‫‪ ‬ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ‬ﻣ‪ ‬ﻮﻻﻱ‪ ‬ﺍﺩﺭﻳﺲ‪                                 ‬ﺍﻹﻣﺘﺤﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‪ 2 ‬ﺑﺎﻙ‪ ‬ﻉ‪ ‬ﺕ‪ 2.

30 ‬ﺱ‪             ‬ﻣﺎﻱ‪2005 ‬‬
‫‪ ‬ﻓﺎﺱ‬

‫‪ ­ 3 ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﻜﺔ ‪  ( S ¢ ) ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﻬﺎ‬ ‫‪ìU 0 =0 ‬‬

‫‪ï‬‬
‫‪í‬‬ ‫‪4 ‬‬ ‫‪(U n ) ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺍﻷﻭﻝ‪ : ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪ïU n +1 =1 -U  +3 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫‪ ( x - 2 ) + ( y - 3) + ( z - 4 ) ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ‪( Q ) ‬‬ ‫‪= 6 :‬‬ ‫‪î ‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺬﻱ‪ ‬ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﻪ‪x + y - z - 4 = 0 : ‬‬ ‫‪ ­ 1 ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ ‪( "n Î N ) : -1 < U n  £ 0  :‬‬
‫‪ ‬ﺃ‪­ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ( Q ) ‬ﻳﻘﻄﻊ ‪  ( S ¢ ) ‬ﻭ‪ ‬ﻓﻖ‪ ‬ﺩﺍﺋﺮﺓ‪C ‬‬ ‫‪ ­ 2 ‬ﺍﺩﺭﺱ‪ ‬ﺭﺗﺎﺑﺔ ‪  (U n ) ‬ﻣﺎﺩﺍ‪ ‬ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬
‫‪ ‬ﺏ‪ ­ ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺇﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ‪ H ‬ﻣﺮﻛﺰ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ‪ C ‬ﻭ‪ ‬ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ‪R¢ ‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫= ‪V n ‬‬ ‫‪ ­ 3 ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ‪  (Vn   ) ‬ﺣﻴﺚ‪: ‬‬
‫‪U n  + 1 ‬‬
‫‪ ‬ﺃ‪ ­ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ ‪ (Vn   ) ‬ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ‪ ‬ﻣﺤﺪﺩﺍ‪ ‬ﺃﺳﺎﺳﻬﺎ‪ ‬ﻭ‪ ‬ﺣﺪﻫﺎ‪ ‬ﺍﻷﻭﻝ‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪: ‬‬
‫‪ ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ‪ f ‬ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪  R ‬ﺏ ‪:‬‬ ‫‪­ ‬ﺍﺣﺴﺐ ‪  Vn  ‬ﺛﻢ ‪ U n ‬ﺑﺪ‪ ‬ﻻﻟﺔ‪n ‬‬
‫‪ ‬ﺏ ‪ ‬‬
‫‪ì f ( x) = 3  1 - e 2 x ; x £ 0 ‬‬ ‫‪ ‬ﺝ‪ ­ ‬ﺍﺣﺴﺐ ‪lim U n ‬‬
‫‪ï‬‬ ‫‪x ®+¥ ‬‬
‫‪í‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪ïî f ( x) = x ( ln ( x ) - 1) ; x > 0 ‬‬ ‫= ‪Sn‬‬ ‫‪(V0 + V1 .....V ‬‬
‫‪ ­ 4 ‬ﻧﻀﻊ ‪  n )  :‬‬
‫‪n 2 ‬‬
‫‪ ­ 1 ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ f ‬ﻣﺘﺼﻠﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪0 ‬‬
‫‪1 3  * ‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪1 - e 2 x ‬‬ ‫‪  S n  -‬ﻭ‪ ‬ﺍﺣﺴﺐ ‪lim  Sn ‬‬ ‫‪ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻟﻜﻞ‪ n ‬ﻣﻦ ‪p  : N ‬‬
‫‪lim ‬‬ ‫‪ ­ 2 ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪= -¥  : ‬‬ ‫‪x ®+¥ ‬‬ ‫‪4  n‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x ® 0 -‬‬

