*

LA IMATGE ALS LLIBRES IL.LUSTRATS

claus de lectura i anàlisi

Matilde Portalés. Biblioteca Xavier Benguerel. Barcelona, 20 de Març 2009

*

El llibre il.lustrat…
*
 *
Què és un llibre infantil?

Un contenidor, un vehícle de:

comunicació informació emoció IMAGINACIÓ

Per a descobrir-se, construir-se, per a que el infant-adolescent elabore la

seva propia subjectivitat, per a que mantinga un espai íntim/privat…
 * El procés de lectura al SXXI

PROCÉS DE LECTURA D´UN ÀLBUM CONTEMPORANI

Decodificar, interpretar “text&imatge”

Hi ha que anar més enllá de la simple observació,
del “m´agrada/no m´agrada”
(havem de llegir la imatge i saber interpretar la seva estructura abstracta)

→ anàlisi-reflexió-conceptualització-imaginació

IMATGE
PARAULA
+
 El procés de creació d´un àlbum:

*
Com es conta una història?

2 AGENTS
tècnica idees

color sensacions

imatges paraules
* i.llustrador * escriptor
personatges argument

estructura
línia
escena lletres
 La història “pintada”:

* Què és la il.lustració?

“L´art de narrar amb imatges”

Il.luminar els textos

* lat. Lustrare = il.luminar

 Metodología d´Anàlisi:

3 parts:
* Àlbum il.lustrat

1º. EL LLIBRE

A. Característiques físiques
B. Parts Constitutives
C. Tipus de llibres infantils amb imatge

2º. LA IMATGE

A. Estils de la imatge/6 víes comunicatives (T.Durán)

B. Tècniques
C. Altres

3º. EL TEXT
 1º. EL LLIBRE

*
A. Característiques físiques

1º. LLIBRE

• Plecs (Imprempta).Múltiples de 4.
Format: tamany, dimensions… • Format colecció?…

Maquetació: tipografia (serifa/sense serifa), colors, Maquetació text-imatge,

Composició, ritme…

Materials: tipus paper (satinat, offset, couché…), gramatge, Tipus d

´enquadernació…

Acabats: glassofonat (mat o brillant), tela, Plàstic (sensorialitat/materials)…

 1º. EL LLIBRE

* B. Parts constitutives

1º. LLIBRE

01 PORTADA

02 GUARDES

03 CRÈDITS

04 PORTADELLA

05 PÀGINES INTERIORS

06 CONTRAPORTADA
 1º. EL LLIBRE

* B. Parts constitutives

Portada Guarda 1 Crèdits Portadella

Il.lustracions interiors Guarda 2 Contraportada

 1º. EL LLIBRE

1º. LLIBRE
* C. Tipus de llibres per a infants amb imatge

01 Libre objecte/Llibre per a nadons-bebés

02 Primers lectors
03 Llibre I.llustrat (Imatge-Text independients)
04 Àlbum il.lustrat (Imatge associada/ICONOTEXT)
05 Còmic (Imatge encarenada)

06 Llibre animat
07 Llibre didàctic

LIRE L´ÀLBUM. Sophie Van der Linden. L´atelier du poisson soluble

 1º. EL LLIBRE

1º. LLIBRE
* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

01 Llibre objecte/Llibre per a bebés/nadons

 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

02 Primers lectors
 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

03 Llibre I.llustrat (Imatge independent, solitària)

 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

04 Àlbum il.lustrat (Imatge associada/ICONOTEXT)

Anna Laura Cantone

 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

05 Còmic (Imatge encarenada)

 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

06 Llibre animat
 1º. EL LLIBRE

* C. Tipus de llibres infantils amb imatge

07 Llibre didàctic.
 2º. LA IMATGE

*
A. Estils de les imatges
gramàtica visual

2º. LA IMATGE als llibres per a infants

01 Documental, Realista… (copia de la realitat)

02 Interpretatiu, Poètic... (subjectivitat pròpia d´un il.lustrador)

03 Emotiu, dolç, tendre...

04 Irònic, caricaturesc, divertit…
05 Subtil, oriental, poètic...
06 Geomètric/racional, conceptual, masculí…
07 Pictòric, matèric, dur...

