ELS ÀLBUMS I ELS LLIBRES

IL·LUSTRATS

22130 – Literatura Universal Catalana per a l’Educació Primària.

Grup 2 (Mallorca)

Universitat Illes Balears

Curs 2021/2022

Prof. Carles
CARACTERÍSTIQUES DELS
ÀLBUMS

Té format de llibre
Integra dos codis diferents en un sol
objecte: el codi lingüístic I el codi visual.
La imatge-il·lustració és imprescindible per
entendre la història que ens conta.
El text i la il·lustració col·laboren per
explicar la història.
Tots els elements d’un àlbum formen un
conjunt: el format, la mida, el color, la
tipografia…
L’àlbum pot arribar a ser un objecte d’art.
 LLIBRES SENSE TEXT
NO NARRATIUS NARRATIUS

Els imatgiaris: Ficció:

- Són llibres d’imatges on el relat és inexistent o mínim. - Expliquen històries amb dibuixos, creades per un autor. Poden ser
- Les imatges estan distribuïdes d’una manera casual o per associació. originals, recreacions o adaptacions.
- Ajuden a l’infant a fer un exercici d’adquisició del llenguatge i d’afinament
de la percepció visual.
Documentals o de coneixement:
Els llibres jocs: - Aporten el coneixement de la realitat a través de les imatges
- Són llibres que cerquen una interacció més vivencial amb el lector.
- Segons el tipus d’acció que proposen, els podem classificar en: Cercar
objectes o subjectes, deduir a partir d’un fragment de quina imatge es
tracta, percebre colors, formes, textures, combinar imatges, dibuixar...
- Els llibres desplegables (pop-ups, tridimensionals), que són tridimensionals
entrarien en aquest grup.
LLIBRES AMB IMATGES I
TEXT
NO NARRATIUS NARRATIUS

No expliquen cap història. Documentals i de ficció.

Ficció:
- Llibres il·lustrats : Les il·lustracions només fan
d’acompanyament del text.

- Àlbums Il·lustrats: El text i la il·lustració treballen plegats

per construir el significat de la història.

- Còmic: Afegeix elements del dibuix, la fotografia, la

pintura i el cinema. Crea els seus propis recursos per
explicar històries (els globus i les icones).
FUNCIONALI
TAT
El llibre il·lustrat i l’àlbum són actualment important
recursos educatius i didàctics:
- Per les seves característiques, com a resultat de la
unió entre text i il·lustració.
- Per tot el potencial que desenvolupen en l’àmbit
pedagògic: foment i promoció de l’hàbit lector,
adquisició de les competències bàsiques.
- Per a molts infants els àlbums seran el primer
contacte amb l’art. Serveixen per afavorir les
primeres paraules. Els ajuden a establir una conversa
en català i a verbalitzar les seves emocions.
 COM TREURE PROFIT DE
L’ÀLBUM
Exigeix una feina prèvia del mestre que ha de considerar diferents aspectes.

1. El format: forma de l’àlbum, mida, textura, elements desplegables, elements en relleu...

El títol: Permet anticipar la història? És temàtic? És nominatiu?
La portada: Hi ha il·lustracions? Quina sensació transmet? Quina informació ens dona?.

2. Les il·lustracions: Són a tota plana? Quantes n’hi ha a cada pàgina? Quin efecte pretén aconseguir
il·il·lustrador? Quina tècnica hi utilitza? Quins colors hi predominen?

3. Text: Quin tipus de text és? Com és l’estructura narrativa? Presenta estructures repetitives? Quin és el ritme
del text?

4. Relació text-imatge: La imatge complementa el text? Com?

5. Narrador: Hi ha narrador? Qui és? Hi ha diàlegs?

6. El temps: Els fets segueixen un ordre cronològic?

7. El final: És feliç o trist? Té un final tancat o obert? Ofereix diversos finals? És un final previsible o inesperat?

8. Protagonista: Qui és? Com és? Evoluciona?