‫‪ ­ 3 ‬ﺍﺩﺭﺱ‪ ‬ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﺷﺘﻘﺎﻕ‪ f ‬ﻓﻲ‪ 0 ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻋﻂ‪ ‬ﺗﺄﻭﻳﻼ‪ ‬ﻫﻨﺪﺳﻴﺎ‪ ‬ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫‪ ­ 4 ‬ﺍﺣﺴﺐ‪ ‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺎﺕ‪ ‬ﻋﻨﺪ‪ ‬ﻣﺤﺪﺍﺕ ‪D f ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ : ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ E ‬ﻓﻲ ‪C‬‬
‫‪ ­ 5 ‬ﺍﺩﺭﺱ‪ ‬ﺍﻟﻔﺮﻭﻉ‪ ‬ﺍﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ‬ﻝ ‪C f ‬‬ ‫‪z2 - 3 + 4i z - 1 + 7i = 0 ‬‬
‫(‬ ‫‪) ‬‬
‫‪1 + ln x ‬‬
‫‪f ¢ ( x ) = ‬‬ ‫‪ ­ 6 ‬ﺃ‪ ­ ‬ﺗﺤﻘﻖ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﻟﻜﻞ‪ x ‬ﻣﻦ ‪: ]0, +¥ [ ‬‬ ‫‪­ 1 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺠﺬﺭﻳﻦ‪ ‬ﺍﻟﻤﺮﺑﻌﻴﻦ‪ ‬ﻝ ‪( -3 - 4i ) ‬‬
‫‪2  x‬‬
‫‪ ­ 2 ‬ﺣﻞ‪ ‬ﻓﻲ‪ C ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ) E ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪  z1  ‬ﻭ‪  z 2 ‬ﺍﻟﺤﻠﻴﻦ‪( ‬‬
‫‪ ‬ﻭ‪ ‬ﻟﻜﻞ‪ x ‬ﻣﻦ‬
‫‪-2 e 2 x ‬‬ ‫‪ ­ 3 ‬ﺑﺪﻭﻥ‪ ‬ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ‬ﻗﻴﻢ ‪  z1  ‬ﻭ ‪  z 2 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ‬ﺍﻟﺠﺒﺮﻱ‪ ‬ﻭ‬
‫= )‪f ¢ ( x ‬‬ ‫‪: ]-¥ ,0[ ‬‬ ‫‪1 1 ‬‬
‫‪2 ‬‬
‫‪3 3  (1 - e 2 x ) ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪a = +  : ‬‬
‫‪z1 z2 ‬‬
‫‪ ‬ﺏ‪ ­ ‬ﺿﻊ‪ ‬ﺟﺪﻭﻝ‪ ‬ﺗﻐﻴﺮﺍﺕ‪f ‬‬ ‫‪ ­ 4 ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ ‬ﺍﻟﻌﻘﺪﻱ ‪B (1 + 3i  )  ’ A( 2 + i ) ‬‬
‫‪ ‬ﺝ‪ ­ ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺗﻘﺎﻃﻊ‪ C ‬ﻣﻊ‪ ‬ﻣﺤﻮﺭ‪ ‬ﺍﻻﻓﺎﺻﻴﻞ‬
‫‪ ‬ﺩ‪ ­ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ C ‬ﻳﻘﺒﻞ‪ ‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ‬ﺍﻧﻌﻄﺎﻑ‪ I ‬ﺃﻓﺼﻮﻟﻬﺎ‪ ‬ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫‪C ( -3 + i ) ‬‬
‫‪r r ‬‬
‫(‬ ‫‪) ‬‬
‫‪ ­ 7 ‬ﺃﻧﺸﺊ ‪ C f ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻣﻌﻠﻢ‪ ‬ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ‪ ‬ﻣﻤﻨﻈﻢ ‪o, i,  j ‬‬ ‫‪zC - z B  zA - z B ‬‬
‫‪ ‬ﻭ‬ ‫‪ ‬ﺃ‪ ­ ‬ﺍﻛﺘﺐ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﻟﺸﻜﻞ‪ ‬ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﻲ‪: ‬‬
‫‪zB ‬‬ ‫‪zB ‬‬
‫‪ ­ 8 ‬ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ g ‬ﻗﺼﻮﺭ‪ f ‬ﻋﻠﻰ ‪]-¥ ,0 ] ‬‬ ‫‪uuur uuur ‬‬
‫‪ ‬ﺃ‪ ­ ‬ﺑﻴﻦ‪ ‬ﺃﻥ‪ g ‬ﺗﻘﺎﺑﻞ‪ ‬ﻣﻦ ‪  ]-¥ ,0 ] ‬ﻧﺤﻮ‪ ‬ﻣﺠﺎﻝ‪ J ‬ﻳﺠﺐ‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ‬ ‫‪ ‬ﺏ‪ ­ ‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﻗﻴﺎﺳﺎ‪ ‬ﻟﻠﺰﺍﻭﻳﺔ ‪( BA, BC ) ‬‬
‫‪ ‬ﺏ‪ ­ ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺻﻴﻐﺔ ‪  g - 1 ( x ) ‬ﻟﻜﻞ‪ x ‬ﻣﻦ‪J ‬‬ ‫‪æ zC - z B  ö‬‬
‫‪Z  = 2 ç‬‬ ‫‪ ‬ﺝ‪ ­ ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺍﻟﺠﺬﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻜﻌﺒﺔ‪ ‬ﻟﻠﻌﺪﺩ ÷‬
‫‪è zB  ø ‬‬
‫‪( ) ‬‬
‫‪ ‬ﺝ‪ ­ ‬ﺃﻧﺸﺊ ‪  C g - 1 ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻧﻔﺲ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ‬ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬
‫‪r r r ‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ‬ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪ : ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻔﻀﺎء ‪ E ‬ﻣﻨﺴﻮﺏ‪ ‬ﻡ‪ ‬ﻡ‪ ‬ﻡ‪ ‬ﻡ ‪( o, i, j, k ) ‬‬
‫‪ ) ‬ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ : ‬ﻧﺄﺧﺬ ‪ e -1  @ 0, 4 ‬ﻭ ‪(  f ( e -1 ) @ - 1, 2 ‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ‪ ‬ﺍﻟﻨﻘﻂ ‪ A (1, 2, 2 ) ‬ﻭ ‪ ‬‬
‫‪ B ( 2,1,1) ‬ﻭ ‪C (1, -1, - 2 ) ‬‬
‫‪uuur uuur ‬‬
‫‪ ­ 1 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﺇﺣﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ‪  AB Ù AC‬ﻭ‪ ‬ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ‪ ‬ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺩﻳﻜﺎﺭﺗﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻯ ‪( ABC ) ‬‬
‫‪ ­ 2 ‬ﺣﺪﺩ‪ ‬ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﺩﻳﻜﺎﺭﺗﻴﺔ‪ ‬ﻟﻠﻔﻠﻜﺔ ‪  ( S ) ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ‪ B ‬ﻭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺳﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﻴﻢ ‪( AC ) ‬‬