De la REPRESENTACIÓ →a la INTERPRETACIÓ
LIRE L´ÀLBUM. Sophie Van der Linden. L´atelier du poisson soluble/Teresa Durán...
 2º. LA IMATGE

* Les 6 vies comunicatives

6 víes comunicatives de la imatge/il.lustració (Teresa Durán)

1.VIA OBJETIVA 1. VIA SUBJETIVA

INTERPRETATIVES
DESCRIPTIVES
POÈTIQUES
DOCUMENTALS
REALISTES

IMATGES
2. VIA DE LA
2. VÍA DE LA EMPATIA
EMPATÍA ENGINYOSA
AFECTIVA IRÓNIQUES
EMOTIVES ENGINYOSES
DOLCES

3. VIA 3. VIA
SEÑALÉTICA SEMIOLÓGICA
SIGNES
Comunicació
SIGNIFICACIÓ
ICÒNICA SIMBOLISME
(sense text)
 2º. LA IMATGE

*
Les 6 vies comunicatives

01. DESCRIPTIU/DOCUMENTAL (OBJECTIU)

02. INTERPRETATIU/POÈTIC (SUBJECTIU)

Elena odriozola Rebeca Dautremer Sonia Esplugas Nicoletta Ceccoli

 2º. LA IMATGE

03. EMPATIA AFECTIVA

* Les 6 vies comunicatives

04. EMPATIA ENGINYOSA

Anna Laura Cantone Elena Odriozola Sara Fanelli

 2º. LA IMATGE

*
Les 6 vies comunicatives

05. VIA SEÑALÉTICA (discurs format a base d´ icones/imatges soltes que a mode de “flashes”
en la seva lectura no es habitual que s´interrelacionen entre elles excepte ocasions) SÍMBOLS/
DISSENY GRÀFIC/LOGOTIPS…

06.VIA SEMIOLÓGICA (experimenta amb la investigació visual/gràfica) SIGNES/CODIS

 2º. LA IMATGE

* B. Tècniques (Antonio Ventura)

• Tècniques pures:
Aquelles que utilizen un únic material, pigment o component.

B. Tècniques mixtes:
Aquelles que utilitzen diversos materials mesclats en major o menor grau.

C. Tècniques informàtiques o digitals:

Aquelles realizades dirèctament sobre suports electrònics.

Exposición del Centro Virtual Cervantes.

Cien años de ilustración infantil española: ¿Qué pintan los cuentos?
http://cvc.cervantes.es/actcult/ilustracion/
 2º. LA IMATGE

*
B. Técniques (Antonio Ventura)

01 TÈCNIQUES PURES

Materials d´aplicació dirècta (procediments secs):llàpis, carbó, sanguina, pastel, barres

de pastel-oli, ceres, llapis comté, bolígraf i els rotoladors.

Pintura amb dissolvent que s´apliquen mitjançant un instrument (pinzells, cotó,

esponja, plumilla, spray…)...Les més conegudes: aquarel.la, tinta, oli, acrílic i gouache.

02 TÈCNIQUES MIXTES
Collage, fotografía digital: diversitat tècnica (analògic+digital), mescla de varies
tècniques…

03 TÈCNIQUES DIGITALS

Retoc digital/Dibuix Vectorial de la imatge (photoshop, Flash, tableta gràfica (escàner)…)

