dan kesedaran sivik Kemahiran akademik 15

2.

Pembahagian Mengikut Pendekatan Elemen Tematik dalam Pengajian Sosial

Budaya (culture) Masa, kesinambungan, dan perubahan (time, continuity, and change) Manusia, tempat, dan alam sekitar (people, places, and environments) Perkembangan individu dan identiti (individual development and identity) Amalan baik sivik (civics ideals and practices)

Individu, kelompok dan institusi (individuals,

groups, and institutions)

Kuasa, autoriti, dan tadbir urus (power, authority, and governance) Pengeluaran, pengagihan, dan kepenggunaan (production, distribution, and consumption)

Sains, teknologi, dan masyarakat (science,

technology, and society)

3.

Kandungan Pelbagai Disiplin (multidiscipline) dalam Pengajian Sosial

Maksud konsep pelbagai disiplin Multidisiplin Pengajian Sosial dan idea asas dalam setiap disiplin: - Antropologi - Geografi - Ekonomi - Sejarah - Sosiologi 2

Tajuk 4.

Kandungan Sains Politik Perkaitan Pengajian Sosial dengan Perkembangan Proses Pembelajaran Kanak-Kanak di Sekolah Rendah

Jam 15

Teori perkembangan proses pembelajaran kanak-kanak. Contoh : Teori Kognitif Piaget dan peringkatperingkatnya. - Deria motor - Praoperasi - Operasi konkrit - Operasi formal Kebolehan membuat generalisasi Membuat kaitan individu dengan masyarakat dan persekitaran

Membuat kaitan mengikut konsep masa dan ruang (spatial) Jumlah 45

Pentaksiran

Kerja kursus:

50%

Peperiksaan Akhir: 50% Rujukan Asas National Council for Social Studies (NCSS). (1994). Curriculum Standards for Social Studies. Spring, MD: NCSS. Seefeldt, Carol. (2005). Social Studies for the preschool / primary child. (7th ed.). New Jersey: Pearson-Merrill Prentice Hall. Sunal, Cynthia S. & Haas, Mary E. (2005). Social Studies for the elementary and middle grades: A constructivist approach. (2nd ed.). Boston: Pearson Education, Inc. Rujukan Tambahan Ellis, A. K. (1995). Teaching and learning elementary Social Studies. (5th ed). Allyn & Bacon: Needham Heights, Mass. Kursh, D.W. & Ross, E.W. (2000). Democratic social education: Social Studies for social change. New York: Falmer Press. Merryfield, M. M. & Wilson. A. (2005). Social Studies and the world: Teaching global perspectives. NCSS Bulletin. No. 103. Piaget, J. (1972). The psychology of the child. New York: Basic Books. Sekolah Pembangunan Sosial. UUM. (1998). Pegenalan kepada Sains Sosial. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors. Sharifah Zaleha Syed Hassan & Mohd. Shamsudin Zahid Sopian (sunt.) (1992). Perenungan tentang ilmu sosial. Bangi: Penerbit UKM. Yell, M.M., Scheurman, G. & Reynolds, K. (2004). A link to the past:

Engaging students in the study of History. NCSS Bulletin. 102.