 2º. LA IMATGE

*
B. Técniques Pures

01 Procediments secs
 2º. LA IMATGE

*
B. Técniques Pures

02 Pintura amb un dissolvent

 2º. LA IMATGE

* B. Técniques Mixtes

03 Collage/fotografía digital, analògic+digital…

 2º. LA IMATGE

*
B. Técniques digitals

05 Tècniques Digitals
 2º. LA IMATGE

* C. Altres variables d´anàlisi

01 Tipus de Composició: horizontal, centrada, equilibrada, original,

estática, divertida, senzilla, enquadrament fotogràfic, diagonal, vertical…

02 Relació text-imatge: Llibre/Àlbum il.lustrat/Còmic…

03 Disseny de Personatges: naïf, agressiu, dolç…

04 Escenografía/Espai/Paisatge/Perspectiva: espai continu-

fragmentat/pla…La importància de l´espai “blanc”…

05 Grafisme: estudi de la linia: linia fina, gruixuda, gestual, racional,

tremolosa, orgánica, neta, geométrica, color de la linia…(Tipografía=imatge)

06 Estudi del color: Cromatisme fort, colors pastel, colors complementaris,

tinta plana, difuminat…
 2º. LA IMATGE

*
C. Altres variables d´anàlisi

01 Tipus de Composició

•…
 2º. LA IMATGE

* C. Altres variables d´anàlisi

02 Relació text-imatge
 2º. LA IMATGE

* C. Altres variables d´anàlisi

03 Disseny dels personatges

Realistes, Interpretatives,
afectives… Iròniques…
 2º. LA IMATGE

*
C. Altres variables d´anàlisi

04 Escenografía/Espai
 2º. LA IMATGE

* C. Altres variables d´anàlisi

05 Linia/Grafisme

• Diverses solucions gràfiques.

Sara Fanelli
Arnal Ballester
 2º. LA IMATGE

* C. Altres variables d´anàlisi

06 Cromatisme
 *
FORMACIÓ
Centres de Formació…

Institut Charles Perrault

http://www.institutperrault.org/_pole_formation.html
www.institutperrault.org

Richochet (portal europeu de la literatura infantil)

http://www.ricochet-jeunes.org/formacc.asp

La Joie par les Livres

http://www.lajoieparleslivres.com/

Fundación Germán Sanchez Ruipérez

www.fundaciongrs.es

Salon de Montreuil (Formation)/http://www.centrenationaldulivre.fr/

http://www.salon-livre-presse-jeunesse.net/bat_slpj2008/G_01_col_ate.php
GRETEL. LA LITERATURA INFANTIL A LA UAB
* Centres de Formació…

http://www.pangea.org/gretel-uab/
Departament de Didàctica de la Llengua, Literatura i Ciències Socials (Bellaterra)

GRETEL és un portal que agrupa les activitats de docencia i recerca relacionades amb
la literatura infantil i juvenil que es generen a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Ofereixen:
•Cursos de LIJ
•Master en Llibres i Literatura Infantil i Juvenil

UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

Diploma d´especialització en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves

Facultad de Filologia. València.

http://www.uv.es/lluchg/cat/LlibPers.wiki
 * Centres de Formació…

UAB/EINA
Curs d´Especializació Professional en Il.lustració per a Publicacions Infantils i Juvenils.
Escola de Disseny i art.

ILUSTRARTE
http://www.ilustrarte.es/talleres_verano.html

MACERATA
http://www.fabbricadellefavole.com/?&id=19&language=it

SARMEDE
http://www.sarmedemostra.it/sarmede/scuolaestiva.htm
 *
“La lectura s´associa a la construcció d´una cabana
en la selva, d´una cabana en una illa, a un paisatge
esbossat, a un amagatall de paper, a un castell en
terres llunyanes, etc…”

Michèl petit. P18

Pero, ¿Y qué buscan los niños en los libros?
 *
Els infants d´avui en dia estan poc preparats per a evolucionar en la
societat de la imatge que és la seua (generació.com)…

“Formant als mediadors i despertant en ells la inquietud per

analitzar la lectura de les imatges, podem ajudar als joves a adoptar
un punt de vista crític sobre les imatges que observen o que se´ls
presenten dins del seu context cultural”.

http://www.institutperrault.org